BarbaraM. White, exfuncionaria del Servicio Exterior y exrectora del Mills College de Oakland (California), afirm贸: 芦El objetivo fundamental de la educaci贸n en humanidades es liberar al ser humano para que pueda desarrollar todo su potencial禄. White, que se licenci贸 en el Mount Holyoke College en 1941 y posteriormente obtuvo un m谩ster en Estudios Americanos por Harvard, se convirti贸 en 1973 en la primera mujer embajadora de la delegaci贸n de Estados Unidos ante las Naciones Unidas. Aprovech贸 su educaci贸n en humanidades para alcanzar metas que muchos podr铆an haber considerado inalcanzables. Eso es lo que puede lograr la educaci贸n en humanidades: proporcionar a las personas los conocimientos y habilidades necesarios para perseguir sus objetivos con confianza y determinaci贸n.
芦Una formaci贸n en humanidades puede dotar a los estudiantes de habilidades que resultan vers谩tiles en una amplia variedad de 谩mbitos profesionales禄, afirma George Timmons, decano de la Facultad de Humanidades. 芦La base que proporcionan las humanidades usted prepara usted comunicarse con eficacia, identificar problemas y resolverlos de forma creativa, as铆 como para pensar de manera cr铆tica. Estas habilidades fundamentales ser谩n aplicables en cualquier puesto de trabajo...禄, afirma. 芦Se trata de habilidades transferibles que cualquier empresa estar铆a encantada de contar entre su plantilla禄.
De hecho, existe la creencia generalizada de que los componentes clave de la educaci贸n en humanidades 鈥攅nse帽ar a los estudiantes a pensar, cuestionar y evaluar鈥� resultan valiosos en cualquier carrera profesional. Timmons cree que es importante que los estudiantes cuenten con una educaci贸n integral al incorporarse al mercado laboral del siglo XXI. Se帽ala: 芦Los estudios en disciplinas de humanidades, en consonancia con el estudio de la filosof铆a 茅tica, permiten a los estudiantes abordar una variedad de cuestiones y problemas del mundo real, estudiando el pasado y creando soluciones a problemas que afectan a todos en nuestra sociedad global禄.
Seg煤n un estudio realizado en 2015 por la Oficina de Estad铆sticas Laborales de Estados Unidos, los estadounidenses nacidos en los 煤ltimos a帽os del 芦baby boom禄 tuvieron una media de 11,7 empleos entre los 18 y los 48 a帽os. En consecuencia, el mercado laboral est谩 en constante cambio y es necesario ser vers谩til en diversas disciplinas. Por ello, es importante que los estudiantes tengan amplios conocimientos y sean capaces de adaptarse. Aqu铆 es donde resulta ventajoso contar con un t铆tulo en humanidades.
Los estudiantes aprenden a ser pacientes, a prestar atenci贸n, a pensar con claridad y a respetar los distintos puntos de vista. El cat谩logo de programas de la Facultad de Humanidades destaca algunas de las ventajas de estudiar humanidades, afirmando que: 芦fomenta su capacidad [鈥 para pensar de forma cr铆tica y plantear soluciones a los problemas; para proponer argumentos coherentes con pruebas de apoyo adecuadas; para interpretar los acontecimientos desde m谩s de una perspectiva; para explicar el papel de la cultura en la configuraci贸n de sociedades diversas; y para demostrar conciencia de las implicaciones 茅ticas de las acciones禄.
Terrence Campbell, reci茅n licenciado en Humanidades, es administrador del Departamento de JROTC del Distrito Escolar Independiente de Fort Worth (Texas). El programa de Humanidades de Excelsior atrajo a Campbell, quien ya hab铆a pasado por un par de cambios importantes en su trayectoria profesional. 芦Me intrigaba mucho la posibilidad de estudiar una especialidad que me permitiera aplicar y potenciar realmente tanto mi talento como mis habilidades禄, afirma. Campbell se帽ala que, gracias a la trayectoria educativa que eligi贸, ha podido llevar a cabo las siguientes tareas en su carrera: preparar manuscritos, art铆culos, libros personales, poemas y relatos para boletines informativos; realizar investigaciones; llevar a cabo entrevistas; informar sobre datos del departamento; y desarrollar conceptos para la aplicaci贸n de los resultados.
Los estudiantes con un t铆tulo en humanidades pueden esperar encontrar empleo en una amplia variedad de disciplinas, desde el derecho, la administraci贸n p煤blica y los negocios, hasta los servicios sociales, los medios de comunicaci贸n y las artes. Esto tambi茅n es aplicable a los titulados de Excelsior. Los titulados del programa de 惭谩蝉迟别谤 en Estudios Liberales encuentran empleo en 谩mbitos como la educaci贸n, el ej茅rcito, la gesti贸n, las tecnolog铆as de la informaci贸n, el asesoramiento y el trabajo social, la ingenier铆a, los recursos humanos y el periodismo.
Seg煤n PayScale, el rango salarial a mitad de carrera de quienes poseen una licenciatura en humanidades oscila entre los 64 400 y los 79 000 d贸lares. El estudio de 2013 se帽ala que los antiguos alumnos del Excelsior College ganan un 30 % m谩s que los titulados de otras instituciones, y que el Excelsior figura entre las diez mejores instituciones que forman a titulados en humanidades con salarios iniciales de 50 000 d贸lares.
Timmons cree firmemente que una titulaci贸n en humanidades puede abrir diversas puertas en el 谩mbito profesional, pero tambi茅n anima a los estudiantes a tener una mentalidad abierta y a ser m谩s cosmopolitas. 芦Contar con una base en humanidades es intercultural, ya que ya no se trata solo de competir con el vecino, con el otro lado de la ciudad o con otros estados禄, afirma Timmons. 芦Esta es una econom铆a verdaderamente global, por lo que usted debe comprender usted lo que eso representa, y una base en humanidades usted ayuda usted la diversidad de pensamiento, el pensamiento global y el comportamiento 茅tico禄.
La graduada Carina Forsythe es un ejemplo de c贸mo se pone en pr谩ctica la educaci贸n intercultural en el 谩mbito de las humanidades. Obtuvo su m谩ster en Estudios Liberales y aprovech贸 su formaci贸n para explorar la identidad filipino-estadounidense [v茅ase la p谩gina 7]. Posteriormente, ha dise帽ado exposiciones para museos y ha publicado varios libros sobre el tema. Sobre sus estudios de humanidades en Excelsior, afirma: 芦Me llevaron a descubrir muchos escritos respetados e informativos que cambiaron mi vida para mejor, al permitirme comprender a personas de diferentes culturas y escribir sobre ello de forma inteligente禄.
Seg煤n informa The Huffington Post, nueve de cada diez empleadores desean que los nuevos empleados demuestren criterio 茅tico e integridad, habilidades interculturales y capacidad para seguir form谩ndose. Los empleadores a帽adieron que recomendar铆an una formaci贸n con este tipo de base a cualquier joven que desee incorporarse al din谩mico mercado laboral actual.
芦Muchos estudiantes de humanidades tienen dificultades al principio para orientarse y encontrar su primer empleo, pero los estudios indican que muchos de los puestos de liderazgo en diversas organizaciones est谩n [ocupados por] personas con formaci贸n en humanidades禄, afirma Timmons. De hecho, en un art铆culo de Forbes de 2014 se se帽alaba que un tercio de los directores generales de las empresas de la lista Fortune 500 cuentan con un t铆tulo en humanidades.
En 2015, la empresa tecnol贸gica Burning Glass Technologies, con sede en Boston, analiz贸 25 millones de ofertas de empleo y descubri贸 que las 芦competencias sociales禄 鈥攃omo la comunicaci贸n interpersonal, la resoluci贸n de problemas y la gesti贸n de proyectos鈥� eran m谩s valoradas que las 芦competencias t茅cnicas禄, propias de disciplinas m谩s especializadas, como la programaci贸n, las matem谩ticas, la f铆sica, etc. Los estudios concluyeron que la redacci贸n, las habilidades comunicativas y la capacidad de organizaci贸n ten铆an una gran demanda en casi todas las profesiones, incluidos los campos de las tecnolog铆as de la informaci贸n y la ingenier铆a.
Estudiar humanidades puede impulsar la carrera profesional a grandes alturas. Cuando Excelsior encuest贸 a antiguos alumnos que obtuvieron un 惭谩蝉迟别谤 en Estudios Liberales, el 27 % de los encuestados afirm贸 haber recibido un ascenso en su trabajo en el plazo de un a帽o tras la graduaci贸n. Aun as铆, otros graduados continuaron sus estudios, se prepararon para obtener otras certificaciones profesionales o trabajaron en otros proyectos personales que surgieron de sus investigaciones de fin de carrera.
芦Mis estudios en humanidades han cambiado mi vida de forma radical禄, afirma Campbell. 芦Mi formaci贸n y mi experiencia como veterano con baja honorable y m谩s de veinte a帽os de servicio me han brindado la oportunidad de dar clases en un instituto, trabajar como administrador, dirigir programas de formaci贸n y operaciones educativas, y gestionar un centro de aprendizaje禄.
芦Desde el punto de vista de los programas de negocios, queremos que nuestros estudiantes tengan una formaci贸n integral, y las habilidades que pueden adquirir en un programa de humanidades son importantes禄. 鈥� Scott Dolan, vicedecano de la Facultad de Empresariales
Ahora espera trabajar en una universidad local, aprovechando las habilidades y el talento adquiridos gracias a su formaci贸n en humanidades y a su experiencia como soldado 芦para contribuir al proceso de formaci贸n de los j贸venes ciudadanos禄. En 煤ltima instancia, Campbell cree 芦que los j贸venes, que son la clave de nuestro 茅xito, deben estar siempre motivados para aprender y alcanzar sus metas con la esperanza de contribuir a un amor m谩s profundo por los dem谩s, por uno mismo y por el pa铆s禄. Campbell desea utilizar sus t茅cnicas y experiencias personales para fomentar el amor por el aprendizaje en los estudiantes. Tambi茅n le gustar铆a aportar algo creativo a sus clases. 芦Concretamente禄, describe Campbell, 芦comenzar铆a cada clase con un breve ejercicio, como ver las noticias, el tiempo y los deportes, para estimular la esencia misma de la educaci贸n y su relaci贸n con nuestro pa铆s, nuestra sociedad y nuestras comunidades禄.
El programa de humanidades de Excelsior ha permitido a Forsythe desarrollar una mentalidad cr铆tica y abierta en sus estudios. Ella afirma: 芦Me ha permitido comprender mejor las diferentes culturas, las personas, la religi贸n y muchas otras cosas que nos hacen humanos禄.
Gary Goldberg, miembro de la polic铆a militar y reci茅n graduado de Excelsior, tambi茅n se ha beneficiado de haber obtenido un t铆tulo en humanidades. Explica: 芦Siento que mis estudios han mejorado mi capacidad para aplicar el pensamiento cr铆tico y el an谩lisis no solo a los retos diarios de mi empresa, sino tambi茅n a una amplia gama de cuestiones complejas que pueden afectar a la gesti贸n de personal y/o a las prioridades de la empresa禄.
Con tantos defensores, 驴por qu茅 no hay m谩s estudiantes que opten por los estudios de humanidades? Hay varias posibilidades. George Timmons comenta: 芦Hist贸ricamente, creo que la titulaci贸n en humanidades se considera un t铆tulo reservado a ciertos sectores de 茅lite de nuestra sociedad, y creo que a la gente le cuesta entender c贸mo se traduce esto en el inicio o el desarrollo de una carrera profesional禄.
Es importante destacar la gran versatilidad que puede ofrecer una titulaci贸n en humanidades y su capacidad para abarcar diversas disciplinas. Algunos detractores de las humanidades sostienen que los campos tecnol贸gicos son 谩reas m谩s importantes en las que las instituciones de educaci贸n superior deber铆an centrar su atenci贸n. En la educaci贸n primaria y secundaria se ha puesto el 茅nfasis en los programas STEM (ciencias, tecnolog铆a, ingenier铆a y matem谩ticas), y PayScale se帽ala que las titulaciones STEM se encuentran entre las que ofrecen un mayor potencial salarial.
Los defensores de la educaci贸n en humanidades sostienen que es importante comprender nuestro mundo tecnol贸gico, pero afirman que es igual de crucial conocer la historia, la escritura, la lectura y las ciencias b谩sicas. Goldberg destaca el enfoque amplio de una titulaci贸n en humanidades y afirma: 芦Creo que muchos estudiantes siguen descartando un programa de estudios en humanidades bas谩ndose en opiniones preconcebidas sobre su utilidad a la hora de encontrar empleo. Sin embargo, los estudiantes que cursan titulaciones en un campo t茅cnico鈥� a menudo se encontrar谩n buscando empleo en un mercado laboral competitivo, mientras que existen muchas oportunidades en otros tipos de puestos de trabajo en los que hay un n煤mero significativamente menor de candidatos con los que competir禄.
Sin embargo, no tiene por qu茅 ser una elecci贸n excluyente. Las personas con formaci贸n en humanidades pueden aplicar sus conocimientos de muchas maneras, especialmente en el 谩mbito tecnol贸gico. En Excelsior, por ejemplo, los responsables de la Facultad de Humanidades est谩n colaborando con sus hom贸logos de las Facultades de Empresa y 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 y de Ciencias de la Salud para fusionar los conocimientos de humanidades con los espec铆ficos de cada sector y demostrar c贸mo esta formaci贸n combinada se traduce en el mercado laboral.
Entre las nuevas especializaciones de los programas de humanidades se incluyen la especializaci贸n en redacci贸n profesional y t茅cnica, la especializaci贸n en salud p煤blica, la especializaci贸n en gesti贸n de operaciones log铆sticas y la especializaci贸n en psicolog铆a industrial y organizacional. En la Facultad de Negocios y 罢别肠苍辞濒辞驳铆补, se ha iniciado el trabajo para desarrollar un programa de 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias en An谩lisis de Datos, que incluir谩 tres asignaturas de humanidades, seis de negocios y especializaciones en ciencias de la salud, negocios y tecnolog铆a.
En la especialidad de redacci贸n profesional y t茅cnica, los estudiantes aprenden a transmitir los datos sensibles que provienen del 谩mbito t茅cnico y a comunicarlos a un p煤blico no especializado. Scott Dolan, vicedecano de la Facultad de Empresariales, explica: 芦En el 谩mbito tecnol贸gico, al igual que en el empresarial鈥娾�︹�妔e busca a alguien capaz de tomar conocimientos matem谩ticos, de ciencias naturales o de ingenier铆a aplicada y traducirlos para un p煤blico no especializado禄. Es la persona con formaci贸n en humanidades la que puede hacer posible este intercambio de ideas.
Los nuevos cursos de la Facultad de Negocios y 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 permiten a los estudiantes partir de una amplia base de humanidades y a帽adirle un componente profesional espec铆fico. Tanto los estudiantes de negocios como los de humanidades pueden beneficiarse de estos cursos, ya que les permiten conocer diferentes ideas en lugar de limitarse a un 煤nico marco conceptual, afirma Dolan. Con estos cursos, su esperanza es ense帽ar a los estudiantes sobre el mundo empresarial y c贸mo dirigir una empresa, adem谩s de proporcionarles conocimientos fundamentales en humanidades.
芦Desde el punto de vista de los programas de negocios, queremos que nuestros estudiantes tengan una formaci贸n integral, y las habilidades que pueden adquirir en un programa de humanidades son importantes禄, afirma Dolan. 芦Eso es lo que nos dicen que quieren las empresas: quieren pensamiento cr铆tico, quieren estudiantes con un s贸lido marco 茅tico, quieren que los estudiantes sean capaces de escribir bien, de comunicarse con claridad de forma oral y de hacerlo de manera que resulte accesible a una variedad de p煤blicos; quieren personas que comprendan el mundo y respeten la diversidad global, as铆 como la forma en que la cultura influye en las creencias y actitudes de las personas禄.
Las competencias que los estudiantes adquieren con una titulaci贸n en humanidades siguen siendo relevantes y aplicables en numerosos 谩mbitos profesionales. En una entrada de blog publicada en 2014 en la p谩gina web de la instituci贸n, el Dr. James Reitter, profesor adjunto de Ingl茅s en el Dominion College, se帽al贸 que quienes poseen habilidades como el pensamiento cr铆tico, la comunicaci贸n interpersonal y otras propias de las humanidades son quienes consiguen ser contratados y ascendidos.
芦Al evaluar el valor de la formaci贸n en humanidades a la luz de los cambios en nuestra situaci贸n econ贸mica actual, considero que es m谩s relevante que nunca禄, afirma Campbell, quien se ha apoyado en su formaci贸n en humanidades a la hora de dar un giro a su carrera profesional. 芦La diversidad de profesiones que se refleja en este estudio complementa nuestra sociedad y el nivel de flexibilidad, creatividad, pensamiento cr铆tico y s贸lidas habilidades comunicativas (especialmente la redacci贸n) que siguen constituyendo el n煤cleo de la existencia de nuestra naci贸n禄.
La formaci贸n en humanidades anima a los estudiantes a pensar de forma cr铆tica, creativa y 茅tica; a elaborar argumentos coherentes; y a valorar diversas perspectivas y culturas. Proporciona a los estudiantes un amplio abanico de herramientas que necesitar谩n a lo largo de sus carreras profesionales y de sus vidas. Con un conjunto de herramientas tan completo a su disposici贸n, los estudiantes de humanidades est谩n preparados para afrontar su futuro con los brazos 鈥攜 la mente鈥� bien abiertos.
Al servicio de los dem谩s gracias a una educaci贸n liberal
El antiguo alumno Tom Hoeg obtuvo su 惭谩蝉迟别谤 en Estudios Liberales en 2013 y, desde entonces, le ha sacado un gran partido. Hoeg es analista de pol铆ticas en la Oficina de Servicios para la Infancia y la Familia del Estado de Nueva York, donde realiza un seguimiento de la actividad legislativa para detectar cambios en la legislaci贸n relacionada con la justicia juvenil y el bienestar infantil, y decide cu谩l es la mejor forma de comunicar dichos cambios a los distritos locales de servicios sociales y a las organizaciones voluntarias del Estado de Nueva York.
Originario de Crown Heights, en Brooklyn, Hoeg siempre ha sentido inter茅s por la psicolog铆a. Mientras trabajaba en colegios de barrios marginales de Queens, se dio cuenta de que ten铆a un don para tratar con los ni帽os. El trabajo con los ni帽os tambi茅n le permiti贸 estrechar lazos con su padre, que hab铆a sido v铆ctima de maltrato infantil.
El programa de 惭谩蝉迟别谤 en Estudios Liberales le permiti贸 cursar unos estudios que le permitieran beneficiar a煤n m谩s a los ni帽os con los que trabajaba. Hoeg recuerda: 芦Lo que el MALS hizo por m铆 fue consolidar todo aquello en lo que siempre hab铆a cre铆do鈥� y me permiti贸 debatir temas a un nivel muy elevado con las personas adecuadas que pod铆an impulsar el cambio禄.
Hoeg recuerda haber utilizado la biblioteca en l铆nea del Excelsior College para documentarse en sus trabajos de clase. Seg煤n cuenta, mientras investigaba, empez贸 a observar una tendencia: muchas v铆ctimas de maltrato infantil acababan alist谩ndose en el ej茅rcito. Esto tambi茅n explicaba lo que le hab铆a ocurrido al padre de Hoeg. M谩s tarde, le dedic贸 su tesis, titulada 芦El trastorno de estr茅s postraum谩tico en v铆ctimas de maltrato infantil y veteranos de guerra禄. 芦El programa MALS me ayud贸 a encajar todas las piezas禄, afirma.
芦Mi t铆tulo me ha permitido optar a un ascenso y me ha dado confianza en mi 谩rea de especializaci贸n禄, afirma Hoeg, quien atribuye a su formaci贸n su reciente labor con los hijos de padres encarcelados. Colabor贸 con el entonces jefe Brendan Cox, del Departamento de Polic铆a de Albany, para desarrollar un sistema de atenci贸n a los hijos de padres detenidos, con el fin de reducir cualquier posible trauma psicol贸gico y emocional que pudieran sufrir.
La capacidad de Hoeg para relacionarse con ni帽os y adultos ha aumentado y se ha convertido, en cierto modo, en 芦su especialidad禄. Los cursos de humanidades se centran en competencias sociales como la comunicaci贸n interpersonal, la comunicaci贸n cultural, el trabajo en equipo y la 茅tica. Anima a los dem谩s a formarse en humanidades, sugiriendo que cuanta m谩s formaci贸n se tenga, mejor se estar谩. Hoeg afirma personalmente: 芦Sin mis estudios [durante] la realizaci贸n de mi m谩ster, sobre temas como la di谩spora, la gentrificaci贸n, la pobreza, la inmigraci贸n y el trauma en un sentido global, incluido el trabajo que se est谩 llevando a cabo actualmente con el trastorno de estr茅s postraum谩tico, no podr铆a estar tan versado como lo estoy, negociar铆a con menos eficacia en favor de los m谩s desfavorecidos y no lograr铆a ejecutar planes que tuvieran en cuenta todas las variables禄.
Hoeg convirti贸 su agradecimiento por su experiencia en Excelsior en acciones concretas. Imparti贸 el seminario sobre 茅xito estudiantil en el Excelsior College en oto帽o de 2016. 芦La capacidad de involucrar a los alumnos, la capacidad de dialogar, la capacidad de ayudar a alguien a empezar a comprender y a perseguir sus sue帽os y metas fue realmente muy gratificante.禄 鈥揓.K.
Michael and Margery Whiteman have been active members of the Capital Region community for 50 years. Margery Whiteman has served as a volunteer, director, and chair of many local organizations such as Albany Pro Musica, the Robert C. Parker School, Family Planning Associates of New York State, and Upper Hudson Planned Parenthood. Michael Whiteman has served as an officer or director of organizations such as the Albany Institute of History and Art, the Albany Symphony, the Government Law Center at the Albany Law School, the Historic Albany Foundation, Independent Defense Commission, and WMHT Educational Telecommunications.
