每日大瓜

El curso de alfabetizaci贸n informacional de Excelsior capacita a los estudiantes para buscar, evaluar, interpretar y utilizar la informaci贸n de forma legal, 茅tica y eficaz. Este curso ofrece una amplia visi贸n general de los conceptos de alfabetizaci贸n informacional, incluyendo las diferencias entre los m茅todos de investigaci贸n acad茅micos y los de divulgaci贸n general, la b煤squeda y evaluaci贸n de fuentes, la lectura cr铆tica de las mismas, la redacci贸n a partir de fuentes y la navegaci贸n segura por redes de informaci贸n como Internet.

Los profesores impartir谩n las clases de forma as铆ncrona siguiendo un programa de estudios ya establecido, utilizando materiales did谩cticos y cuestionarios elaborados previamente. La funci贸n principal de los profesores es ayudar a los alumnos a asimilar los contenidos que se tratan cada semana mediante la publicaci贸n de anuncios, la organizaci贸n de horas de atenci贸n al p煤blico, la respuesta a preguntas, la participaci贸n en los foros de debate y la correcci贸n de los trabajos realizados en dichos foros. Los cuestionarios y el examen final se corrigen autom谩ticamente.

Funciones y responsabilidades:聽

• Impartir los cursos tal y como los ha dise帽ado la Universidad, lo que incluye la realizaci贸n de las tareas semanales seg煤n la lista de verificaci贸n facilitada por la Universidad.
• Publicar cada semana v铆deos informativos en los que se expliquen las tareas y las expectativas de los alumnos.
• Ofrece un horario de atenci贸n al p煤blico virtual cada semana.
• Responder a las preguntas de los alumnos en los mensajes de Canvas y en los foros de debate de preguntas y respuestas.
• Moderar los foros de debate en grupo, lo que incluye revisar las publicaciones de los alumnos, interactuar con ellos y responder a sus preguntas.
• Calificaci贸n de las publicaciones de los alumnos en los foros de debate.
• Colaborar con el director del departamento y el resto del personal de la universidad para fomentar el 茅xito de los estudiantes y aplicar las pol铆ticas de la universidad.
• Colaborar con el director del departamento y otros profesores para elaborar y revisar recursos did谩cticos comunes, tales como anuncios y respuestas a las preguntas m谩s frecuentes de los alumnos.

Cualificaciones: Para desempe帽ar este trabajo con 茅xito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial satisfactoriamente. Los requisitos enumerados a continuaci贸n son representativos de los conocimientos, destrezas y/o habilidades requeridos. Se podr谩n realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidad puedan desempe帽ar las funciones esenciales.

• Un m谩ster o un doctorado de car谩cter investigador en un 谩mbito de las artes y las ciencias (humanidades, ciencias sociales, matem谩ticas, ciencias naturales) o en biblioteconom铆a y documentaci贸n.
• Experiencia en la tutor铆a de proyectos de investigaci贸n y redacci贸n de estudiantes universitarios en el 谩mbito bibliotecario.
• Experiencia en la ense帽anza en l铆nea a nivel universitario.
• Experiencia en el trabajo con estudiantes no tradicionales, entre los que se incluyen adultos que trabajan, miembros del ej茅rcito y veteranos, estudiantes universitarios de primera generaci贸n y estudiantes pertenecientes a grupos minoritarios hist贸ricamente desfavorecidos.

1. Una tarifa fija de 1.000 d贸lares por cr茅dito para una secci贸n de al menos 10 estudiantes de grado u 8 de postgrado. Los cursos que quedan por debajo de estos recuentos de estudiantes se considerados cursos de baja matr铆cula. 2. Los cursos de baja matr铆cula se pagar谩n con una tasa de estudio dirigido (250 $/estudiante para los cursos de licenciatura y 300 $/estudiante para los cursos de posgrado) basada en el n煤mero de estudiantes matriculados en la secci贸n del curso al cierre de la inscripci贸n tard铆a.