Jeffrey Gilfor, licenciado en Ciencias (1982), de Tampa (Florida), complet贸 sus estudios en el Regents College mientras formaba parte del Programa de Energ铆a Nuclear de la Marina de los Estados Unidos. Posteriormente, se incorpor贸 al programa de Estudios Especializados de Preparaci贸n para la Carrera Sanitaria de la Universidad de Pensilvania, se present贸 al examen de acceso a la facultad de medicina (MCAT) en 1992 y fue admitido en la Facultad de Medicina Jefferson. Obtuvo su t铆tulo de m茅dico en 1998 y complet贸 su residencia en anestesiolog铆a en el Hospital Universitario Thomas Jefferson. Actualmente es director de anestesia en un gran centro quir煤rgico ambulatorio de Tampa y afirma que, de no ser por el programa de Regents, no habr铆a podido lograr nada de esto.
De cara a un futuro prometedor
Brooklin Gilbert se beneficia de lo que ofrece Excelsior
Cuando Brooklin Gilbert recibi贸 la beca 芦Entrepreneur: Business and Technology禄 del Excelsior College en mayo de 2019, se qued贸 muy sorprendida. Como antigua graduada de Excelsior con un t铆tulo de t茅cnico superior, Gilbert hab铆a decidido volver a matricularse para cursar una licenciatura. Sin embargo, al trabajar a tiempo completo y tener dificultades econ贸micas, le costaba mucho. Recibir la beca le ayud贸 a sufragar los gastos de estudios y le permiti贸 continuar su formaci贸n. Obtuvo la Licenciatura en Estudios Profesionales en septiembre de 2020.
La licenciatura abre a Gilbert, de Capon Bridge (Virginia Occidental), una nueva trayectoria profesional. Su primer sue帽o era ser asistente m茅dica, probablemente porque, de ni帽a, sol铆a acompa帽ar a su padre, t茅cnico de emergencias m茅dicas, en las salidas de ambulancia. Al hacerse mayor, curs贸 estudios de biolog铆a y obtuvo un t铆tulo de t茅cnico superior en Ciencias por la Universidad Excelsior en 2017. Sin embargo, Gilbert se dio cuenta de que el mundo de la medicina no era lo suyo. A partir de sus experiencias como adolescente trabajando en una tienda rural con su madre, aprendi贸 la importancia de tener estabilidad econ贸mica. Por eso, no tard贸 mucho en decidir volver a estudiar para seguir una carrera diferente y asegurar su futuro. Gilbert intent贸 especializarse en contabilidad durante un semestre, pero pronto se dio cuenta de que no era lo suyo. Decidi贸 cursar estudios de gesti贸n empresarial general y estudios profesionales. 芦Cursar una carrera de empresariales era importante porque quer铆a tener una formaci贸n muy diversificada禄, afirma Gilbert, y a帽ade que, con una titulaci贸n general, contar铆a con los conocimientos necesarios y estar铆a preparada para incorporarse a cualquier 谩mbito profesional.
El programa de negocios se adapta perfectamente a Gilbert, quien lleva trabajando en una entidad financiera privada desde 2016. Se dedica a ayudar a los clientes a abrir cuentas y pasa gran parte de su jornada interactuando con ellos por tel茅fono. Aunque el trabajo puede resultar estresante, lo encuentra gratificante porque le gusta ayudar a las personas y marcar una diferencia en sus vidas. Ayudarles a obtener los recursos financieros que necesitan le resulta muy satisfactorio. 芦Me gusta tanto el mundo de las finanzas que incluso he pensado en convertirme en gestora de finanzas personales para asesorar y ayudar a otras personas con la gesti贸n de sus finanzas en el futuro禄, afirma.
Las opciones de Gilbert se han ampliado gracias a los t铆tulos que ha obtenido en Excelsior. Un empleado civil del Departamento de Defensa le recomend贸 Excelsior College a Gilbert y ella decidi贸 dar el paso. Afirma que al principio le cost贸 volver a estudiar, sobre todo para cursar la licenciatura, pero, afortunadamente, su padre y una amiga estuvieron ah铆 para apoyarla y animarla en todo momento. 芦A veces no conocemos realmente nuestro propio potencial hasta que alguien nos da un empuj贸n en la direcci贸n correcta禄, afirma, refiri茅ndose a las palabras de 谩nimo de su padre. Dice que se alegra de haber hecho caso a su padre y que ahora se siente mejor consigo misma y con respecto a su futuro que nunca.
Mientras cursaba sus estudios, Gilbert dej贸 muchas cosas en un segundo plano. Por ejemplo, dio prioridad a los estudios frente a su vida personal y a salir con sus amigos. Sab铆a que ten铆a que seguir adelante y que su esfuerzo dar铆a sus frutos. Sin embargo, le resultaba dif铆cil mantener esa mentalidad. 芦Muchas veces sent铆a que ten铆a que elegir entre algo que quer铆a y algo a lo que me obligaba a hacer禄. Obtener la beca 芦Entrepreneur: Business and Technology禄 reforz贸 la convicci贸n de Gilbert de que estaba trabajando duro por una raz贸n: mejorar su vida y su futuro.
Gilbert ha trabajado duro para llegar a donde est谩 hoy. Afirma que cree que sus t铆tulos le ayudar谩n a conseguir otro empleo e incluso a montar su propio negocio. 芦Creo que mis t铆tulos de Excelsior me ayudar谩n a destacar frente a mis competidores y me convertir谩n en la mejor candidata禄, afirma. Descubra todos nuestros grados en Empresariales.
El Excelsior College contrata a la vicepresidenta de gesti贸n de inscripciones
Albany, Nueva York 鈥� Tras una b煤squeda a nivel nacional, el Excelsior College anuncia la incorporaci贸n de Breanne Simkin como vicerrectora adjunta de gesti贸n de matr铆culas. Se trata de un nuevo cargo en la Oficina del Rector.
Simkin, una l铆der orientada a los objetivos y que se basa en los datos, ocup贸 hasta hace poco el cargo de vicerrectora adjunta de gesti贸n de matr铆culas en la Universidad de Lindenwood, en St. Charles (Misuri), donde colabor贸 estrechamente con el profesorado, el personal y la administraci贸n del campus para desarrollar estrategias de matriculaci贸n a largo plazo, mejoras en los servicios a los estudiantes y una visi贸n com煤n que garantice el 茅xito de la matriculaci贸n a largo plazo.
Simkin implant贸 un modelo de ayuda institucional basado en las necesidades para coordinar un mejor acceso financiero de los estudiantes a la instituci贸n. Centr谩ndose en la participaci贸n de los estudiantes y en un proceso de admisi贸n integral, Simkin gestion贸 m煤ltiples 谩reas para aumentar la matriculaci贸n y los ingresos netos por matr铆cula, al tiempo que mejoraba la experiencia de los estudiantes. Como miembro del equipo del rector, asumir谩 el liderazgo en el desarrollo, la implementaci贸n y la evaluaci贸n de estrategias destinadas a respaldar los objetivos de matriculaci贸n de la universidad. Las principales 谩reas de supervisi贸n incluyen Admisiones, Servicios Financieros para Estudiantes y la Oficina de Expedientes. En colaboraci贸n con el rector y los dem谩s miembros de su equipo, Simkin ser谩 responsable del desarrollo de estrategias basadas en datos para aumentar la matriculaci贸n de estudiantes, al tiempo que trabajar谩 en colaboraci贸n con diversas partes interesadas para garantizar un crecimiento positivo de la matriculaci贸n.
Simkin ha participado como ponente en numerosas conferencias nacionales, entre ellas, la m谩s reciente, la Conferencia Nacional de Ruffalo Noel Levitz de 2019, titulada 芦Desarrollo de un servicio integral: combinaci贸n de varias divisiones para atender a los estudiantes禄. Adem谩s, es miembro de la Asociaci贸n Nacional de Administradores de Ayuda Financiera y de la Asociaci贸n Nacional de Orientaci贸n para el Acceso a la Universidad. Simkin obtuvo un 惭谩蝉迟别谤 en Investigaci贸n y Regulaci贸n Farmac茅utica por la Universidad de Florida, en Gainesville (Florida).
芦Me atrajo Excelsior por su misi贸n de crear un acceso asequible y equitativo a la educaci贸n. La educaci贸n superior se encuentra en una encrucijada importante, y Excelsior est谩 bien posicionada para liderar la definici贸n de c贸mo satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes adultos. Espero poder aportar mi experiencia en materia de matriculaci贸n para trabajar en iniciativas importantes, tanto para los estudiantes como para la instituci贸n, y continuar con los 茅xitos de Excelsior College禄, afirm贸 Simkin.
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Acerca de Excelsior College
Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en l铆nea acreditada y sin 谩nimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas que hist贸ricamente han estado infrarrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes 鈥攖anto acad茅micas como geogr谩ficas鈥� eliminando los obst谩culos que se interponen en los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formaci贸n y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad. Obtenga m谩s informaci贸n en excelsior.edu.
Contacto para los medios: Alicia Jacobs
Correo electr贸nico: ajacobs@excelsior.edu
Tel茅fono: (518) 410-4624
An谩lisis de las diferentes trayectorias profesionales dentro del sector del cannabis
Empleos en la industria del cannabis
El sector del cannabis ofrece numerosas opciones a la hora de elegir su trayectoria profesional, lo que usted brinda usted oportunidades para incorporarse al sector desde pr谩cticamente cualquier perspectiva. Para usted qu茅 camino ustedgustar铆a seguir, hemos desglosado algunos de los puestos de trabajo m谩s habituales usted y lo que estos implican.
Gesti贸n de riesgos en el sector del cannabis
La gesti贸n de riesgos consiste en identificar y evaluar los riesgos potenciales, as铆 como en elaborar estrategias para reducirlos y controlarlos en caso de que se produzcan. Dado que el cannabis es ilegal a nivel federal, operar en el sector del cannabis conlleva numerosos riesgos potenciales. Las empresas de todo tipo 鈥攄esde dispensarios y explotaciones de cultivo hasta empresas auxiliares鈥� se enfrentan a riesgos y no tienen acceso a las mismas de gesti贸n de riesgos que otros sectores, como la protecci贸n que ofrece la legislaci贸n concursal o las tarjetas de cr茅dito. Una persona en este puesto es responsable de mitigar los riesgos que se consideran una responsabilidad para la empresa, como medidas de seguridad deficientes, envases de productos defectuosos, licencias caducadas y otros. En consecuencia, un puesto en gesti贸n de riesgos en la industria del cannabis es una elecci贸n acertada, ya que se trata de uno de los departamentos m谩s importantes que puede tener una empresa dedicada al cannabis.
Cumplimiento normativo en materia de cannabis
Los profesionales del cumplimiento normativo se aseguran de que sus empresas cumplan todos los requisitos 茅ticos y legales, y se mantienen al d铆a de las normativas y leyes con el fin de minimizar el riesgo de infringirlas y de perder, potencialmente, las licencias. Los riesgos de incumplimiento pueden incluir la infracci贸n de normativas relacionadas con el cultivo de cannabis, el envasado de productos y los requisitos de seguridad, as铆 como la realizaci贸n de afirmaciones falsas y la omisi贸n de informaci贸n obligatoria. Dado que las normativas y leyes sobre el cannabis cambian constantemente y var铆an de un estado a otro, mantenerse al d铆a de ellas y garantizar que la empresa respeta sus matices es extremadamente importante para evitar el cierre de los negocios de cannabis. Al igual que la gesti贸n de riesgos, se trata de una funci贸n vital en cualquier empresa, y ser responsable de cumplimiento normativo usted convertir谩 usted activo inestimable.
Marketing del cannabis
Si el 谩mbito jur铆dico no le despierta inter茅s, quiz谩 lo haga un puesto m谩s creativo, como el de marketing. Al tratarse de un mercado saturado y saturado, las empresas del sector del cannabis buscan formas nuevas y diferentes de destacar entre la multitud y dar a conocer sus productos o servicios. Esto puede incluir marketing por correo electr贸nico, blogs, marketing en redes sociales, optimizaci贸n de motores de b煤squeda, publicidad, estudios de mercado y mucho m谩s. Se trata de un 谩mbito en el que usted esperar trabajar en estrecha colaboraci贸n con el departamento de cumplimiento normativo, garantizando que todo el contenido se ajuste a las leyes y normativas vigentes para que la empresa no corra el riesgo de verse envuelta en problemas legales.
Contable especializado en cannabis
Los contables, imprescindibles en cualquier empresa, pueden ayudar a llevar el control de las n贸minas, gestionar los impuestos, los presupuestos y mucho m谩s. Esto sigue siendo as铆 para los contables del sector del cannabis, pero, al igual que en cualquiera de las profesiones mencionadas anteriormente, los contables de este sector tambi茅n tienen la responsabilidad a帽adida de garantizar el cumplimiento normativo. Los registros deben ser claros, concisos y ajustarse a la normativa estatal y local para evitar que la empresa incurra en multas o sea clausurada, y para mantener satisfechos a los inversores.
An谩lisis de laboratorio del cannabis
Trabajar como qu铆mico o t茅cnico de laboratorio es una excelente opci贸n profesional si ustedtrabajar directamente con la planta. Las empresas de CBD y los dispensarios analizan peri贸dicamente sus plantas de c谩帽amo y cannabis para determinar diversos par谩metros, como los perfiles de terpenos y cannabinoides, la presencia de metales pesados y otros aspectos. Analizar las plantas garantiza la calidad del producto y ofrece transparencia a los consumidores, un valor importante para cualquier empresa de cannabis. Si usted la ciencia y desea trabajar directamente con la planta, esta es una excelente opci贸n profesional.
Estas son solo algunas de las salidas profesionales que ofrece el sector del cannabis. Nuestro programa de Certificado de Posgrado en Control del Cannabis usted proporciona la formaci贸n adecuada para prepararle usted cualquiera de estas salidas profesionales.
N煤mero de verano de 2020
Para leer en l铆nea el n煤mero de verano de 2020 de la revista Excelsior College Magazine, siga los enlaces que figuran a continuaci贸n. Para ver la versi贸n impresa, haga clic en los botones.
Destacado
L铆der servidor
Con la convicci贸n de que su papel como presidente es servir a los empleados y estudiantes del Excelsior College, James N. Baldwin deja un legado de proporcionar oportunidades educativas y asegurar la estabilidad a largo plazo.
La mente sobre la materia
La pr谩ctica de la atenci贸n plena ayuda a mantener los pensamientos centrados en el aqu铆 y el ahora, produciendo beneficios que realmente perduran.
Perspectiva del presidente
Un Excelsior m谩s s贸lido y con mayor capacidad de respuesta
Novedades y noticias
Excelsior College responde a la pandemia de COVID-19
Agradecimiento a los profesionales sanitarios
Aprendizaje permanente
Preguntas y respuestas de la entrevista
Perfiles
Lyndon Porter sabe c贸mo adaptarse
Donna Tytko explora varias perspectivas como autora
Alison Noone atribuye su progresi贸n profesional al MBA de Excelsior
Aaron Alexander aprovecha su m谩ster en administraci贸n de empresas para triunfar en su carrera civil
Archivos
Una primera reuni贸n de antiguos alumnos
M谩s n煤meros anteriores
Justicia social en el Excelsior College
Excelsior College will establish a center for social justice in 2021. In some ways, the center will be a new direction for the College, but in others, it is a continuation of our mission and values. After all, Excelsior College was founded on the belief that access to higher education鈥夆�斺�塸articularly for those who have been historically underrepresented鈥夆�斺�塱s important to individual and societal progress.
Social justice is a central component of our economic, moral, political, and environmental ecosystem. Components of social justice include racial justice; gender justice; economic justice; environmental justice; equity; housing, water, and food security; fair employment practices; and fundamental human rights and respect. How these issues are addressed determines whether people are treated fairly and justly. When one or more are missing, discrimination, oppression, and unfair treatment of people throughout the world increases.
Our focus on social justice is all the more important in light of the polarization in our society and the inaccurate portrayals of social justice as little more than disagreements between special interest groups. Justice is not relative to individuals or groups; it is a foundational element of any society based on moral and ethical principles. In fact, justice requires that we not focus on our individual interest, but rather base fairness and equity on our commonalities as human听beings.
One helpful way to consider social justice is through a thought experiment introduced by John听Rawls in his seminal book, 鈥淎 Theory of Justice.鈥� Rawls argues that the only logical system of justice is one that treats people equally, regardless of race, gender, or class, showing that if we put aside our own biases that favor us, we will come to the same conclusion about justice as a matter of fairness.
Specifically, Rawls argues that a system of justice based on fairness must include the following. First, each person must have the same basic liberties as everyone else. We must all be free to pursue the lives we want to the same extent as everyone else. Second, social and economic inequalities must satisfy two conditions: There must be fair equality of opportunity, and the greatest benefits resulting from inequalities should benefit the least well-off. In other words, everyone should have the same opportunity to get a job or seek public office as anyone else, and an unequal distribution of wealth and services is justified only if that distribution benefits those who are least well-off.
Although not explicit, the history of Excelsior College subscribes to Rawls鈥� theory of justice. We strive to serve those who have not had the opportunity to benefit from traditional higher education, and we are an equal opportunity educator and employer. We do not discriminate based on race, gender, religion, financial background, or other characteristics.
A center for social justice will build on Excelsior鈥檚 open-access mission to serve those who have not been well served by traditional higher education. The center will help our students and staff better understand social justice issues, including diversity, equity, inclusion, equality, and liberty for all. This is a natural step in Excelsior鈥檚 development, and a clear statement of our commitment to the principles of social justice.
David Schejbal, PhD
Presidente
El primer simposio de investigaci贸n de posgrado destaca el trabajo de los estudiantes y antiguos alumnos
El2 deoctubre de2020, el Excelsior College celebr贸 su primer Simposio de Investigaci贸n de Posgrado, en el que los estudiantes de posgrado presentaron sus trabajos de investigaci贸n en ciencias de la salud, empresariales, ciberseguridad, enfermer铆a, justicia penal y servicio p煤blico. El objetivo era ofrecer a los estudiantes de posgrado una plataforma para compartir sus investigaciones, poner en pr谩ctica sus habilidades para participar en congresos y realizar presentaciones, establecer contactos y fomentar la colaboraci贸n interprofesional.
芦El Simposio de Investigaci贸n de Posgrado supuso una oportunidad extraordinaria para que la Facultad reconociera los logros de investigaci贸n de nuestros estudiantes禄, afirm贸 Scott Dolan, decano de la Escuela de Estudios de Posgrado. 芦Me impresion贸 enormemente la calidad del trabajo y el talento de nuestros estudiantes, especialmente la actualidad de la investigaci贸n y su aplicabilidad a problemas organizativos y sociales del mundo real. El simposio est谩 en consonancia con uno de los objetivos clave que nos hemos fijado a nivel de posgrado: ayudar a los estudiantes a asumir puestos de liderazgo en sus campos禄.
芦El Simposio de Investigaci贸n de Posgrado supuso una magn铆fica oportunidad para que la Facultad reconociera los logros de investigaci贸n de nuestros estudiantes禄. 鈥擲cott Dolan, decano de la Escuela de Estudios de Posgrado
- 芦La inserci贸n laboral de los veteranos militares tras el servicio禄, de Matthew Baird, estudiante de posgrado del 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la Gesti贸n;
- 芦Presentaci贸n de un proyecto piloto de pr谩cticas educativas para la formaci贸n en enfermer铆a en l铆nea禄, a cargo de Jennifer Bastien, estudiante del 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la Educaci贸n en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补, que anteriormente obtuvo un t铆tulo de t茅cnico superior y una licenciatura en Excelsior, y Robin Dewald, directora s茅nior del programa de m谩ster en enfermer铆a de Excelsior;
- 芦An谩lisis cuantitativo de la autoeficacia entre el profesorado de enfermer铆a con y sin mentor禄, de Maureen Walls Sileo, enfermera titulada que obtuvo un 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la Educaci贸n en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 por la Universidad Excelsior;
- 芦Revisi贸n de un protocolo de abstinencia alcoh贸lica para optimizar los resultados禄, de Bernadine Claus, titulada del 惭谩蝉迟别谤 en Educaci贸n en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补;
- 芦Evaluaci贸n de las competencias del personal de enfermer铆a y los cuidadores en la colocaci贸n y retirada del equipo de protecci贸n individual (EPI) en la era de la COVID-19禄, de Mohamed Jalloh, estudiante del 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补: Liderazgo y Administraci贸n de Sistemas Sanitarios; y
- 芦Implicaciones para la enfermer铆a y conclusiones de un estudio sobre la activaci贸n de un portal禄, de Mary Anne Theiss, profesora adjunta del programa de 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la Educaci贸n en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补.
Se invit贸 a estudiantes y antiguos alumnos a participar en el simposio, y los ponentes fueron seleccionados tras un proceso de evaluaci贸n de las propuestas. Las ponencias incluyeron:
Los estudiantes llevaron a cabo su investigaci贸n mediante el an谩lisis de casos, el an谩lisis de sitios web, la investigaci贸n original, la investigaci贸n primaria y la investigaci贸n secundaria, y aplicaron los resultados de dicha investigaci贸n a la pr谩ctica sanitaria en materia de enfermer铆a, tutor铆a y otros temas.
El ponente invitado Nelson Tuazon present贸 la ponencia 芦Adoptar, adaptar, abandonar: c贸mo crear una cultura de investigaci贸n y descubrimiento禄. Tuazon es vicepresidente y subdirector de enfermer铆a del University Health System en el sur de Texas, y imparte clases en la Facultad de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 de Excelsior. En su ponencia, habl贸 sobre la importancia de aprender a adoptar, adaptar o abandonar pr谩cticas a la hora de crear nuevos programas y proyectos, especialmente en el 谩mbito de la atenci贸n sanitaria.
Durante el simposio, el Dr. Srikanta Banerjee, ponente principal, habl贸 sobre 芦La soledad en la era de la pandemia de COVID-19禄 desde su perspectiva como profesional de los Centros para el Control y la Prevenci贸n de Enfermedades en el 谩mbito de las enfermedades infecciosas. Su presentaci贸n abord贸 c贸mo el aislamiento social puede aumentar las tasas de mortalidad, especialmente en 茅pocas de pandemia. 芦La psicolog铆a social y la investigaci贸n mediada por ordenador pueden ser estrategias que se utilicen para aumentar la presencia social禄, afirm贸 Banerjee. Explic贸 c贸mo el uso de emoticonos en los mensajes de texto y en los videollamadas puede ayudar a las personas a sentirse m谩s conectadas durante esta pandemia. La intervenci贸n de Banerjee result贸 especialmente relevante, ya que el simposio fue la primera ocasi贸n en la que los estudiantes de Excelsior compartieron sus investigaciones a trav茅s de una conferencia virtual debido a las restricciones de distanciamiento social impuestas por la COVID-19.
El premio 芦Ever Upward禄 a la mejor presentaci贸n en el simposio de este a帽o fue otorgado a Mohamed Jalloh por su ponencia titulada 芦Evaluaci贸n de las competencias del personal de enfermer铆a y los cuidadores en la colocaci贸n y retirada del equipo de protecci贸n individual (EPI) en la era de la COVID-19禄. Durante su presentaci贸n, Jalloh, subdirector de enfermer铆a en una residencia de cuidados continuos para personas mayores, abord贸 la importancia de contar con un suministro constante de EPI para el personal de enfermer铆a y su capacidad para utilizarlos de manera eficaz durante la COVID-19. Su investigaci贸n concluy贸 que, cuando se utiliza correctamente, el EPI puede mejorar la competencia del personal, reducir las tasas de mortalidad de los pacientes y reducir los costes asociados a las infecciones por COVID-19.
芦Las presentaciones fueron excelentes禄, afirm贸 Michele Paludi, directora del programa de posgrado en recursos humanos y liderazgo, y copresidenta del Simposio de Investigaci贸n de Posgrado. 芦Tienen implicaciones de gran alcance para varias disciplinas. Fue una oportunidad emocionante para establecer relaciones de colaboraci贸n con la Escuela de Estudios de Posgrado y la Escuela de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补禄. Mary Lee Pollard, decana de la Escuela de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补, a帽adi贸: 芦Me complaci贸 enormemente ver a estudiantes de posgrado y al profesorado de todas las disciplinas participando en el intercambio de informaci贸n sobre su trabajo acad茅mico. Espero con inter茅s que se celebre un evento similar el a帽o que viene禄.
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Los estudiantes tienen acceso a un apoyo integral a trav茅s de servicios confidenciales y recursos de apoyo
Mientrascursan sus estudios, los estudiantes de Excelsior College deben compaginar m煤ltiples prioridades y responsabilidades. Con el fin de ayudar a los estudiantes a hacer frente a los factores de estr茅s de la vida cotidiana antes de que se conviertan en un obst谩culo para su 茅xito acad茅mico, la universidad ha puesto en marcha recientemente un programa de asistencia al estudiante que ofrece asesoramiento confidencial y una variedad de servicios de apoyo adicionales.
A trav茅s de una colaboraci贸n con ComPsych, un proveedor de programas de asistencia al empleado, Excelsior pone a disposici贸n de los estudiantes y de los miembros de sus familias apoyo confidencial, recursos e informaci贸n sobre cuestiones personales y laborales las 24 horas del d铆a, los siete d铆as de la semana. Adem谩s del programa de asistencia al estudiante, la plataforma GuidanceResources de ComPsych incluye recursos de autoservicio disponibles en l铆nea, de modo que los estudiantes puedan acceder a informaci贸n especializada y oportuna cuando la necesiten. El programa de asistencia al estudiante y los servicios de apoyo adicionales se ofrecen a todos los estudiantes matriculados de forma gratuita.
芦A menudo, los factores estresantes de la vida agotan la energ铆a, la motivaci贸n y el tiempo de los estudiantes, y pueden impedirles avanzar en sus estudios禄, afirma Jeanne Mannarino, directora de participaci贸n estudiantil y formaci贸n del personal en Excelsior. 芦Esperamos que contar con este recurso anime a los estudiantes a abordar de forma proactiva los factores estresantes y evite que tengan que abandonar un curso o suspenderlo. Los servicios ofrecen una gama tan amplia de apoyo 鈥攄esde encontrar servicios de guarder铆a hasta ayuda con la gesti贸n del presupuesto y las finanzas鈥� que sin duda habr谩 algo que beneficie a todos los estudiantes禄.
Gracias al programa de asistencia al estudiante y a los servicios de apoyo adicionales, Excelsior puede satisfacer las necesidades integrales de los estudiantes mientras estos compaginan sus diversas responsabilidades. Los asesores acad茅micos seguir谩n prestando ayuda en las cuestiones acad茅micas de los estudiantes, mientras que los recursos de ComPsych abordan los retos de la vida cotidiana de los estudiantes.
芦Nuestros orientadores acad茅micos, aunque conocen muy bien las teor铆as y pr谩cticas relacionadas con el 茅xito de los estudiantes, no son terapeutas de salud mental ni trabajadores sociales titulados禄, afirma Mannarino, quien, como parte de su trabajo, imparte formaci贸n y presta apoyo a los orientadores acad茅micos. 芦Antes deriv谩bamos a los estudiantes a servicios nacionales y comunitarios, pero quer铆amos poder ponerlos en contacto con un sistema de apoyo m谩s personalizado禄.
Los orientadores acad茅micos han identificado los tipos de preocupaciones que plantean los estudiantes, y la colaboraci贸n con ComPsych contribuye a garantizar que los estudiantes reciban el apoyo personalizado que necesitan para hacer frente a diversos retos de car谩cter no acad茅mico. Los profesionales cl铆nicos y expertos cualificados de ComPsych pueden ayudar a los estudiantes con problemas que quedan fuera del 谩mbito de competencia del orientador acad茅mico, incluyendo cuestiones tan complejas y graves como el cuidado de un ser querido enfermo, la inseguridad alimentaria, la falta de vivienda y la salud mental.
ComPsych, con sede en Chicago, cuenta con profesionales cl铆nicos repartidos por todo el mundo, por lo que esta colaboraci贸n permite a los estudiantes adultos de Excelsior 鈥攗n colectivo diverso y disperso geogr谩ficamente鈥� recibir informaci贸n sobre los recursos disponibles en su zona. ComPsych tambi茅n tiene experiencia en el trabajo con militares y veteranos, y comprende las necesidades espec铆ficas de estos estudiantes, especialmente de aquellos que se han licenciado recientemente del ej茅rcito o que regresan de un despliegue.
Los estudiantes pueden encontrar informaci贸n sobre c贸mo ponerse en contacto con ComPsych GuidanceResources a trav茅s de un enlace en el portal para estudiantes MyExcelsior; asimismo, los asesores acad茅micos y el personal docente pueden remitir a los estudiantes a los recursos disponibles en MyExcelsior cuando un estudiante mencione que se enfrenta a una dificultad personal o solicite ayuda. Tambi茅n es importante destacar que, cuando los estudiantes acceden a los servicios por tel茅fono, hablan directamente con un profesional de la orientaci贸n que escuchar谩 sus inquietudes y los orientar谩 hacia los servicios adecuados. Adem谩s, el portal en l铆nea de ComPsych ofrece un servicio de autoservicio con informaci贸n esencial, herramientas y apoyo, incluyendo art铆culos, podcasts, v铆deos, presentaciones de diapositivas, formaci贸n a la carta y respuestas personales a preguntas en la secci贸n 芦Pregunte al experto禄.
芦La universidad ha elegido a ComPsych como proveedor de nuestro programa de asistencia al estudiante debido a su amplia gama de servicios禄, afirma Kathy Moran, defensora del pueblo de la universidad. 芦No solo ofrecen asesoramiento individual y familiar, sino que tambi茅n proporcionan recursos de orientaci贸n que abordan cuestiones como el bienestar, las relaciones, el trabajo y la educaci贸n, asuntos financieros y jur铆dicos, el estilo de vida y mucho m谩s. Los estudiantes pueden encontrar informaci贸n en el sitio web de ComPsych que abarca desde 芦C贸mo comer de forma saludable con un presupuesto limitado禄 hasta 芦Herramientas y principios de gesti贸n del tiempo禄. Estoy convencida de que estos servicios dotar谩n a nuestros estudiantes de los recursos que necesitan para tener 茅xito en sus vidas acad茅micas, personales y profesionales禄. Eche un vistazo a la secci贸n estudiantil de la Sociedad para la Gesti贸n de Recursos Humanos del Excelsior College.
Los servicios de GuidanceResources incluyen:
Excelsior pone en marcha un programa de lectura conjunta
Enel verano de 2020, el Excelsior College organiz贸 su primer programa 芦Common Read禄, una iniciativa de lectura compartida dirigida a toda la comunidad. Se invit贸 a estudiantes, antiguos alumnos, profesores y personal a participar en esta iniciativa, dise帽ada para fomentar el debate, promover diferentes puntos de vista y fortalecer el esp铆ritu de comunidad.
芦Cuando usted libros, estos usted transportan usted lugares diferentes y usted transforman usted abrirle las puertas a nuevas experiencias y formas de pensar禄, afirma Cathy Germano, directora de servicios de aprendizaje del Excelsior College. 芦Eso es lo que usted forma禄. Germano form贸 parte de un comit茅 integrado por miembros del personal de todo el centro que planific贸 la primera edici贸n de 芦Common Read禄.
芦Cuando usted libros, estos usted transportan usted lugares diferentes, usted transforman usted abrirle las puertas a nuevas experiencias y formas de pensar鈥� Eso es lo que usted forma禄. 鈥揅athy Germano, directora de servicios de aprendizaje en Excelsior College
Para la selecci贸n inicial, el comit茅 eligi贸 芦Educated禄, de Tara Westover. Para la pr贸xima lectura conjunta, prevista para principios de 2021, el personal tiene previsto realizar una encuesta entre los miembros de la comunidad de Excelsior para que elijan su libro preferido de una lista de opciones. La selecci贸n se anunciar谩 en diciembre y la informaci贸n se publicar谩 en el sitio web de la universidad, en .
La idea que subyace a la iniciativa 芦Lectura com煤n禄 de Excelsior es que, al leer juntos, los participantes establecen v铆nculos y fortalecen la comunidad universitaria.
芦El programa 鈥淐ommon Read鈥� es una forma estupenda de fomentar el di谩logo entre todos los miembros de la comunidad del Excelsior College禄, afirma Catherine Seaver, decana interina de la Facultad de Estudios de Grado. Seaver fue la encargada de poner en marcha la planificaci贸n de la primera edici贸n del 鈥淐ommon Read鈥�. 芦La lectura de nuestro primer libro fue un 茅xito rotundo y disfrut茅 mucho de los animados y reflexivos debates禄, afirma. 芦Espero con inter茅s el pr贸ximo libro y conf铆o en que se sumen a nosotros a煤n m谩s miembros de nuestra comunidad禄.
Los programas de lectura compartida gozan de gran popularidad en las instituciones de educaci贸n superior, en los centros de ense帽anza primaria y secundaria, y en las comunidades a nivel local, municipal y estatal. Esta iniciativa fomenta la alfabetizaci贸n al tiempo que involucra a toda una comunidad en una experiencia de lectura compartida.
Los programas sin cr茅ditos satisfacen las necesidades cambiantes del mercado laboral
ExcelsiorCollege se ha asociado con ed2go, una empresa de Cengage y proveedor l铆der de programas de formaci贸n continua para adultos y de capacitaci贸n profesional en l铆nea, con el fin de ofrecer a los alumnos acceso a cursos totalmente en l铆nea y sin cr茅ditos acad茅micos que les permitan adquirir nuevas competencias profesionales muy valoradas en el mercado laboral.
Al realizar un curso de formaci贸n profesional o de desarrollo de competencias profesionales sin cr茅ditos, las personas pueden demostrar competencias pr谩cticas o conocimientos especializados para avanzar en su carrera profesional. Los cursos de formaci贸n profesional se imparten en 谩reas que responden a las demandas actuales y emergentes del mercado laboral, y est谩n dise帽ados para preparar a los alumnos para una nueva carrera, un ascenso profesional o la obtenci贸n de una certificaci贸n sectorial en los campos m谩s demandados en la actualidad, como la asistencia sanitaria, la tecnolog铆a y los negocios. Los cursos de formaci贸n en habilidades profesionales ofrecen a los alumnos una forma c贸moda de explorar sus intereses y prepararse para dar el siguiente paso en su vida personal o profesional. Ambos tipos de cursos incluyen opciones impartidas por un profesor o a su propio ritmo, y algunos pueden completarse en tan solo tres meses.
芦Nos complace ofrecer nuevas oportunidades a los estudiantes adultos para que adquieran competencias y titulaciones alternativas, como certificados, a trav茅s de m谩s de 1 000 cursos en l铆nea de formaci贸n continua y formaci贸n profesional禄. 鈥斺�擫isa R. Braverman, vicerrectora de Asuntos Acad茅micos y Docentes
Los cursos de formaci贸n profesional y de desarrollo de competencias profesionales pueden complementar lo que los estudiantes est谩n aprendiendo actualmente en sus programas de grado, con el fin de ayudarles a destacar a煤n m谩s en el sector que hayan elegido.
Los cursos tambi茅n responden a las necesidades de los nuevos estudiantes en l铆nea. Los acontecimientos ocurridos a lo largo de 2020, entre ellos la pandemia de COVID-19 y los cambios resultantes en la forma de vivir, trabajar y aprender de las personas, han propiciado un crecimiento del mercado de la educaci贸n en l铆nea. Entre los nuevos o potenciales estudiantes en l铆nea se encuentran los reci茅n graduados universitarios que desean mejorar su curr铆culum, los estudiantes universitarios actuales o futuros que buscan ampliar su experiencia acad茅mica, los trabajadores en situaci贸n de desempleo temporal o despidos que planean cambiar de carrera, y las personas empleadas que trabajan desde casa.
芦Nos complace ofrecer nuevas oportunidades a los estudiantes adultos para que adquieran competencias y titulaciones alternativas, como certificados, a trav茅s de m谩s de 1 000 cursos en l铆nea de formaci贸n continua y formaci贸n profesional. Existe una gran variedad de materias muy demandadas que se ajustan a nuestros 40 programas de grado actuales en seis 谩reas de estudio 鈥攅mpresariales, ciencias de la salud, humanidades, enfermer铆a, servicio p煤blico y tecnolog铆a鈥� para ayudar a los estudiantes a avanzar en su carrera profesional禄, afirma Lisa R. Braverman, vicerrectora de asuntos acad茅micos y docentes de Excelsior College. 芦Durante la pandemia de COVID-19, nuestra colaboraci贸n con ed2go es a煤n m谩s importante, ya que fomenta la contribuci贸n de las personas al mercado laboral y ofrece una formaci贸n relevante para adaptarse al cambiante panorama laboral禄.
Los datos a nivel nacional reflejan un crecimiento y un inter茅s por los programas educativos alternativos o basados en microcredenciales, lo cual resulta especialmente cierto en 茅pocas de dificultades econ贸micas. Los cursos de formaci贸n de Excelsior responden a esta necesidad ofreciendo a los alumnos la m谩xima flexibilidad, oportunidades fundamentales para mejorar sus competencias y nuevas opciones de acreditaci贸n.
芦Existe una necesidad cada vez mayor de contar con opciones de formaci贸n continua que ayuden a los alumnos a reciclarse profesionalmente y a progresar a lo largo de toda su trayectoria profesional禄, afirm贸 Cory Eyler, vicepresidente y director general de ed2go. 芦Nos enorgullece colaborar con Excelsior para ayudar a cubrir esta carencia entre los alumnos de hoy en d铆a y dotarlos de los conocimientos y las habilidades que necesitan para avanzar en sus carreras y, en 煤ltima instancia, mejorar sus vidas禄.
El p煤blico objetivo de Excelsior College son aquellas personas que ya poseen un t铆tulo universitario o que desean progresar profesionalmente, cambiar de trabajo o encontrar nuevos empleos mediante la realizaci贸n de cursos relevantes relacionados con el mercado laboral en un plazo breve.
Estos cursos de formaci贸n suponen una inversi贸n reducida para el alumno en comparaci贸n con los programas de grado tradicionales y pueden reportar beneficios a largo plazo, como mayores ingresos u oportunidades de cambio profesional. Cada curso de ed2go da lugar a un certificado de finalizaci贸n que los alumnos pueden presentar a posibles empleadores como prueba de la adquisici贸n de habilidades y competencias espec铆ficas. Seg煤n Braverman, la adquisici贸n de habilidades y competencias puede conducir a una mejor inserci贸n laboral y a un avance profesional, tanto a corto como a largo plazo.
Cursos dise帽ados para avanzar
Excelsior College ofrece m谩s de 1000 cursos de formaci贸n profesional y de desarrollo de competencias profesionales para preparar a las personas a alcanzar sus objetivos profesionales y de desarrollo personal. A continuaci贸n se incluyen algunos ejemplos de los cursos disponibles:
Cursos de formaci贸n profesional
听
Cursos de formaci贸n en competencias profesionales
Resumen de los graduados de 2019-2020
32
32 Thirty-two percent of graduates reported being a member of a听minority group.
28%
Twenty-eight percent of graduates are members of the U.S. military.
1,037
Out of 4,997 total graduates, 1,037 of them are from New York State; 123 are from the state鈥檚 Capital Region, the home of Excelsior College.
100
Excelsior鈥檚 Class of 2020 includes 100 students from outside the United States, the most being from Canada (20), followed by Ecuador听(19).
1
This year鈥檚 Commencement was held on julio 10, 2020, and marked the first virtual Commencement in the College鈥檚 nearly 50-year history. Excelsior produced a video which aired at 3 p.m. and included words of encouragement to the Class of 2020 from then President James N. Baldwin, Provost John Caron, faculty members, and fellow class members.
42
Graduates of the Class of 2020 earned 42 dual bachelor鈥檚-master鈥檚 degrees in business, health sciences, nursing, and technology programs. The most dual degrees were awarded in nursing, with six BS in Nursing to MS in Nursing Education, seven BS in Nursing to MS in Nursing Informatics, and eight BS in Nursing to MS in Nursing Leadership and Administration of Health Care Systems.
Superando las adversidades
Excelsior College lanza ELEVATE, la campa帽a del 50.潞 aniversario
Con motivo dela celebraci贸n de su 50.潞 aniversario en 2021, Excelsior rinde homenaje a este hito de una forma que cumple su promesa de dar prioridad a los estudiantes. La universidad ha puesto en marcha una importante iniciativa de recaudaci贸n de fondos, 芦ELEVATE: La campa帽a para becas estudiantiles禄. La campa帽a se dedica 铆ntegramente a proporcionar m谩s apoyo financiero a los estudiantes de Excelsior, con el fin de impulsarlos y contribuir al 茅xito de la misi贸n de la universidad.
芦No se nos ocurre mejor manera de honrar nuestra misi贸n que garantizar que m谩s estudiantes que nunca cuenten con el apoyo financiero que necesitan para aprovechar lo que ofrece el Excelsior College禄, afirm贸 Helen Benjamin, presidenta del consejo de administraci贸n. Benjamin se une al presidente David Schejbal, al expresidente James N. Baldwin, a varios otros miembros del consejo de administraci贸n y al personal del Excelsior en el comit茅 de la campa帽a.
芦Esta beca no solo me ayud贸 a ver mi futuro con mayor claridad, sino que tambi茅n contribuy贸 a aliviar la carga econ贸mica en unos momentos ya de por s铆 dif铆ciles. Espero ustedseguir concediendo esta beca para ayudar a m谩s estudiantes en el futuro禄. 鈥揃rooklin (Rutherford) Gilbert, de Capon Bridge, Virginia Occidental
El precio del 茅xito
Al estudiar la viabilidad de una campa帽a destinada a la financiaci贸n de becas, el comit茅 de la campa帽a evalu贸 la importante inversi贸n que realizan los estudiantes para obtener sus t铆tulos. Un curso de grado cuesta alrededor de 1.500 d贸lares, mientras que uno de posgrado ronda los 2.000 d贸lares. Durante los tres a帽os que dura, de media, la carrera, un estudiante gastar谩 unos 15.000 d贸lares.
Por supuesto, muchos estudiantes de grado pueden optar a ayudas econ贸micas, y la mayor铆a del 49 % de los alumnos de Excelsior que son veteranos o militares en servicio activo reciben una ayuda para el pago de la matr铆cula. Los estudiantes afiliados a los socios acad茅micos, asociativos y corporativos de la universidad tambi茅n reciben ayudas para el pago de la matr铆cula. Sin embargo, cada a帽o hay necesidades econ贸micas no cubiertas entre los estudiantes, y qui茅n sabe a cu谩ntos adultos les disuade por completo de cursar sus estudios debido a preocupaciones econ贸micas. Aunque Excelsior pudo conceder becas a 499 estudiantes en el curso 2019-20, por un total de 209 531 d贸lares, a煤n quedaban estudiantes con necesidades no cubiertas.
Liderar con el ejemplo
La campa帽a fue impulsada por el consejo de administraci贸n, el 贸rgano rector de la universidad, integrado por l铆deres de gran talento y experiencia procedentes de todo Estados Unidos. Estas personas dedican su tiempo de forma voluntaria a la gesti贸n de Excelsior porque creen firmemente en su misi贸n y su modelo 鈥攓ue fue innovador desde el principio y ha demostrado lo relevante que es su modelo de educaci贸n en l铆nea para el futuro de la educaci贸n superior鈥�.
La campa帽a ELEVATE tiene como objetivo recaudar 750 000 d贸lares para becas estudiantiles. Se trata de un objetivo mucho m谩s ambicioso que cualquier otra iniciativa de recaudaci贸n de fondos llevada a cabo en Excelsior; pero, por otra parte, la universidad nunca antes hab铆a alcanzado un hito de 50 a帽os y tiene mucho que celebrar. Otras universidades se han visto amenazadas, primero por las tendencias en la educaci贸n superior y luego por la pandemia de COVID-19, pero Excelsior ha seguido aprovechando sus habilidades en la ense帽anza a distancia y se encuentra m谩s fuerte que nunca.
Para demostrar su confianza en Excelsior y su compromiso con la campa帽a ELEVATE, los miembros del consejo de administraci贸n ya han comprometido m谩s de 100 000 d贸lares en donaciones de liderazgo.
Hacer el bien a los dem谩s tiene sus recompensas
Las becas ayudan o benefician a los estudiantes de diversas maneras. Una beca no solo mejora la situaci贸n econ贸mica del estudiante, sino que tambi茅n refuerza su confianza y su determinaci贸n, lo que aumenta sus posibilidades de completar sus estudios. Las becas han ayudado a los estudiantes de Excelsior a superar los obst谩culos de sus estudios para obtener el t铆tulo y graduarse.
Los estudiantes han se帽alado que recibir una beca significa mucho m谩s que el dinero; les demuestra que hay alguien que cree en ellos y desea que tengan 茅xito, y adem谩s les hace sentirse m谩s vinculados a la universidad.
El estudiante Joshua Lawson, de Columbus (Ohio), padre de dos ni帽os peque帽os con autismo que trabaja a tiempo completo, lo expres贸 de la mejor manera en suusted :
芦Esta beca me ha demostrado que hay alguien ah铆 fuera que se preocupa por m铆. Me hace sentir parte de la comunidad de Excelsior y me hace sentir reconocida por las dificultades que supone asistir a la universidad. No estoy segura de tener palabras suficientes para expresar realmente lo valioso que es esto para m铆. Solo puedo decir: usted禄.
A帽adi贸: 芦Agradezco la ayuda, as铆 como el mensaje que la acompa帽a, y me esforzar茅 por utilizar esta beca como motivaci贸n para dar lo mejor de m铆 mismo mientras contin煤o mis estudios en Excelsior, adem谩s de asegurarme de que su inversi贸n no se desperdicie禄.
La estudiante Keiry Vargas, del Bronx (Nueva York), ha trabajado en el 谩mbito de los recursos humanos durante m谩s de una d茅cada, pero, a pesar de su excelente desempe帽o y su desarrollo profesional, no logr贸 ascender. Decidi贸 obtener el t铆tulo que necesitaba a trav茅s de Excelsior para poder conseguir un puesto que le ofreciera una remuneraci贸n acorde con su experiencia y formaci贸n. En suusted la beca, afirm贸:
芦No siempre ha sido f谩cil compaginar mis estudios con el cuidado de mis hijas, pero estoy m谩s decidida que nunca a obtener el t铆tulo con el que siempre he so帽ado. Gracias a mis donantes, puedo cumplir este objetivo de obtener mi t铆tulo y hacer que mis hijas se sientan orgullosas de m铆禄.
Vargas est谩 cursando su 煤ltima asignatura este oto帽o y afirma que, dado que su experiencia en la universidad ha sido tan positiva, ahora est谩 pensando en continuar sus estudios para obtener un m谩ster en Excelsior. Adem谩s, ha recomendado a varias personas que se matriculen en Excelsior, tres de las cuales ya lo han hecho.
Mirando hacia el futuro, con la mirada puesta en lo m谩s alto
La campa帽a ELEVATE se present贸 a la comunidad universitaria en septiembre de 2020 y se desarrollar谩 en paralelo a la celebraci贸n del 50.潞 aniversario de Excelsior hasta junio de 2022. Se invita a los antiguos alumnos, a los estudiantes y a toda la comunidad universitaria a compartir sus historias de 茅xito y sus recuerdos.
Los miembros de la comunidad del Excelsior College pueden participar en las redes sociales con el hashtag #ElevatedbyExcelsior y tienen la oportunidad de comprometerse a apoyar las becas para estudiantes en excelsior.edu/elevate.
Las becas ayudan a los estudiantes a superar los obst谩culos
Leah Jackson, esposa de un militar de Tucson (Arizona), criaba sola a sus hijos mientras su marido estaba destinado en el extranjero, cuidaba de su madre gravemente enferma y trabajaba a tiempo completo como auxiliar de enfermer铆a titulada; sin embargo, se neg贸 a renunciar a su compromiso de volver a estudiar.
Curs贸 dos asignaturas por semestre (y sac贸 sobresalientes en ambas) en su empe帽o por obtener su t铆tulo y dar un paso m谩s hacia su sue帽o de convertirse en enfermera titulada. Posteriormente, tuvo que hacer frente a algunos gastos relacionados con el cuidado de su madre y no sab铆a muy bien c贸mo iba a pagar el siguiente semestre.
芦Me qued茅 sin palabras cuando supe que iba a recibir una beca禄, escribi贸 en suusted . 芦Decir que esto es una respuesta a mis plegarias es quedarse corto. No puedo expresar la carga que usted quitado de encima a m铆 y a mi familia con su generoso gesto. usted 禄.
Desde entonces, Jackson y su familia han sido destinados a una base de la OTAN en Alemania, pero ella ha seguido con sus estudios a trav茅s de Excelsior. Afortunadamente, su madre se ha recuperado y se encuentra en remisi贸n, y tanto ella como sus dos hijos, de 7 y 11 a帽os, siguen sus estudios a distancia.
芦La flexibilidad de la formaci贸n en l铆nea y la ayuda econ贸mica de la beca me permitieron seguir cursando la carrera a pesar de haberme mudado a un nuevo pa铆s y de tener que hacer frente a la pandemia禄, afirm贸 Jackson, a quien ahora solo le queda el curso de fin de carrera para completar su licenciatura en gesti贸n sanitaria.
