Pr贸ximamente: "Serie de Liderazgo Nyquist: Fortalecer las comunidades tendiendo un puente entre la salud y el desarrollo econ贸mico".

Publicado el por Personal de Excelsior

La serie 芦Nyquist Leadership Series禄 analiza los retos contempor谩neos m谩s acuciantes del estado de Nueva York desde la perspectiva de sus l铆deres m谩s destacados en los 谩mbitos gubernamental, educativo e industrial. La serie rinde homenaje al difunto Ewald B. 芦Joe禄 Nyquist, l铆der de los derechos civiles y antiguo comisionado de Educaci贸n del estado de Nueva York, quien desempe帽贸 un papel clave en los esfuerzos por acabar con la segregaci贸n racial en las escuelas de Nueva York. Nyquist, el 芦autor visionario禄 del Excelsior College, luch贸 por ampliar las oportunidades educativas de calidad a estudiantes de todas las edades.

El martes 7 de junio, el Excelsior College acoger谩 a figuras destacadas de los 谩mbitos de la salud p煤blica y el desarrollo econ贸mico de toda la Regi贸n de la Capital en Wolferts Roost, en Albany (Nueva York), con motivo del evento de la serie sobre liderazgo titulado 听

Los profesionales que trabajan tanto en el 谩mbito de la salud p煤blica como en el del desarrollo econ贸mico persiguen objetivos comunes: fortalecer las comunidades y mejorar la calidad de vida. Este evento de la Serie de Liderazgo Nyquist analizar谩 la relaci贸n rec铆proca entre la salud y el desarrollo econ贸mico 鈥攍a inversi贸n de recursos en barrios, edificios y empresas鈥� y el impacto positivo colectivo que ello tiene en las comunidades. Un grupo de expertos entablar谩 un di谩logo con los participantes sobre estrategias locales y nacionales que integran la salud y el desarrollo econ贸mico para abordar cuestiones de salud p煤blica y revitalizar las comunidades.

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Este evento est谩 patrocinado por la Facultad de Ciencias de la Salud del Excelsior College.

Fecha: 7 de junio de 2016
Hora: de las 11:30 a las 13:00
Lugar: Wolferts Roost, 120 Van Rensselaer Boulevard, Albany, NY 12204

TrueCaller: Tenga cuidado usted a qui茅n llama

Publicado el por Personal de Excelsior

Los tel茅fonos inteligentes est谩n por todas partes. La gente los lleva consigo cuando sale a pasear, los utiliza de camino al trabajo y, a menudo, durante la jornada laboral, mientras observan a trav茅s de su peque帽a pantalla lo que ocurre en nuestras vidas. Los fines de semana, personas de todas las edades van de compras al centro comercial, consultan el correo electr贸nico, comparan los precios de los productos de la competencia y utilizan las redes sociales. Esto no est谩 limitado por la ubicaci贸n ni por la edad: desde preadolescentes hasta personas mayores, pasando por todos los dem谩s, todos utilizan los tel茅fonos inteligentes para mantenerse conectados en todo el pa铆s.
No todos los tel茅fonos inteligentes son iguales. Los que utilizan se dividen en dos grandes grupos: los Android y los iPhone. Existen otras plataformas, aunque por lo general no tienen un peso significativo. Los tel茅fonos inteligentes, al igual que los ordenadores, ofrecen una oportunidad m谩s a los piratas inform谩ticos para atacar y aprovechar la informaci贸n con el fin de obtener beneficios econ贸micos para quienes tienen intenciones maliciosas.
La plataforma de Apple no ha sido, hist贸ricamente, un foco de vulnerabilidades. En los 煤ltimos a帽os solo se han registrado unos pocos casos de malware relacionados con Apple. Esta cifra no es significativa si se compara con la de los tel茅fonos Android. Los tel茅fonos inteligentes Android han sido, a lo largo del tiempo, un objetivo principal de los ataques. Uno de ellos ha sido recientemente TrueCaller.
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TrueCaller es un servicio que permite a los usuarios buscar n煤meros de tel茅fono y bloquear llamadas entrantes y mensajes de texto procedentes de n煤meros seleccionados. Tambi茅n se utiliza para hacer frente a los spammers y los vendedores telef贸nicos, as铆 como para ponerse en contacto con amigos. Cuando se detect贸 por primera vez, esta vulnerabilidad se clasific贸 como de gravedad media, pero se elev贸 a cr铆tica al descubrirse una vulnerabilidad de d铆a cero.
Ataque
El ataque en s铆 mismo aprovecha el proceso de TrueCaller. TrueCaller utiliza el IMEI (Identidad Internacional de Equipo M贸vil) del tel茅fono concreto. Es comparable a nuestro n煤mero de la Seguridad Social. Cada IMEI es 煤nico. Si el atacante conoce el IMEI del tel茅fono objetivo, podr铆a obtener una gran cantidad de informaci贸n sobre el n煤mero de tel茅fono de la otra parte, su domicilio, su buz贸n de correo, su sexo, etc. La vulnerabilidad tambi茅n permite al atacante modificar la configuraci贸n, desactivar los ajustes contra el spam y a帽adir o eliminar n煤meros de la lista negra. Si se aprovecha, esto puede resultar bastante desastroso para el usuario.
Medidas de mitigaci贸n
Aunque esto puede complicar bastante la vida del usuario, existen algunas medidas que este puede tomar para reducir la probabilidad de que se vea afectado. El 16 de marzo de 2016 se public贸 un parche. El usuario deber铆a instalar la versi贸n actualizada de la aplicaci贸n. La aplicaci贸n actualizada tambi茅n incluir铆a el c贸digo necesario para solucionar el problema.

 

Android, a diferencia de la plataforma de Apple, es un objetivo constante de los piratas inform谩ticos. El parche para TrueCaller podr铆a mitigar esa vulnerabilidad concreta, pero los usuarios de la plataforma deben ser conscientes de que cada vez que intentan descargar una aplicaci贸n corren el riesgo de obtener c贸digo malicioso que puede resultar muy problem谩tico.

 

Para obtener m谩s informaci贸n sobre c贸mo protegerse a s铆 mismo y a su empresa, visite el Instituto Nacional de Ciberseguridad y conozca nuestros programas de formaci贸n, la preparaci贸n para la certificaci贸n y los numerosos recursos gratuitos que ofrecemos.

听

Charles Parker II lleva programando desde mediados de la d茅cada de 1980 y lleva m谩s de 17 a帽os trabajando en los sectores financiero, de la fabricaci贸n de autom贸viles y sanitario, buscando soluciones seguras a diversos problemas. Charles cuenta con un MBA, un MSA, un JD y un LLM, y es candidato al doctorado en Seguridad y Protecci贸n de la Informaci贸n.

Kastur, el poder de una mujer

Publicado el por Personal de enfermer铆a

Por Esther Bankert, doctora, enfermera titulada
Directora del programa de grado en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补

Imagen de Gandhi y su esposa
El l铆der pol铆tico y espiritual indio Mahatma Gandhi (Mohandas Karamchand Gandhi) y su esposa.

La vida de Kastur junto a Mahatma comenz贸 cuando era a煤n una ni帽a, al casarse con un hombre al que no conoc铆a ni hab铆a elegido, ya que se trataba de un matrimonio concertado. Dedic贸 su vida a este hombre y se convirti贸 en la cr铆tica m谩s ac茅rrima de Mahatma, mientras 茅l dedicaba la suya a corregir las injusticias sociales que asolaban su pa铆s.

A Kastur se la conoc铆a cari帽osamente como 芦Ba禄, la madre de todos los que segu铆an a su marido. Ba era una mujer extraordinaria; cri贸 a sus hijos y comparti贸 su vida con su marido, quien sent铆a una gran pasi贸n por salvar a su pueblo de los estragos de la pobreza. No obstante, Ba decidi贸 permanecer al lado de su marido durante todas las pruebas y penurias que 茅l tuvo que soportar, y se mantuvo a su lado, lo que tambi茅n supuso el encarcelamiento tanto para ella como para su marido.

El legado de Ba ya no es el de una mujer olvidada que se limitaba a estar a la sombra de su marido, sino el de una mujer que se mantuvo a su lado. Ten铆a su propia voluntad, su propia personalidad, su propia identidad; fue una verdadera historia de amor, tal y como afirm贸 su marido: 芦Aprend铆 la lecci贸n de la no violencia de mi esposa. Su decidida resistencia a mi voluntad, por un lado, y su silenciosa resignaci贸n ante el sufrimiento que le causaba mi estupidez, por otro, acabaron por hacerme sentir verg眉enza de m铆 mismo y curarme de mi estupidez禄.

Arun, nieto de Mahatma y Kastur, afirm贸 que, a su juicio, su abuelo fusion贸 su personalidad con la de su abuela y encontr贸 en ella un aspecto fundamental de su identidad. As铆 pues, la mujer olvidada por la historia ya no existe; Kastur fue la compa帽era de su marido que lo convirti贸 en lo que es y a quien todos llegamos a conocer en todo el mundo como... 隆Gandhi!

La historia de Kastur fue contada por Arun Gandhi, miembro de las fuerzas de paz y ponente principal en la Conferencia sobre Injusticia Social a la que asist铆 en Ginebra, Nueva York (25 de abril), organizada por la Facultad de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 del Keuka College. Entre las obras de Arun se encuentran el libro 芦A Patch of White禄; una recopilaci贸n titulada 芦Gandhi鈥檚 Wit & Wisdom禄; un libro de ensayos titulado 芦World Without Violence: Can Gandhi鈥檚 Vision Become Reality?禄; y, m谩s recientemente, junto con su esposa, Sunanda, el libro 芦The Forgotten Woman: The Untold Story of Kastur, The Wife of Mahatma Gandhi禄.

Cr茅dito de la imagen: London Express / Getty Images / Universal Images Group

El general Peter Pace pronunciar谩 el discurso de graduaci贸n del Excelsior College el 8 de julio

Publicado el por Mike Lesczinski

El general Peter Pace, del Cuerpo de Marines de los Estados Unidos (retirado), decimosexto presidente del Estado Mayor Conjunto, pronunciar谩 el discurso de apertura en la ceremonia de graduaci贸n del Excelsior College, que tendr谩 lugar el 8 de julio de 2016 en el Empire State Plaza de Albany, Nueva York.

Nacido en Brooklyn, Nueva York, y criado en Teaneck, Nueva Jersey, Pace fue nombrado oficial en junio de 1967, tras graduarse en la Academia Naval de los Estados Unidos. El 30 de septiembre de 2005, Pace tom贸 posesi贸n como decimosexto presidente del Estado Mayor Conjunto. En el ejercicio de este cargo, ejerci贸 como principal asesor militar del presidente, del secretario de Defensa, del Consejo de Seguridad Nacional y del Consejo de Seguridad Nacional. Antes de convertirse en presidente, ocup贸 el cargo de vicepresidente del Estado Mayor Conjunto. Pace tambi茅n ostenta el honor de ser el primer marine en haber ocupado cualquiera de estos cargos.

A lo largo de su distinguida carrera, Pace ocup贸 puestos de mando en pr谩cticamente todos los niveles, comenzando como jefe de pelot贸n de fusileros en Vietnam. Tambi茅n prest贸 servicio en Europa, Jap贸n, Tailandia, Corea del Sur y Somalia. En junio de 2008, Pace fue galardonado con la Medalla Presidencial de la Libertad, la m谩s alta distinci贸n civil que puede otorgar un presidente.

El general Peter Pace se retir贸 del servicio activo el 1 de octubre de 2007, tras m谩s de 40 a帽os de servicio en el Cuerpo de Marines de los Estados Unidos. En la actualidad, forma parte del consejo de administraci贸n de varias entidades empresariales dedicadas a la consultor铆a de gesti贸n, el capital riesgo y la seguridad inform谩tica. Posee un m谩ster en Administraci贸n de Empresas por la Universidad George Washington, ha cursado el programa para altos ejecutivos en seguridad nacional e internacional de la Universidad de Harvard y se gradu贸 en la Escuela Superior de Guerra.

Excelsior College, fundado en 1971, facilita el 茅xito de los adultos que trabajan al eliminar los obst谩culos que se interponen en sus objetivos educativos.听 La universidad cuenta con cinco facultades y m煤ltiples institutos y centros, y ofrece diversas v铆as para la obtenci贸n de t铆tulos, entre las que se incluyen cursos en l铆nea, la aceptaci贸n de cr茅ditos transferidos, la evaluaci贸n de la formaci贸n previa y la obtenci贸n de cr茅ditos mediante ex谩menes. Excelsior cuenta con un alumnado de m谩s de 40 000 estudiantes y ha graduado a m谩s de 160 000 personas en todo el mundo a lo largo de sus 45 a帽os de historia.

Excelsior cuenta adem谩s con una larga trayectoria de servicio a las comunidades militar y de veteranos. En la actualidad, el 40 % del alumnado est谩 compuesto por personal en servicio activo o veteranos. La universidad tambi茅n mantiene una serie de alianzas estrat茅gicas con organizaciones militares y de veteranos, entre las que se incluyen las delegaciones estatales de la VFW (Organizaci贸n de Veteranos de Guerras Extranjeras) de Nueva York, Arizona, California, Haw谩i, Nevada, Carolina del Sur y Vermont, que ofrecen matr铆culas y tasas reducidas para los veteranos y sus c贸nyuges o parejas de hecho. El Centro de Educaci贸n Militar y el Centro de Veteranos Teniente Coronel Bryant A. Murray de la universidad ofrecen una amplia gama de recursos financieros, educativos, de orientaci贸n y de salud mental a estudiantes y antiguos alumnos.

Cada mes de julio, cientos de graduados del Excelsior College, acompa帽ados por sus amigos, familiares y benefactores, se re煤nen en Albany, Nueva York, con motivo de la ceremonia de graduaci贸n del Excelsior College. Para muchos de ellos, la ceremonia de graduaci贸n supone la primera oportunidad de conocer en persona a sus compa帽eros de clase, tutores y profesores.

La ceremonia de graduaci贸n de este a帽o comenzar谩 a las 15:00 h (hora del Este) del 8 de julio de 2016. Para obtener m谩s informaci贸n, visite /web/commencement.

驴Qu茅 es un proyecto de fin de carrera?

Publicado el por Personal de Excelsior

En todas las titulaciones de grado de Excelsior College es obligatorio cursar una asignatura de culminaci贸n. No se deje intimidar por el nombre de esta asignatura. Una asignatura de culminaci贸n es una clase que se cursa hacia el final de la carrera. Se trata de una clase en la que el estudiante demuestra todo lo aprendido en las asignaturas anteriores y en sus experiencias profesionales y/o militares.听 Su curso de culminaci贸n puede incluir estudios de casos y repasar resultados de aprendizaje como la 茅tica y la diversidad. 芦El curso de culminaci贸n es una oportunidad para que los estudiantes demuestren que han alcanzado los objetivos de aprendizaje establecidos por su instituci贸n educativa y su departamento de especializaci贸n禄 (Christ, 2013, p. 115).

Cursos de culminaci贸n por programa de estudios

Cada programa de estudios cuenta con diferentes cursos de culminaci贸n y distintos requisitos previos para poder cursarlos. A modo de ejemplo, entre los cursos de culminaci贸n de los programas de estudios se incluyen:

Diplomatura de Ciencias en Justicia Penal

Proyecto final de la Licenciatura en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补

Grado en Marketing Empresarial

惭谩蝉迟别谤 en Inform谩tica de la 贰苍蹿别谤尘别谤铆补

P贸ngase en contacto con su tutor acad茅mico para obtener m谩s informaci贸n.

Christ, William G. (2013). Evaluaci贸n de la ense帽anza de la comunicaci贸n: manual para docentes de medios de comunicaci贸n, oratoria y teatro. Consultado en https://books.google.com/

 

La profesionalidad en la enfermer铆a

Publicado el por Personal de enfermer铆a

Por Tresa Kaur Dusaj, doctora, enfermera titulada certificada (RN-BC), educadora certificada en enfermer铆a (CNE), especialista certificada en salud y seguridad (CHSE) y enfermera certificada en oncolog铆a (CTN-A)
Directora del programa docente

imagen de los profesionales sanitariosHace poco asist铆 a una conferencia en la que se debati贸 y defini贸 el concepto de 芦profesionalidad禄. Qued贸 claro que la profesionalidad se define de forma 煤nica a trav茅s de la interpretaci贸n personal de cada uno. Defino la profesionalidad como la forma de representar la enfermer铆a en todos los aspectos de mi vida a trav茅s de mis acciones, valores y pr谩cticas. Muchos estudiantes se encuentran con este t茅rmino en sus estudios y se les anima a promover la enfermer铆a. Esto es m谩s f谩cil de decir que de hacer. La profesionalidad va m谩s all谩 de actuar como 芦animador禄 de la enfermer铆a. Abarca la representaci贸n, la defensa, el servicio, el aprendizaje y la disciplina.

A continuaci贸n usted presentamos cinco formas usted fomentar la profesionalidad en su carrera como enfermero:

  1. Af铆liese a una organizaci贸n profesional. Como estudiante, usted derecho a una tarifa reducida en muchas organizaciones profesionales. Yo me afili茅 a la Liga Nacional de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补, ya que sab铆a que la formaci贸n en enfermer铆a era la trayectoria profesional que deseaba seguir en este 谩mbito. Disfrut茅 de numerosas ventajas como estudiante, entre las que se inclu铆an seminarios web, recursos de simulaci贸n, oportunidades para establecer contactos, tarifas reducidas en congresos y mucho m谩s. Adem谩s, fue una afiliaci贸n que luego pude incluir en mi curr铆culum.
  2. Defienda su profesi贸n. Se me ha pedido que represente a la enfermer铆a ante las autoridades p煤blicas y estatales. Su licencia y sus t铆tulos aportan una gran credibilidad a su nombre. He defendido la formaci贸n en enfermer铆a solicitando a los senadores estatales una mayor dotaci贸n de fondos para becas de enfermer铆a. Tanto cuando era estudiante como ahora, en mi calidad de miembro del cuerpo docente, veo la necesidad de contar con fondos para hacer frente a la escasez mundial de personal de enfermer铆a.
  3. Ofrezca su tiempo como voluntario. El servicio a su comunidad ampl铆a su papel como enfermero. El servicio comunitario permite poner en pr谩ctica la compasi贸n propia de nuestra profesi贸n, al tiempo que se ayuda a quienes lo necesitan. Como representante de la profesi贸n de enfermer铆a, usted influir positivamente en ni帽os peque帽os que nunca han tenido contacto con un enfermero, echar una mano a una persona que necesita su ayuda u ofrecer su atenci贸n para conocer c贸mo ven el mundo los dem谩s. Me ofrec铆 como voluntaria para impartir una clase de ejercicio f铆sico en un bloque de pisos para personas mayores en Baltimore, Maryland. Pronto me di cuenta de que las personas mayores ten铆an otras necesidades, como formaci贸n en inform谩tica y la revisi贸n de su medicaci贸n. A partir de un programa, surgieron muchos m谩s que tuvieron un impacto positivo en esa peque帽a comunidad.
  4. Ense帽e y aprenda. El aprendizaje nunca termina para una enfermera. usted siempre usted adapt谩ndose a las nuevas investigaciones, conocimientos y tecnolog铆as. Algunos estados exigen cr茅ditos formativos obligatorios, mientras que otros no. Animo a todas las enfermeras a mantenerse al d铆a leyendo art铆culos de revistas especializadas, asistiendo a congresos y compartiendo sus propios conocimientos con sus colegas y en el marco de congresos profesionales. Adem谩s, la formaci贸n interdisciplinar es una forma excelente de conocer las funciones de los miembros del equipo sanitario.
  5. Lea la Declaraci贸n de Pol铆tica Social de la ANA (ANA, 2010). La Asociaci贸n Americana de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 ha elaborado un documento sobre la profesionalidad. usted animo usted lea detenidamente este documento, que destaca el papel de la enfermera tanto en la profesi贸n como en la vida cotidiana. Por ejemplo, soy muy cuidadosa con lo que publico en las redes sociales, sobre todo cuando s茅 que mucha gente podr铆a leerlo alg煤n d铆a. Promuevo la enfermer铆a valorando mi papel como formadora y compartiendo mi pasi贸n por esta profesi贸n.

Ahora que se acerca la Semana de la 贰苍蹿别谤尘别谤铆补, usted reto usted ponga en pr谩ctica una o dos de las propuestas de la lista anterior. usted inspire usted otras personas a incorporarse a la profesi贸n. usted de relieve el papel y las responsabilidades de la profesi贸n. usted con los dem谩s su pasi贸n y usted amor por la enfermer铆a. usted parte de una profesi贸n 煤nica, de confianza y gratificante: 隆si茅ntase orgulloso y sea profesional!

Referencia

Asociaci贸n Americana de Enfermeras. (2010). Declaraci贸n de pol铆tica social de la enfermer铆a: La esencia de la profesi贸n (3.陋 ed.). Silver Spring, Maryland: Asociaci贸n Americana de Enfermeras.

Cr茅dito de la foto: John Birdsall MR / John Birdsall Social Issues Photo Library / Press Association Images / Universal Images Group

Proceso de entrega de t铆tulos del Excelsior College

Publicado el por Personal de Excelsior

Su fecha de concesi贸n (graduaci贸n) se asigna autom谩ticamente

Your years of hard work have finally paid off and that light at the end of the tunnel is blinding; you shield your eyes and step through, for you have finished your last course or examination towards your degree requirements at Excelsior.

What is the Degree Conferral Process?

You may have heard from peers who have attended traditional institutions that you should have applied for graduation months ago (which could send you into panic mode). Good news! At Excelsior, there is no need to request graduation. Also, Excelsior confers degrees every month! Once your advisor is in receipt of your final grade or outstanding transcript(s) and sees that you have satisfied all of your degree requirements, you are automatically assigned a conferral (graduation) date. Your file is subsequently reviewed by several members of our advising and Office of Registration and Records staff to make sure that everything is in order. Our advisors use deadlines set forth by the college in order to determine your conferral date and to allow for efficient processing of student files between the necessary offices.

It鈥檚 important to note that this approval process may take some time (up to two months, at times), as many students graduate at the end of every term. Typically, students see their graduation status change about 3-4 weeks before their assigned conferral date. For example, if your assigned conferral date is diciembre 19th, you may not see your status change until noviembre 28th. Once you are cleared for graduation, a packet is mailed to the address listed on your file. You have until two weeks before your conferral date to submit, in writing, any additions/corrections you wish to make to your final transcript. With timely payment of your graduation fee (if applicable), your physical diploma and a student copy of your transcript are sent out on your assigned conferral date.

Getting Your Diploma 鈥� An Important Part of the Degree Conferral Process

Excelsior鈥檚 advisors understand the excitement and oftentimes the anxiety that come along with finishing up your degree; you just want that coveted piece of paper in hand showing that your hard work was not for naught. We thank you for your patience as we at Excelsior do the heavy lifting to get that diploma in your mailbox as soon as we can. In the meantime, sit back and enjoy that celebration dinner you have scheduled with family and friends. You鈥檝e earned it!

Los empleados de Excelsior College reciben un premio por sus buenas pr谩cticas en OLC Innovate 2016

Publicado el por Personal de Excelsior

Las empleadas de Excelsior College, Erin Blauvelt y Kimberly Barss, figuraron entre las galardonadas con el , otorgado por el Online Learning Consortium (), la principal organizaci贸n profesional dedicada a promover la calidad de la formaci贸n en l铆nea en todo el mundo. El premio les fue entregado en la pr贸xima conferencia , celebrada el 20 de abril en Nueva Orleans.

Los Premios a las Pr谩cticas Eficaces de la OLC reconocen las t茅cnicas, estrategias y pr谩cticas eficaces destinadas a mejorar la calidad y el acceso a los programas en l铆nea. Las pr谩cticas eficaces son revisadas por pares y evaluadas en el marco de : acceso, eficacia del aprendizaje, satisfacci贸n del profesorado, satisfacci贸n de los estudiantes y escala.

Erin Blauvelt, de Nueva York, es dise帽adora de materiales did谩cticos multimedia para la universidad. Sus tareas diarias consisten en seleccionar, planificar, dise帽ar, crear y editar actividades y materiales did谩cticos multimedia para todos los alumnos, incluidos aquellos con discapacidad.

芦Creo que la pr谩ctica m谩s eficaz que se puede aplicar a la hora de desarrollar programas de aprendizaje en l铆nea es analizar el curso, los materiales y las actividades desde el punto de vista del alumno禄, afirm贸 Blauvelt. 芦Podr铆a tratarse de nuestro alumno medio (de 37 a帽os, con un trabajo a tiempo completo y familia), de un alumno con una determinada preferencia de aprendizaje o de un alumno con discapacidad, a quienes atendemos a trav茅s de este proyecto galardonado禄.

Kim Barss, de Texas, es dise帽adora instruccional de la universidad. Trabaja con un equipo formado por directores de programas docentes y expertos en la materia, buscando formas de aplicar las mejores pr谩cticas en teor铆a del aprendizaje, dise帽o instruccional, teor铆a del aprendizaje multimedia y normas de accesibilidad. El objetivo es garantizar que el contenido de los cursos potencie al m谩ximo el aprendizaje, la participaci贸n y, en 煤ltima instancia, el 茅xito de los estudiantes.

芦En lo que respecta a nuestro proyecto de accesibilidad, gran parte de su 茅xito se debi贸 al apoyo de la direcci贸n, a contar con una misi贸n y un plan bien organizados y claramente definidos, y a unos compa帽eros maravillosos que trabajaron duro y se comprometieron con los objetivos del proyecto de accesibilidad de la ADA aqu铆 en Excelsior, al igual que nosotros禄, afirm贸 Barss.

芦Nos complace enormemente rendir homenaje al extraordinario compromiso y a los logros de los galardonados con el premio a las pr谩cticas eficaces de este a帽o禄, afirm贸 Kathleen S. Ives, D.M., consejera delegada y directora ejecutiva del Online Learning Consortium. 芦Sus pr谩cticas inspiradoras ponen de manifiesto su dedicaci贸n al avance de la educaci贸n en l铆nea y son un ejemplo de la innovaci贸n que se est谩 produciendo en toda la comunidad del aprendizaje en l铆nea禄.

Puede encontrar m谩s informaci贸n sobre los Premios a las Pr谩cticas Eficaces de la OLC en la p谩gina web .

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Sobre el Colegio Excelsior

Excelsior College () es una instituci贸n de ense帽anza a distancia sin 谩nimo de lucro y acreditada a nivel regional, dedicada a eliminar los obst谩culos que impiden a los estudiantes adultos alcanzar sus objetivos educativos. Fundado en 1971 y con sede en Albany, Nueva York, Excelsior es un l铆der consolidado en la evaluaci贸n y validaci贸n de los conocimientos de los estudiantes. Ofrece un acceso m谩s eficiente y asequible a la obtenci贸n de t铆tulos a trav茅s de m煤ltiples v铆as: sus propios cursos en l铆nea y ex谩menes de aptitud de nivel universitario, as铆 como la aceptaci贸n de la transferencia de cr茅ditos de otras universidades y centros de ense帽anza superior, adem谩s de programas de formaci贸n corporativos y militares reconocidos. Excelsior College est谩 acreditado por la Comisi贸n de Educaci贸n Superior de los Estados del Medio Atl谩ntico.

 

Acerca del Consorcio de Aprendizaje en L铆nea

El Online Learning Consortium (OLC) es la principal organizaci贸n profesional dedicada a promover la calidad de la formaci贸n en l铆nea en todo el mundo. Esta organizaci贸n, financiada por sus miembros, ofrece un amplio conjunto de recursos para el desarrollo profesional y el avance institucional del aprendizaje en l铆nea, entre los que se incluyen investigaciones originales, m茅todos did谩cticos de vanguardia, publicaciones sobre buenas pr谩cticas, congresos impulsados por la comunidad y asesoramiento de expertos. Entre los miembros del OLC se encuentran educadores, administradores, formadores y otros profesionales del aprendizaje en l铆nea, as铆 como instituciones educativas, asociaciones profesionales y empresas. Visitepara obtener m谩s informaci贸n.

Lo que aprend铆 en la Conferencia del Real Colegio de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补

Publicado el por Personal de enfermer铆a

Por Fran Ludwig

Fran Ludwig, m谩ster en Ciencias, enfermera titulada
Fran Ludwig, m谩ster en Ciencias, enfermera titulada

No ten铆a ninguna expectativa cuando cruc茅 芦el charco禄 para viajar a Inglaterra y asistir a la conferencia del Royal College of Nursing; mi objetivo principal era presentar, junto con mi colega Bonny Kehm, nuestro trabajo sobre la atenci贸n centrada en la persona y la formaci贸n de grado en enfermer铆a. Por supuesto, me interesaba establecer contactos y conocer a enfermeras de todo el mundo, pero, sinceramente, no sab铆a qu茅 esperar.

Fue en las presentaciones de p贸steres donde encontr茅 puntos en com煤n con colegas de todo el mundo. Esto es lo que aprend铆 de una colega de enfermer铆a de Belfast, Irlanda.

Melanie Jan Legg es la directora de Desarrollo Profesional de Marie Curie, un programa de cuidados paliativos con sede en Belfast, Irlanda. Su presentaci贸n en p贸ster vers贸 sobre la 芦Implementaci贸n de las rondas de Schwartz en un centro de cuidados paliativos para fomentar la resiliencia del personal y la cohesi贸n del equipo禄. El modelo de las 芦Schwartz Rounds禄 es un foro basado en la evidencia en el que el personal sanitario se re煤ne para hablar de los retos emocionales y sociales que plantea el cuidado de las personas. El Schwartz Centre for Compassionate Healthcare se fund贸 en 2009 con el objetivo de promover la amabilidad y la compasi贸n en la atenci贸n sanitaria, y actualmente es una pr谩ctica habitual no solo en el Reino Unido, sino tambi茅n en Estados Unidos.

Estas rondas, muy diferentes de las rondas m茅dicas tradicionales, brindan a los miembros del personal la oportunidad de debatir de forma abierta y sincera las cuestiones sociales y emocionales a las que se enfrentan al atender a los pacientes y a sus familias en el entorno sanitario actual. Se hace hincapi茅 en el aspecto humano de la atenci贸n. Los resultados de las investigaciones han demostrado que los cuidadores son m谩s capaces de establecer v铆nculos personales tanto con los pacientes como con sus compa帽eros cuando comprenden mejor sus propias reacciones y sentimientos.

Legg ha puesto en marcha las 芦Schwartz Rounds禄 en Marie Curie con el fin de mejorar la atenci贸n prestada en el 谩mbito de los cuidados paliativos, as铆 como de orientar al personal hacia un modelo de atenci贸n m谩s centrado en la persona y compasivo. Sus conclusiones respaldaron los resultados anteriores, seg煤n los cuales el personal no solo valoraba la oportunidad de hablar sobre sus propios sentimientos, sino que, de hecho, se sent铆a capaz de proporcionar una atenci贸n m谩s compasiva. El pr贸ximo reto de Legg: ayudar al personal de enfermer铆a a incorporar realmente estos nuevos conocimientos en un enfoque de atenci贸n centrado en la persona.

Al resumir su trabajo, la Sra. Legg afirm贸: 芦El cuidado ha desaparecido de la enfermer铆a en muchos aspectos y debemos volver a hacer hincapi茅 en que estamos aqu铆 para cuidar de las personas, as铆 como para velar por el bienestar de nuestras enfermeras禄.

Referencia: Legg, M. (enero de 2016). 芦Implementaci贸n de las sesiones de Schwartz en un centro de cuidados paliativos para fomentar la resiliencia del personal y la cohesi贸n del equipo禄. P贸ster presentado en la Conferencia Internacional del Royal College of Nursing, Telford, Inglaterra.

Entrenamiento para entrevistas: Ponte en forma para tu pr贸xima entrevista

Publicado el por Personal de Excelsior
Alicia Audino, subdirectora del Servicio de Orientaci贸n Profesional
Alicia Audino, subdirectora del Servicio de Orientaci贸n Profesional

Preparaci贸n para la entrevista: p贸ngase a punto para su pr贸xima entrevista
Lunes, 25 de abril de 2016 | 19:00 鈥� 20:00 h (hora del este)

Para muchos de nosotros, las entrevistas pueden ser una experiencia agotadora que nos lleva a preguntarnos si estamos a la altura de la competencia. Al igual que en cualquier otra competici贸n, es importante estar en plena forma. Se necesita preparaci贸n, entrenamiento, dedicaci贸n y perseverancia para destacar por encima del resto de candidatos.
En este chat web usted pondremos usted forma para su pr贸xima entrevista. Analizaremos consejos clave de preparaci贸n para su calentamiento (preparaci贸n de la entrevista), el d铆a de la prueba (la entrevista en s铆) y su periodo de enfriamiento (conclusi贸n y seguimiento). Esperamos que usted nosotros en este interesante e interactivo debate sobre c贸mo ponerse en forma para su pr贸xima entrevista.

Enlace de inscripci贸n:

Entrevista con Devi Momot

Publicado el por Personal de Excelsior

En marzo de 2016, y como parte del programa IWICS del NCI, la Dra. Jane LeClair recibi贸 a Devi Momot. Devi es la directora ejecutiva y directora de seguridad de la informaci贸n en funciones de Twinstate Technologies庐, y lleva al frente de la empresa desde 2007. Twinstate Technologies, una empresa galardonada y certificada como Women-Owned Business Enterprise (WBE) en Vermont, New Hampshire y Nueva York, as铆 como a nivel federal, es reconocida por su legado de 48 a帽os de innovaci贸n, esp铆ritu emprendedor y una experiencia excepcional para el cliente.

Fiel a la cultura de la organizaci贸n orientada al futuro, Momot est谩 impulsando a la empresa con paso firme hacia el futuro; su visi贸n pionera y su rigurosa ejecuci贸n marcan el camino tanto para la empresa como para los clientes a los que presta servicio. A lo largo de sus tres d茅cadas en Twinstate Technologies, ha ocupado diversos cargos. Desde el principio, demostr贸 no solo su pericia en tecnolog铆a, sino tambi茅n en el 谩mbito empresarial. Su visi贸n de futuro y su actuaci贸n han contribuido directamente a los importantes 茅xitos de la empresa. Ella personifica el liderazgo y es considerada una asesora de confianza tanto por las partes interesadas internas como externas.

Devi es Profesional Certificada en Seguridad de Sistemas de Informaci贸n (CISSP庐) por (ISC)虏 Inc., el Consorcio Internacional de Certificaci贸n en Seguridad de Sistemas de Informaci贸n. Las certificaciones de (ISC)虏 gozan de gran prestigio a nivel internacional. Cuenta con certificaciones clave en liderazgo en ciberseguridad del Instituto SANS (SysAdmin, Auditor铆a, Redes y Seguridad), entre las que se incluyen la Certificaci贸n GIAC en Liderazgo en Seguridad (GSLC庐) y la Certificaci贸n GIAC en Seguridad de la Informaci贸n (GISP庐).

Momot recibi贸 un certificado en 芦Direcci贸n de empresas de servicios profesionales禄 de la Harvard Business School por haber completado este programa intensivo de desarrollo del liderazgo. Posee una licenciatura en Ciencias por el Excelsior College de Nueva York, un certificado en Gesti贸n de las Telecomunicaciones por la Golden Gate University y un t铆tulo de t茅cnico superior en Ingenier铆a El茅ctrica por el Mohawk Valley Community College.

 

Entrevista con Jivika Govil

Publicado el por Personal de Excelsior

En enero de 2016, en el marco del programa IWICS del NCI, la Dra. Jane LeClair recibi贸 a Jivika Govil. Jivika es una profesional de la seguridad de la informaci贸n con una amplia y variada experiencia en tecnolog铆as de la informaci贸n, incluida una gran competencia internacional en ciberseguridad. Ha escrito m谩s de 30 art铆culos de investigaci贸n sobre inteligencia de datos, redes de telecomunicaciones y ciberseguridad, que se han publicado y presentado en varias conferencias internacionales del IEEE o la ACM y que son ampliamente utilizados por varios pa铆ses, como China, Malasia, Corea, Canad谩 y Singapur. Gracias a sus logros cient铆ficos, tambi茅n fue nominada para la publicaci贸n 芦Who鈥檚 Who in the World禄.

Jivika promueve activamente la presencia de las mujeres en la ingenier铆a y ha creado la Sociedad para el Desarrollo de las Mujeres Ingenieras (WEDS), que se esfuerza por presentar a las mujeres como modelos a seguir. Su objetivo es inspirar a otras mujeres para que alcancen todo su potencial, influyendo en ellas, orient谩ndolas y gui谩ndolas. Adem谩s, la experiencia t茅cnica y las habilidades en desarrollo organizativo de la Sra. Govil han llevado a su selecci贸n como miembro del consejo editorial de revistas especializadas en tecnolog铆as de la informaci贸n e inform谩tica.

La Sra. Govil posee un m谩ster en Gesti贸n de Sistemas de Informaci贸n por la Universidad Carnegie Mellon. Adem谩s, se licenci贸 con honores en Ingenier铆a de 罢别肠苍辞濒辞驳铆补s de la Informaci贸n por la Universidad Maharishi Dayanand (MDU) de la India, donde recibi贸 reconocimientos por su rendimiento excepcional y por promover con 茅xito nuevas ideas.