Profesor destacado: Jim Holton
La educaci贸n superior ha cambiado mucho desde que Jim Holton, miembro del cuerpo docente, asisti贸 a la universidad, especialmente en el 谩mbito de la tecnolog铆a. Por ejemplo, cuando 茅l empez贸 a estudiar, los estudiantes todav铆a utilizaban un cat谩logo de tarjetas y ordenadores para buscar art铆culos en la biblioteca. Ahora, la informaci贸n est谩 f谩cilmente disponible al alcance de los estudiantes. Holton entiende que los estudiantes se comunican y aprenden de manera diferente hoy en d铆a a trav茅s del aprendizaje en l铆nea, y siempre trata de asegurarse de que tengan la mejor experiencia posible en esta era de la educaci贸n en l铆nea.
Holton, de Murfreesboro, Tennessee, ha sido miembro de la facultad de Excelsior College desde 2011. Ense帽a HIS 350 Primera Guerra Mundial, HIS 353 Holocausto, HIS 101 Historia de los Estados Unidos y el curso final de Historia. La comprensi贸n de Holton del estudiante de Excelsior y sus m茅todos de ense帽anza creativos le valieron el Premio al Profesorado Distinguido del A帽o en 2017. Tres veces graduado de la Universidad George Washington, obtuvo una licenciatura en asuntos internacionales en 1992, un M.Phil. en 1998 y un doctorado en historia en 2002.
Holton fue el dise帽ador del curso de culminaci贸n de historia y dice que el curso revisado "ayuda a los estudiantes a ver 'detr谩s de la cortina' de la profesi贸n hist贸rica y a analizar c贸mo nosotros, como historiadores, vemos el pasado y c贸mo recreamos el pasado". En lugar de limitarse a memorizar hechos, dice, los estudiantes analizan lo que significa estudiar y c贸mo nos acercamos al pasado.
Holton sabe que los alumnos de sus cursos no son los "t铆picos" estudiantes universitarios. De hecho, cree que este t茅rmino se aplica cada vez menos; ya no es para los "menores de 22 a帽os", dice Holton. "La educaci贸n es tambi茅n mucho m谩s flexible o casual que antes. Los estudiantes toman cursos por m谩s razones y completan su plan de estudios a diferentes ritmos y en diferentes momentos", dice, y a帽ade que no es raro tener en sus clases a padres de familia, personas que cambian de carrera y estudiantes de toda la vida.
Holton dice que "cree firmemente que una buena educaci贸n en l铆nea debe hacer que el estudiante se sienta conectado al curso y a la instituci贸n". Para conectar mejor a sus estudiantes con sus cursos, Holton ha desarrollado una "L铆nea de ayuda de la historia de Holton" para que los estudiantes le llamen siempre que necesiten ayuda o quieran conectar con 茅l. Tambi茅n utiliza v铆deos cortos que graba en su casa y que cubren desde breves anuncios hasta temas m谩s complejos. Su gato calic贸 tambi茅n aparece a veces. Holton dice: "Ciertamente no aporta mucho a la discusi贸n hist贸rica, 隆pero sin duda hace que los v铆deos destaquen!"
Tambi茅n tiene algunos consejos de organizaci贸n para sus alumnos: establecer un horario personal a seguir y mirar el calendario del curso pr贸ximo. "Esto es lo que m谩s ayuda a garantizar que el trabajo escolar sea una prioridad... Mire su m贸dulo a principios de la semana, as铆 usted'sabr谩 lo que viene y podr谩 planificarlo", dice Holton. Holton cree que la "perseverancia" es lo m谩s importante para los estudiantes que trabajan para obtener su t铆tulo. "Un estudiante que pueda implicarse en los cursos con regularidad lo har谩 bien, y cada curso parecer谩 m谩s una comunidad de estudiantes", dice.
Holton tambi茅n aconseja a los estudiantes que sean capaces de relacionarse con otras personas de su 谩rea tem谩tica. "Si usted puede hacerla relevante, m谩s gente se ver谩 impactada por su investigaci贸n", dice. A帽ade algunos consejos para la b煤squeda de empleo, como mantener el curr铆culum vitae actualizado, presentar solicitudes en diferentes lugares y relajarse durante las entrevistas telef贸nicas y en persona. Tambi茅n es importante estar bien versado en su 谩rea tem谩tica. Holton desear铆a haberse hecho con un nicho tem谩tico acad茅mico antes de lo que lo hizo. Dice: "Elija empezar a convertirse en un experto en un campo que le guste a usted y que tenga potencial".
Cuando no est谩 ense帽ando, se puede encontrar a Holton paseando a su mezcla de husky y beagle-lab, viendo pel铆culas de ciencia ficci贸n o haciendo ejercicio en su bicicleta. Sigue siendo un dise帽ador de cursos y profesor innovador y dice que su capacidad de ser creativo se debe a Excelsior: "Excelsior realmente da al profesorado las herramientas para aportar su propio estilo y conocimientos a un curso".
