Webinar: Seguro de responsabilidad cibern茅tica

El 28 de marzo, el Instituto Nacional de Ciberseguridad (NCI) organiz贸 un seminario web sobre el seguro de responsabilidad civil cibern茅tica.

Seg煤n el Identity Theft Resource Center, solo en 2015 se denunciaron 781 filtraciones de datos, que afectaron a casi 170 millones de registros privados. A medida que estas cifras siguen dispar谩ndose, la pregunta que se plantea ya no es si usted una filtraci贸n de datos, sino cu谩ndo. Desarrollar una estrategia en este entorno en r谩pida evoluci贸n plantea importantes retos. En consecuencia, durante el 煤ltimo a帽o se ha producido un aumento en la contrataci贸n de seguros de responsabilidad cibern茅tica y, con ello, una avalancha de nuevas preguntas.

En este seminario web se analiz贸 el papel que desempe帽a el seguro de responsabilidad civil cibern茅tica en la estrategia de gesti贸n de riesgos, incluyendo el debate de cuestiones como: 驴Necesitamos un seguro cibern茅tico? 驴C贸mo encaja en nuestra estrategia de riesgos? 驴Cu谩l es la cobertura adecuada y c贸mo nos preparamos para un incidente de intrusi贸n cibern茅tica o de filtraci贸n de datos?

El seminario web fue impartido por Steve Lobel. Como empresario, Steve Lobel dedic贸 sus primeros a帽os a poner en marcha y hacer crecer varias iniciativas empresariales. Durante los 煤ltimos 18 a帽os ha ocupado el cargo de vicepresidente en Anchor Agency, Inc., una agencia de seguros independiente que ofrece servicios integrales en Albany, Nueva York. Desde los inicios de Internet, Steve se ha especializado en productos y servicios de seguros que abordan los riesgos complejos y en r谩pida evoluci贸n asociados al comercio electr贸nico y las tecnolog铆as de la informaci贸n. Ha desarrollado un conjunto integral de servicios dise帽ados para permitir tanto a las empresas emergentes como a las ya consolidadas gestionar el riesgo y funcionar de manera eficaz en la era digital. Sus especialidades incluyen: responsabilidad cibern茅tica, errores y omisiones, responsabilidad profesional, energ铆as alternativas y otros nichos de mercado. Ha obtenido la certificaci贸n profesional CIC (Asesor de Seguros Certificado).

 

Webinar: Plan de Acci贸n Nacional de Ciberseguridad del Presidente Obama de 2016

El 24 de marzo, el Instituto Nacional de Ciberseguridad (NCI) organiz贸 un seminario web sobre el Plan de Acci贸n Nacional de Ciberseguridad del presidente Obama de 2016.

En el marco del presupuesto del presidente para el ejercicio fiscal 2017, el presidente Obama pretende que la mejora de la seguridad cibern茅tica del pa铆s sea uno de los legados de su administraci贸n. En este seminario web se analizaron los detalles de la propuesta y se evalu贸 la posibilidad de introducir mejoras significativas en la seguridad cibern茅tica de Estados Unidos.

El seminario web fue impartido por el Dr. Kevin Newmeyer. Actualmente director s茅nior de operaciones del proyecto CREATE鈩 del Programa de Modernizaci贸n de la Computaci贸n de Alto Rendimiento del Departamento de Defensa, el Dr. Newmeyer ha desempe帽ado con 茅xito diversos cargos en el 谩mbito militar, el mundo acad茅mico, la funci贸n p煤blica internacional y el sector privado. Su investigaci贸n se centra en cuestiones de pol铆tica internacional relacionadas con la ciberseguridad.聽Adem谩s de su doctorado en 笔辞濒铆迟颈肠补蝉 P煤blicas por la Universidad de Walden, la trayectoria acad茅mica del Dr. Newmeyer destaca por su selecci贸n como becario Olmsted, lo que le permiti贸 obtener su m谩ster en Relaciones Internacionales por el Instituto Universitario Ortega y Gasset de Madrid, Espa帽a.聽Cuenta adem谩s con t铆tulos de la Escuela Diplom谩tica de Espa帽a (Diplomado en Estudios Internacionales), la Universidad George Mason (MBA) y la Academia Naval de los Estados Unidos (Licenciatura). El Dr. Newmeyer es tambi茅n miembro del Instituto Nacional de Ciberseguridad.

 

C贸mo combatir las amenazas internas mediante la ciencia del comportamiento

Gesti贸n de amenazas mediante la supervisi贸n del comportamiento de los empleados
Gesti贸n de amenazas mediante la supervisi贸n del comportamiento de los empleados

La lucha contra las amenazas cibern茅ticas no es solo un reto t茅cnico, sino tambi茅n un reto humano. Uno de los objetivos de las organizaciones es prevenir las amenazas internas antes incluso de que se produzcan, y para ello es fundamental comprender el comportamiento humano. Las organizaciones deben ser capaces de disuadir a los empleados de tomar malas decisiones desde el principio, haci茅ndoles saber en primer lugar que est谩n siendo vigilados y que es probable que sean descubiertos. Esa es la parte de la detecci贸n. Y, a continuaci贸n, hacer saber a los empleados que la organizaci贸n se preocupa si est谩n pasando por un mal momento y que cuenta con programas para ayudarles. Esa es la parte de la mitigaci贸n.
Cuando era agente especial para varias agencias gubernamentales, aprend铆 mucho sobre c贸mo comprender el comportamiento humano y c贸mo pod铆a utilizarlo para resolver delitos. Ahora que trabajo en ciberseguridad, estas mismas habilidades me resultan 煤tiles a la hora de combatir las amenazas internas. Si los profesionales de la ciberseguridad no han recibido formaci贸n en comportamiento humano, pueden asistir a algunas clases sobre el tema o contratar a un cient铆fico del comportamiento para que les asesore sobre c贸mo definir el comportamiento normal y de referencia de los usuarios, c贸mo identificar cambios anormales respecto a esa referencia y qu茅 pueden significar esos cambios.
Una de las principales cosas que me ense帽aron como agente fue c贸mo buscar lo que se conoce como indicadores de fraude, que b谩sicamente son comportamientos sospechosos. Me formaron para reconocer desviaciones del comportamiento normal, lo que se denomina 芦desencadenantes禄. Entre los desencadenantes habituales de las amenazas internas pueden figurar el uso de soportes extra铆bles por parte de los empleados, el uso de impresoras o fotocopiadoras alejadas de su oficina, o el hecho de que los empleados inicien sesi贸n en el sistema inform谩tico durante horas en las que no est谩n asignados al trabajo.
Los ingenieros de ciberseguridad se basan en desencadenantes como estos cuando dise帽an sistemas de monitorizaci贸n automatizados. Lamentablemente, muchos sistemas de monitorizaci贸n se dise帽an en torno a un 煤nico desencadenante, lo que a menudo da lugar a falsas alarmas. Los sistemas automatizados deben ser capaces de basar sus decisiones en m煤ltiples desencadenantes, lo cual es m谩s f谩cil de decir que de hacer.
Para los profesionales de la ciberseguridad, mitigar las amenazas internas a menudo significa reparar el da帽o causado por un ataque interno. Sin embargo, para los cient铆ficos del comportamiento, tambi茅n implica examinar los factores atenuantes dentro de una organizaci贸n que pueden aumentar o disminuir la probabilidad de que se produzca una amenaza interna en primer lugar, o evitar que vuelva a ocurrir.
Los desencadenantes conocidos del descontento y el ego suelen influir en la motivaci贸n de los ataques internos. A modo de ejemplo, para mitigar el descontento, las organizaciones pueden proporcionar a los empleados v铆as para expresar sus preocupaciones y frustraciones. Para mitigar el ego, las organizaciones pueden implementar programas de reconocimiento de los empleados que ofrezcan m谩s elogios p煤blicos.

La codicia, otro factor desencadenante que lleva a los empleados a cometer actos como la venta de secretos de la organizaci贸n, puede constituir una motivaci贸n adicional para los ataques internos. A los profesionales de la ciberseguridad les resultar谩 dif铆cil disuadir a un empleado que lleve a cabo un ataque interno por codicia; sin embargo, las organizaciones s铆 pueden abordar cuestiones como las quejas derivadas de lo que se perciben como desigualdades en la remuneraci贸n, que pueden haber dado lugar al incidente de amenaza interna.
Los programas de detecci贸n de amenazas internas deben incluir el asesoramiento de cient铆ficos del comportamiento a la hora de prevenir problemas relacionados con las amenazas internas. La tecnolog铆a siempre implica de alguna manera a los seres humanos, por lo que usted abordar un reto tecnol贸gico sin tener en cuenta la naturaleza humana. Y los expertos en naturaleza humana son los cient铆ficos del comportamiento.
Lea sobre el uso del an谩lisis del comportamiento para ayudar a identificar se帽ales de alerta en el comportamiento de los empleados en http://www.nationalcybersecurityinstitute.org/hactivism-terrorism-crime-and-espionage/uncover-insider-threats-through-user-behavior-analytics/
Fuente: Mitre (octubre de 2012). El factor humano: el uso de la ciencia del comportamiento para contrarrestar las amenazas internas. http://www.mitre.org/publications/project-stories/the-human-factor-using-behavioral-science-to-counter-insider-threats

Encontrar tiempo de estudio libre e ininterrumpido

Estudio sobre YodaMientras usted para el segundo trimestre de primavera, preg煤ntese: 芦驴Tengo tiempo libre para estudiar sin interrupciones incluido en mi horario semanal?禄. Como orientadores del Centro de 脡xito Estudiantil, una tendencia com煤n que observamos entre los estudiantes es que, aunque tienen buenas intenciones de estudiar, se despiertan cada d铆a sin saber cu谩ndo van a disponer de ese tiempo para hacerlo.聽 Esa incertidumbre hace que encontrar tiempo para estudiar resulte complicado. Entendemos perfectamente por qu茅 puede resultar dif铆cil determinar el tiempo de estudio. Como estudiantes usted otras responsabilidades en la vida adem谩s de estudiar. Queremos usted una peque帽a actividad con nosotros. Ha funcionado para los estudiantes con los que nos hemos reunido y para nosotros mismos, que estamos cursando el 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la Gesti贸n en el Excelsior College.

Durante una semana seguida, anote los momentos en usted libre y sin interrupciones en su agenda. Identifique tambi茅n sus niveles de energ铆a durante esos momentos. 驴Son altos, medios o bajos? usted tiempo libre sin interrupciones de 21:00 a 22:00 por la noche; sin embargo, mantener los ojos abiertos para leer un cap铆tulo puede resultarle dif铆cil. Por lo tanto, quiz谩 sea mejor evitar ese momento para estudiar.聽 Al final de la semana, analice los momentos que usted han funcionado mejor y cu谩les no. Los momentos usted como poco productivos pueden ser ideales para relajarse y recargar energ铆as. S铆, usted ESTAMOS DICIENDO usted SE TOME UN DESCANSO! usted sorprenda de todo el tiempo libre usted al finalizar esta actividad. 隆No dude en contarnos c贸mo le ha ido!

Sus asesores de 茅xito,

Hannah y Savannah

Colaboraci贸n entre el Excelsior College y el Westchester Community College para crear una cantera de estudiantes con titulaci贸n universitaria

El Excelsior College y el Westchester Community College (WCC) celebraron una ceremonia de firma el 16 de febrero de 2016 para reafirmar su colaboraci贸n acad茅mica, que ofrece a los estudiantes de centros de formaci贸n profesional una v铆a asequible para obtener una licenciatura gracias a importantes descuentos en la matr铆cula y a la transferencia sin trabas de los cr茅ditos obtenidos.

En virtud de este acuerdo, los estudiantes que obtengan un t铆tulo de grado asociado del Westchester Community College podr谩n convalidar un m谩ximo de 90 cr茅ditos de nivel b谩sico para un programa de licenciatura articulado en Excelsior.

Adem谩s, las instituciones han anunciado un programa de matriculaci贸n simult谩nea independiente, que permitir谩 a los estudiantes matriculados en el t铆tulo de T茅cnico Superior en Ciencias Aplicadas (AAS) en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en el Westchester Community College cursar al mismo tiempo la Licenciatura en Ciencias de la 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en el Excelsior College, acortando as铆 el tiempo necesario para obtener el t铆tulo. Estos estudiantes matriculados simult谩neamente podr谩n beneficiarse de los programas federales de ayuda financiera.

芦Este tipo de colaboraciones institucionales abren el camino hacia una titulaci贸n que, de otro modo, tal vez no existir铆a, en un momento en el que se necesitan m谩s que nunca titulados universitarios禄, afirm贸 el Dr. Patrick Jones, vicerrector de Excelsior. 芦Con el aumento de la competencia global y las previsiones del Gobierno federal de una escasez de mano de obra de m谩s de 35 millones de trabajadores cualificados en los pr贸ximos 30 a帽os, la obtenci贸n de una titulaci贸n y la prosperidad econ贸mica nunca han estado tan estrechamente relacionadas禄.

芦Esta colaboraci贸n establece itinerarios guiados para nuestros graduados, lo que garantiza un proceso de transferencia fluido y el aprovechamiento 贸ptimo de los recursos de los estudiantes (tiempo y dinero) a la hora de completar su titulaci贸n. Excelsior ofrece programas en l铆nea flexibles que ayudar谩n a muchos estudiantes que trabajan a continuar su formaci贸n acad茅mica al mismo tiempo que concilian las diversas responsabilidades de la vida禄, afirm贸 la Dra. Peggy Bradford, vicepresidenta interina y decana de asuntos acad茅micos del Westchester Community College.聽 芦Nos complace especialmente que los estudiantes del programa de enfermer铆a puedan acelerar su trayectoria educativa hacia la obtenci贸n de una licenciatura en enfermer铆a gracias al nuevo programa de matriculaci贸n simult谩nea禄.

Excelsior College, una instituci贸n privada sin 谩nimo de lucro dedicada a la educaci贸n a distancia, lleva prestando servicio a los estudiantes adultos desde 1971. La instituci贸n cuenta con cinco facultades 鈥擭egocios y 罢别肠苍辞濒辞驳铆补, Ciencias de la Salud, Humanidades, 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 y Servicio P煤blico鈥, as铆 como una divisi贸n de Educaci贸n Continua y varios centros. Ofrece m谩s de 35 programas tanto de grado como de posgrado, adem谩s de una variedad de certificados y cursos con y sin cr茅ditos. Los estudiantes matriculados pueden elegir entre m煤ltiples opciones para completar su titulaci贸n, entre las que se incluyen la transferencia de cr茅ditos, la evaluaci贸n de la formaci贸n previa, la obtenci贸n de cr茅ditos mediante examen y los cursos en l铆nea.

Los programas de enfermer铆a de Excelsior est谩n acreditados por la Comisi贸n de Acreditaci贸n para la Educaci贸n en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补, S.A. (ACEN). La Liga Nacional de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 le ha otorgado en tres ocasiones la designaci贸n de Centro de Excelencia en Educaci贸n en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补.

 

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Colegio Excelsior

Excelsior College es una instituci贸n de educaci贸n a distancia sin 谩nimo de lucro y acreditada a nivel regional que se centra en eliminar los obst谩culos que impiden a los estudiantes adultos alcanzar sus objetivos educativos. Fundado en 1971 y con sede en Albany, Nueva York, Excelsior es un l铆der reconocido en la evaluaci贸n y validaci贸n de los conocimientos de los estudiantes. Ofrece un acceso m谩s eficiente y asequible a la obtenci贸n de t铆tulos a trav茅s de m煤ltiples v铆as: sus propios cursos en l铆nea y ex谩menes de competencia de nivel universitario, as铆 como la aceptaci贸n de la transferencia de cr茅ditos de otras universidades y centros de ense帽anza superior, adem谩s de programas de formaci贸n corporativos y militares reconocidos. Excelsior College est谩 acreditado por la Comisi贸n de Educaci贸n Superior de los Estados del Medio.

Excelsior LIVE: Glenn Braddock, PhD, sobre el Centro de 脡xito Estudiantil del Excelsior College

El Dr. Glenn Braddock, director ejecutivo del nuevo Centro para el 脡xito Estudiantil del Excelsior College, analiza esta nueva iniciativa, las diferencias entre los tutores acad茅micos y los orientadores acad茅micos, y la necesidad de un apoyo m谩s personalizado a los estudiantes en todo el 谩mbito de la educaci贸n superior.

Pearson otorga a Darren Walsh, de Excelsior, el premio nacional a la excelencia en el aprendizaje en l铆nea

Darren Walsh, de Excelsior, vicepresidente adjunto de servicios de aprendizaje y apoyo acad茅mico, fue galardonado con un en la 16.陋 edici贸n de la Conferencia Cite sobre Aprendizaje en L铆nea, celebrada ayer en Jacksonville, Florida.

Los premios se dividen en dos categor铆as: educaci贸n primaria y secundaria (K-12) y educaci贸n superior 鈥擡xcelencia en la gesti贸n en l铆nea y Excelencia en la ense帽anza en l铆nea鈥. Como parte del compromiso de Pearson de fomentar y apoyar la excelencia en la educaci贸n en l铆nea que impulsa el 茅xito de los estudiantes, la empresa donar谩 1.500 d贸lares al fondo de becas que elija cada ganador.

En el comunicado, Pearson describe los logros de Walsh:

Darren Walsh es el desarrollador t茅cnico y administrador de un nuevo laboratorio de escritura en l铆nea, altamente innovador y totalmente de c贸digo abierto: el . Bajo su liderazgo, el OWL es un proyecto muy innovador que ofrece un apoyo a la escritura sin precedentes en un entorno de c贸digo abierto, dise帽ado para dar respuesta a la crisis de la escritura en los Estados Unidos. El EC OWL es 煤nico porque se cre贸 desde cero para proporcionar contenido multimedia perfectamente integrado, y puede ser utilizado de forma gratuita por estudiantes, profesores y programas de todo el mundo. Un estudio nacional en el que participaron seis universidades y 152 estudiantes revel贸 que los estudiantes que utilizaban el OWL en sus cursos obtuvieron una nota final 6,6 puntos superior en comparaci贸n con los estudiantes que no aprend铆an con el laboratorio en l铆nea. Walsh es un innovador que va m谩s all谩 de este nuevo recurso. En su cargo, supervisa el desarrollo de una amplia variedad de recursos en l铆nea para los estudiantes, entre los que se incluyen una orientaci贸n para estudiantes, una biblioteca, un centro de orientaci贸n profesional, una librer铆a, una gu铆a de 茅xito acad茅mico en l铆nea y la integraci贸n de la tutor铆a en l铆nea en el proceso de dise帽o de los cursos.

Consulte el comunicado completo:

Webinar: Centro para la Excelencia Acad茅mica - Mapeo de la Unidad de Conocimiento

El 25 de febrero, el Instituto Nacional de Ciberseguridad (NCI) organiz贸 un seminario web sobre el 芦Centro de Excelencia Acad茅mica: Mapeo de la Unidad de Conocimiento禄.

Excelsior College est谩 tomando la iniciativa de formar profesionales cualificados en el 谩mbito de la ciberseguridad. En su calidad de Centro de Excelencia Acad茅mica en Ciberdefensa, la instituci贸n sigue adaptando los resultados de sus cursos y programas a los est谩ndares establecidos por la NSA.

Este seminario web forma parte de una nueva serie dedicada a la correspondencia de unidades de conocimiento. En este seminario web se abordaron temas como la ciberdefensa y las ciberamenazas, as铆 como las medidas que est谩 tomando Excelsior College para garantizar que los alumnos adquieran las competencias necesarias para convertirse en profesionales destacados en el sector de la ciberseguridad.

El seminario web fue impartido por el Dr. Andrew Hurd. El Dr. Hurd es el director del programa de ciberseguridad en el Excelsior College. Es responsable del desarrollo del plan de estudios y de los requisitos acad茅micos para los t铆tulos de grado y m谩ster en ciberseguridad. Antes de incorporarse a Excelsior, el Dr. Hurd trabaj贸 en el Hudson Valley CC y en la SUNY Albany. Posee una doble licenciatura en Inform谩tica y Matem谩ticas, un m谩ster en la ense帽anza de las matem谩ticas y un doctorado en Ciencias de la Informaci贸n especializado en Seguridad de la Informaci贸n y Aprendizaje en l铆nea. El Dr. Hurd tambi茅n gan贸 el premio del Rector de la SUNY a la Excelencia en la Ense帽anza en 2012 mientras trabajaba en el HVCC.

 

ustedSe acaba de enterar de que ustedest谩 en periodo de prueba acad茅mica, 驴y ahora qu茅?

Mi茅rcoles profesional驴Le ha pasado esto a usted? usted en su cuenta de MyExcelsior, abre su MAP actualizado y ve que usteden per铆odo de prueba acad茅mica. 隆Esto no鈥 ahora no! ustedtenido algunos problemas personales o familiares, no ha rendido al m谩ximo en algunas de sus tareas y, s铆, usted se usted ha ido de usted el trabajo del curso.

驴Qu茅 hace usted ahora?

En primer lugar, p贸ngase en contacto con su tutor o tutora, sin demora. 脡l o ella usted ayudar谩 usted un plan para recuperar su situaci贸n acad茅mica. La forma m谩s sencilla de eliminar una calificaci贸n insuficiente es repetir las asignaturas o los ex谩menes suspendidos, pero usted tenga otras opciones, como cursar una asignatura en lugar de presentarse a un examen. Su tutor usted desea usted puede usted los recursos adecuados para usted .

P: 驴Qu茅 significa estar en per铆odo de prueba acad茅mica?

R: Todos los estudiantes deben cumplir ciertos requisitos para mantener una buena situaci贸n acad茅mica. usted :

  • Mantenga una nota media m铆nima en Excelsior College: para los estudiantes de grado, es de 2,0; para los de posgrado, de 3,0.
  • Haber completado dos tercios (67 %) de todos los cr茅ditos cursados en el Excelsior College y de los cr茅ditos de transferencia.
    • Esta tasa de finalizaci贸n se calcula dividiendo el n煤mero de cr茅ditos obtenidos entre el n煤mero de cr茅ditos. Por lo tanto, es posible que se le imponga una suspensi贸n acad茅mica sin haber suspendido realmente ninguna asignatura o examen.
  • Los estudiantes en per铆odo de prueba acad茅mica solo podr谩n cursar una asignatura o presentarse a un examen cada vez, con el fin de garantizar el 茅xito acad茅mico.

P: En mi MAP figura que estoy 芦en riesgo de ser sometido a medidas disciplinarias acad茅micas禄. 驴Qu茅 significa esto?

R: Se trata de un aviso de cortes铆a para usted realizar cambios, solicitar ayuda y mejorar sus calificaciones.

Los estudiantes con un promedio de notas (GPA) de 2,0 o superior pueden ver en su MAP que se encuentran 芦en riesgo禄 de ser sometidos a un periodo de prueba acad茅mica. Esto significa que su promedio de notas est谩 cerca del requisito m铆nimo, y obtener una calificaci贸n de 芦D禄 o 芦F禄 podr铆a hacer usted ese l铆mite y entre en periodo de prueba acad茅mica.

隆搁别肠耻别谤诲别! La suspensi贸n acad茅mica puede ser un contratiempo temporal, pero no tiene por qu茅 ser el final. Sin duda, supone una oportunidad para la comunicaci贸n y la autoevaluaci贸n. 隆Trabajemos juntos para usted encarrilarse!

Las mujeres tienen el poder de transformar el liderazgo en ciberseguridad

Aunque pueda parecer una lucha anticuada, las mujeres siguen luchando por alcanzar el mismo estatus profesional que los hombres. Ya se trate de una cruzada por la representaci贸n equitativa en un sector concreto o de la batalla, aparentemente interminable, por la igualdad salarial entre g茅neros, las mujeres llevan a帽os librando una lucha ardua. Esto resulta a煤n m谩s frustrante si usted los datos que indican que las mujeres en puestos de liderazgo son m谩s eficaces que sus hom贸logos masculinos en 12 de las 16 competencias clave de liderazgo. Seg煤n un amplio estudio de Zenger Folkman, los datos que respaldan las habilidades de gesti贸n superiores de las mujeres son considerables, seg煤n inform贸 The Business Insider.

Hay pocos sectores en los que esta falta de representaci贸n femenina resulte m谩s desconcertante que en el de la ciberseguridad. Especialmente si usted en cuenta que las mujeres profesionales est谩n m谩s cualificadas que los hombres en varias 谩reas en las que el sector adolece de graves carencias, como la transparencia, la colaboraci贸n, la integridad y la innovaci贸n. Kristen Corpolongo, colaboradora de CIO, se帽al贸 que, aunque las mujeres representan casi el 47 % de la poblaci贸n activa de Estados Unidos, solo constituyen el 19 % de los profesionales tecnol贸gicos actualmente en activo.

芦Las mujeres profesionales cuentan con las habilidades necesarias; solo necesitan oportunidades禄.

Cubrir las carencias con liderazgo femenino
Las amenazas cibern茅ticas han sido objeto de gran atenci贸n durante el 煤ltimo a帽o y, por ello, tanto las empresas como los consumidores buscan avances innovadores en materia de seguridad y tecnolog铆a. Corpolongo afirm贸 que, para lograr estos avances, el sector de la ciberseguridad deber谩 implementar cambios transformadores en las organizaciones, el liderazgo y la cultura tecnol贸gica en general.

La incorporaci贸n de m谩s mujeres al mercado laboral puede ser una soluci贸n a muchos de los problemas actuales. Sin embargo, este cambio requiere algo m谩s que un simple aumento del n煤mero de trabajadoras. Se necesitan cambios de gesti贸n m谩s maduros y revolucionarios impulsados por las propias mujeres. Las profesionales cuentan con las competencias necesarias; solo necesitan que se les brinden las oportunidades.

El estudio de Zenger Folkman revel贸 que las mujeres obtienen un 茅xito considerable en sectores en los que los hombres han ocupado tradicionalmente los puestos de liderazgo. Esto se debe, en gran medida, a que aportan una perspectiva nueva a viejos problemas. Cuando una empresa concreta est谩 dirigida predominantemente por l铆deres con mentalidades similares, el resultado suele ser una falta de innovaci贸n. Las mujeres pueden aportar la perspectiva nueva que las organizaciones de ciberseguridad necesitan para abordar problemas que llevan mucho tiempo sin resolverse.

Un nuevo enfoque de las estrategias de ciberseguridad
Corpolongo sostuvo que la soluci贸n a los problemas actuales en materia de seguridad de la informaci贸n pasa por dar prioridad a cuatro habilidades clave de liderazgo: transparencia, confianza, alta fiabilidad e integridad personal. Casualmente, el estudio de Zenger Folkman revel贸 que las mujeres eran m谩s eficaces que sus hom贸logos masculinos en estas cuatro 谩reas.

La m谩s fundamental de estas habilidades es la transparencia. Para generar un alto nivel de confianza dentro de una organizaci贸n, la honestidad es crucial. Este compromiso con la transparencia es primordial en el sector de la ciberseguridad, ya que un liderazgo honesto fomenta la lealtad en la organizaci贸n. La importancia de la integridad en el liderazgo se ve a煤n m谩s acentuada si usted que los empleados malintencionados pueden suponer una grave amenaza para la ciberseguridad, seg煤n inform贸 Corpolongo. Algunas de las mayores amenazas para la seguridad provienen del interior de una organizaci贸n, por lo que una estrategia de seguridad m谩s centrada en las personas puede prevenir en gran medida los riesgos actuales.

芦Algunas de las mayores amenazas para la seguridad provienen del interior de una organizaci贸n禄.

El sector de la ciberseguridad podr铆a beneficiarse enormemente con la simple incorporaci贸n de m谩s mujeres, tanto en puestos de direcci贸n como en puestos de base. Su liderazgo transformador inherente podr铆a aportar al sector los cambios innovadores que se necesitan en este momento cr铆tico. La colaboraci贸n responsable entre los empleados de todos los niveles es fundamental para construir una organizaci贸n de alta fiabilidad, y un mayor liderazgo femenino podr铆a contribuir a desarrollar este nuevo enfoque de las estructuras organizativas dentro de las empresas de ciberseguridad. La ciberseguridad necesita llevar a cabo algunos cambios evolutivos fundamentales, y todo ello comienza por incluir a m谩s mujeres en la plantilla. El abandono del dominio masculino absoluto y el impulso hacia la diversidad en las decisiones de contrataci贸n pueden ayudar a las organizaciones a avanzar hacia una estructura m谩s madura y din谩mica.

Para las profesionales que buscan recursos relacionados con las mujeres en el 谩mbito de la ciberseguridad, ofrece excelentes materiales para la formaci贸n profesional. La iniciativa cuenta con el respaldo de mujeres verdaderamente inspiradoras que est谩n ayudando a allanar el camino para una mayor inclusi贸n femenina en el sector de la ciberseguridad. Eche un vistazo a la variedad de recursos e inspiraci贸n que le ofrecemos hoy mismo.

Exenci贸n de la tasa de solicitud para los veteranos

A partir del 1 de enero de 2016, se ha suprimido la tasa de solicitud para los veteranos. Esta colaboraci贸n entre el Centro de Educaci贸n Militar y el departamento de admisiones contribuye a apoyar y animar a los veteranos a presentar su solicitud mediante un proceso eficiente y simplificado. Otra parte del proyecto consiste en el 芦D煤o de Admisiones para Veteranos禄, en el que los veteranos recibir谩n asesoramiento sobre titulaciones adaptadas a las necesidades de militares y veteranos, informaci贸n sobre las prestaciones educativas del Departamento de Asuntos de Veteranos (VA) y recursos espec铆ficos para veteranos.

Webinar: Implantaci贸n del Marco de Ciberseguridad

El 24 de febrero, el Instituto Nacional de Ciberseguridad (NCI) organiz贸 un seminario web sobre 芦La implementaci贸n del Marco de Ciberseguridad禄.

El Instituto Nacional de Est谩ndares y 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 (NIST) public贸 el Marco para la mejora de las infraestructuras cr铆ticas el 12 de febrero de 2014. Este documento se elabor贸 en respuesta al Decreto Presidencial 13636, titulado 芦Mejora de la ciberseguridad de las infraestructuras cr铆ticas禄.聽 El marco permite a todas las organizaciones aplicar principios y pr谩cticas de ciberseguridad para mejorar su seguridad. El marco constituye un enfoque de la ciberseguridad basado en el riesgo y se compone de tres partes. Dichas partes son el n煤cleo del marco, los niveles de implementaci贸n y los perfiles. El marco de ciberseguridad proporciona un m茅todo para identificar el estado actual de la ciberseguridad, un estado objetivo y un plan de acci贸n para alcanzar dicho estado.

En este seminario web se analiz贸 el marco de ciberseguridad y se debati贸 c贸mo su implementaci贸n mejora la ciberseguridad de una organizaci贸n.

El seminario web fue impartido por el Dr. James Angle. El Dr. Angle cuenta con m谩s de 20 a帽os de experiencia en m煤ltiples 谩mbitos de las tecnolog铆as de la informaci贸n, que culminaron con su cargo de subdirector de sistemas de informaci贸n en un hospital militar. Cuenta con m谩s de 15 a帽os de experiencia en seguridad de la informaci贸n, tanto en la administraci贸n p煤blica como en el sector privado. En la actualidad, es responsable regional de seguridad de la informaci贸n en Trinity Health.聽 En el desempe帽o de este cargo, gestiona la seguridad de la informaci贸n y el cumplimiento de la normativa HIPAA en 17 hospitales y 83 cl铆nicas. El Dr. Angle es tambi茅n miembro del Instituto Nacional de Ciberseguridad.