La importancia de la oferta no crediticia

Dado que muchos estudiantes adultos se enfrentan a las consecuencias econ贸micas y sanitarias de la pandemia de COVID-19 (coronavirus), el inter茅s por los cursos de corta duraci贸n y las titulaciones alternativas como opci贸n frente a la continuaci贸n de sus estudios universitarios est谩 creciendo a un ritmo significativamente superior al de 2019. Seg煤n Inside Higher Ed en agosto, 芦Varios proveedores l铆deres de cursos en l铆nea masivos y abiertos, bootcamps de programaci贸n y escuelas de negocios que ofrecen titulaciones no universitarias informaron de un aumento exponencial del tr谩fico web, las consultas y las matriculaciones鈥stos nuevos estudiantes en l铆nea son una mezcla de reci茅n graduados universitarios que buscan mejorar su curr铆culum, estudiantes universitarios actuales o futuros que intentan adelantarse en sus estudios, trabajadores en situaci贸n de desempleo temporal o despedidos que buscan reorientar su carrera profesional, y personas con empleos estables que ahora trabajan desde casa禄.

Estos cursos suelen ser sin cr茅ditos y abordan necesidades profesionales espec铆ficas y habilidades de desarrollo que resultan muy 煤tiles para los alumnos en una econom铆a que se ha visto afectada por el brote del virus y en la que se han perdido unos 22 millones de puestos de trabajo desde que comenz贸 la pandemia. Por ello, las empresas buscan habilidades espec铆ficas y candidatos que posean competencias laborales y conocimientos concretos y actuales. Adem谩s, los estudiantes buscan la misma flexibilidad en el aprendizaje que est谩n experimentando con sus modalidades de teletrabajo.

Seg煤n Credential Engine, una organizaci贸n sin 谩nimo de lucro dedicada al estudio de las tendencias en materia de acreditaci贸n alternativa, los r谩pidos cambios en el mercado han creado un entorno en el que muchos proveedores est谩n otorgando una amplia variedad de acreditaciones. Estas acreditaciones alternativas ofrecen a los estudiantes experiencias de aprendizaje a corto plazo, asequibles y flexibles que dan lugar a competencias espec铆ficas y pr谩cticas, as铆 como a conjuntos de conocimientos y habilidades que benefician tanto al estudiante como al mercado laboral.

Los estudiantes pueden encontrar una gran variedad de 谩reas de especializaci贸n en estas titulaciones. Las universidades y centros de ense帽anza superior que ofrecen titulaciones alternativas (tambi茅n denominadas 芦microtitulaciones禄) suelen proporcionar informaci贸n detallada en sus p谩ginas web para orientar a los estudiantes a la hora de tomar decisiones informadas sobre las opciones de titulaciones, las v铆as de acceso y su valor en el mercado laboral.

Adem谩s, las titulaciones alternativas tambi茅n pueden fomentar la equidad y facilitar el acceso al progreso econ贸mico. La relativa brevedad de estas titulaciones permite un desarrollo de competencias m谩s r谩pido, m谩s eficiente y m谩s espec铆fico. A su vez, los estudiantes se benefician de una inserci贸n laboral m谩s r谩pida y de un mayor 茅xito profesional. La obtenci贸n de t铆tulos universitarios puede contribuir a mejorar la calidad de vida y el potencial de ingresos a lo largo de toda la vida; sin embargo, a corto plazo, las titulaciones alternativas proporcionan un acceso r谩pido al progreso econ贸mico y a la adquisici贸n de competencias que pueden ayudar al estudiante a ascender con 茅xito en carreras profesionales mejor remuneradas.

Adem谩s, gracias a las credenciales alternativas, las empresas disponen de informaci贸n m谩s detallada y validada externamente para contratar a empleados m谩s competentes y con mejores resultados.

Tipos de microcredenciales

Las microcredenciales incluyen: a) cursos breves destinados al desarrollo de competencias espec铆ficas y b) programas m谩s largos y con una orientaci贸n m谩s profesional, que permiten al alumno mejorar progresivamente su nivel de competencias en un 谩mbito tem谩tico profesional o espec铆fico del sector.

En la oferta formativa sin cr茅ditos de Cengage, conocida como ed2go, los cursos basados en competencias abarcan temas como 芦脡xito en la educaci贸n en el hogar禄 y 芦Claves para una comunicaci贸n eficaz禄, mientras que los certificados de los cursos de formaci贸n profesional est谩n orientados al sector y abarcan 谩reas como 芦Facturaci贸n m茅dica certificada禄 y las 芦Certificaciones CompTIA禄. Estos cursos de formaci贸n profesional implican un periodo de estudio m谩s prolongado, en el que se desarrollan las competencias de forma gradual y acumulativa, y culminan con la obtenci贸n de un certificado. Cada curso de ed2go 鈥攜a sea de corta o larga duraci贸n鈥 otorga un certificado de finalizaci贸n que puede presentarse a posibles empleadores como prueba de la adquisici贸n de habilidades y competencias espec铆ficas que pueden conducir a una mejor inserci贸n laboral y a la progresi贸n profesional, tanto a corto como a largo plazo.

Lisa R. Braverman, doctora

Vicerrector adjunto de Apoyo Acad茅mico y al Profesorado