Excelsior College da la bienvenida a los nuevos miembros del Consejo de Liderazgo de Antiguos Alumnos

Three new members will join the Alumni Leadership Council in julio: Steven Marciano (left), a clinical standards and policies and procedures coordinator with BayCare Health System; Oliver Queen Jr. (center), president and cofounder of Organizational Cultural Assessment Instrument (OCAI) Professional Solutions Group; and Samuel T. Watkins听Jr. (right), a cybersecurity program analyst for the Information Warfare Division, Air Combat Command, at Langley Air Force Base.


Steven Marciano, of Palm Harbor, Florida, is a nursing professional with a vast background in business and finance management, clinical standard and health care policy, leadership, and project management. He is the manager of business operations for St. Anthony鈥檚 Hospital within the BayCare Health System. His duties include strategic business partnership with 17 nursing units. He is a certified hospice and palliative nurse, and holds health and life, and property and casualty insurance听licenses.

Marciano鈥檚 current memberships include the American College of Healthcare Executives, American Public Health Association, American Grant Writers鈥 Association, Florida Organization of Nurse Executives, Tampa Bay Organization of Nurse Executives, Healthcare Financial Management Association, Hospice & Palliative Nurses Association, and Society for Human Resource Management. He earned a Bachelor of Science in Public Health from Excelsior College in 2018. Marciano was the 2019 recipient of Excelsior鈥檚 Michael J. Cooley Memorial Award for high academic achievement in health sciences. He is pursuing a Master of Science in Health Care Administration at Excelsior College.


Oliver Queen Jr., of Chantilly, Virginia, is an accomplished senior executive professional and operations and program manager with more than 28 years of acquisitions, procurement, life-cycle logistics, program and project management, operations, global supply chain, sales, and executive training expertise. With OCAI Professional Solutions Group, he was instrumental in the development of a comprehensive IT transition and post-implementation plan that moved the Millennium Challenge Corporation from the Automated Acquisition Management Solutions鈥 contract-writing tool to the Oracle Contract Lifecycle Management system under budget and on time.

Queen is a member of the Defense Acquisition University Alumni Association, the National Society of Black Engineers, and the Harvard Kennedy School Alumni Association. He is also involved in many community organizations, including serving as the facilities committee chairman at Dawson Corner Community homeowner鈥檚 association, a volunteer-assistant boxing coach at the U.S.听Military Academy at West Point, and a volunteer at the DC Central Kitchen.

In addition to a Bachelor of Science in Liberal Arts from Excelsior College in 2006, Queen earned an Associate in Arts from Valdosta State University, a Master of Arts in Organizational Dynamics from the University of Oklahoma鈥夆斺塏orman, a Master of Arts in National Security and Strategic Studies from the U.S. Naval War College, a Master of Business Administration from the Johns Hopkins Carey Business School, and several certificates. In addition, he has completed executive education programs from the Kennedy School at Harvard, the University of Virginia-Darden Business School, and Syracuse University. He is pursuing a PhD in Science, Technology, Engineering, and Math Education and Professional Studies at Old Dominion University.


Samuel T. Watkins Jr., of Virginia Beach, Virginia, is an experienced counterintelligence professional with prior military active-duty and private-sector experience in researching, developing, presenting, and publishing intelligence products at the tactical, operational, and strategic level. His background includes project management, requirement analysis, project coordination, and customer technical support. As a cybersecurity program analyst, he supports cyberspace operations, training, and the development and use of cybersecurity weapons systems, capabilities, training requirements, and instructional developments. Watkins served as a lieutenant (ret.) and instructor with the Portsmouth, VA Sheriff鈥檚 Office Auxiliary and Training Unit and is a former police officer who began his career in law enforcement in 1998.

Watkins is a member of the International Law Enforcement Educators and Trainers Association, the National Sheriffs鈥 Association, and the Fraternal Order of Police. He has won the American Police Hall of Fame Life Saving Award in 2009 and was nominated for the Military Intelligence Corps Hall of Fame in 2013. He was the 2009 recipient of the Excelsior College Alumni Association鈥檚 C. Wayne Williams Award for outstanding academic achievements and professional, personal, and community contributions.

A 1999 graduate of Excelsior College with a Bachelor of Science in Liberal Arts, Watkins also earned an Associate of Arts in Liberal Arts from St. Leo University and a Master of Science鈥夆斺塁riminal Justice Track from Columbus State University.

 

Un nuevo programa de certificaci贸n prepara a los estudiantes para desarrollar su carrera profesional en el sector del cannabis

The growing cannabis industry affects many aspects of society, from transportation, public health, and city services to new businesses, financing, and supply chains. Professionals need a solid foundation in compliance, risk assessment, and interstate and international commerce to do their jobs according to appropriate legislation. To meet this need, Excelsior College is offering a Graduate Certificate in Cannabis Control to prepare individuals who want to enter or expand their understanding of the complex cannabis industry.

According to the New York Department of Health鈥檚 report, Assessment of the Potential Impact of Regulated Marijuana in New York State, 鈥溾mplementation of a regulated marijuana program will require considerable planning as to the regulatory mechanisms needed to protect public health, provide consumer protection, and ensure public safety.鈥 Excelsior鈥檚 certificate program will support the demand for increased regulatory clarity and subject-matter expertise.

鈥淲e see our advanced certificate as an accessible and flexible option for individuals pursuing career paths in cannabis and other industries impacted by its regulation. And our online delivery modality doesn鈥檛 root us to any one specific state or region, which is important as the industry sees the expansion of multi-state operations,鈥 says Scott Dolan, dean of the School of Graduate Studies and member of the team that developed the cannabis control certificate. 鈥淥ur program is designed to help students navigate the dynamic regulatory environment of the cannabis industry with an academically rigorous and interdisciplinary approach.鈥

This certificate program spans multiple disciplines, including public administration, business, supply-chain management, public health, and criminal justice.

This certificate program spans multiple disciplines, including public administration, business, supply-chain management, public health, and criminal justice. Students will learn about the opportunities, challenges, and complexities of the legal cannabis market. They will develop a critical mindset so that they can be prepared to face the important issues confronted by local, regional, national, and international markets. The certificate program includes three courses: CBC 600 Implications of Legalization of Cannabis: Policy and Compliance; CBC 601 Interstate/International Commerce: Policy and Regulatory Environment; and CBC 602 Risk Assessment in Cannabis Control..

In CBC 600, students will learn about cannabis control policy and legal compliance, and the impact of legalization on various institutions, entities, and individuals. Students will study the complexities of licensure and regulations for each step of the supply chain.

In CBC 601, students will analyze the differences between interstate and international commerce. Specific focus will be on issues related to cybersecurity, supply-chain management, and inventory control, and their implications for businesses with varying regulations.

In CBC 602, students will learn about risk assessment in cannabis control and gain skills necessary to evaluate risks in the industry related to cultivation, harvesting, genetic testing, containment, water supply, pests, cybersecurity, grants, product-safety labeling, and workplace testing and safety. Students will also discuss harm-reduction strategies when moving from an unregulated to a regulated market.

The certificate program鈥檚 curriculum includes realistic case studies to encourage critical thinking skills and enable students to keep pace with the fast-changing environment. Innovative courses that meld industry and practitioner-based readings with scientific-based research enable the program to offer much-needed subject matter expertise in the industry.

Excelsior is one of a few institutions offering a cannabis control certificate program, and, unlike previous certificates offered by Excelsior, this one does not face stiff competition from institutions already in the space. 鈥淐annabis has a need for certification, but there is no widely recognized industry certification. That鈥檚 an opportunity,鈥 says Dolan.

All courses in the Graduate Certificate in Cannabis Control program will also serve as concentrations in the Master of Business Administration, Master of Science in Criminal Justice, Master of Public Administration, and Master of Science in Health Sciences program. Students who complete the certificate will have earned 9听credits to apply toward one of these degree programs.

 

Excelsior ampl铆a las oportunidades para obtener un t铆tulo universitario mediante nuevas colaboraciones

Through educational partnerships, Excelsior College and participating corporate, association, government, and academic institutions are able to provide adults with the opportunity to complete a degree. Recently, Excelsior welcomed three new partners into its fold: OnlineDegree.com, ReUp Education, and Study.com.

鈥淓xcelsior College has teamed up with partners such as Study.com, OnlineDegree.com, and ReUp to expand our commitment to offering degree completion options,鈥 says Kim Lourinia, regional director of strategic partnerships. 鈥淥ur partnerships provide lower-cost and accelerated completion options, which provide overall cost savings and reduced time to completion. Through these partnerships, individuals will find streamlined pathways to furthering their education that advance their career and personal goals.鈥 Students coming to Excelsior through the partnerships have access to the College鈥檚 40 degree programs, tuition discounts, and flexible online learning.

OnlineDegree.com is an organization that provides 15 free courses in a variety of academic areas such as business, psychology, robotics, and history. OnlineDegree.com uses open educational resources to help achieve its goal of making academic offerings completely free for students. The company also provides coaching services to students and will assist in marketing efforts to increase Excelsior鈥檚 brand awareness, inquiry generation, and enrollments. This partnership is a beneficial way to reach students the College would not be able to reach directly.

Excelsior鈥檚 new partnership with ReUp Education will help stopout students鈥夆斺塼hose who have college experience but no degree鈥夆斺塺eturn to school and graduate. ReUp Education helps colleges and universities engage and re-enroll stopout students by using predictive analytics technology, data, and personalized coaching. 鈥淭his is about bringing together technology and mentorship to help colleges re-engage with these learners in ways that reflect鈥夆斺塧nd respond to鈥夆斺塼heir unique needs and challenges,鈥 says Sarah Horn, cofounder and CEO of ReUp听Education.

鈥淲e have a long history of helping students from all backgrounds not just complete their degrees but also chart pathways to success after graduation.鈥 鈥揓ames N. Baldwin

According to recent research from the National Student Clearinghouse, more than 36 million Americans have some college experience but have not completed their degree. Excelsior鈥檚 partnership with ReUp Education will provide support for students who have some college, many of whom are over the age of 25, and are balancing work and family commitments outside of their studies. ReUp Education鈥檚 technology enables a team of coaches to conduct outreach to students and support them through the re-enrollment process, as well as provide guidance as they pursue their degrees.

Enrolling in Excelsior through an organization like ReUp is a different pathway to earning an associate or bachelor鈥檚 degree but one that many students have already taken. As of mid-junio, 124 students have re-enrolled through ReUp鈥檚 partnership with Excelsior. These students will be able to finish the degrees they started and avoid becoming a 鈥渇orgotten student鈥 and part of an education completion crisis.

James N. Baldwin, president of Excelsior College, remarks on how the partnership complements Excelsior鈥檚 mission. 鈥淲e have a long history of helping students from all backgrounds not just complete their degree but also chart pathways to success after graduation,鈥 says Baldwin. 鈥淭his collaboration is the next step in our ongoing effort to help adult learners realize higher education鈥檚 promise of social and economic mobility and prosperity.鈥

The third new partnership that Excelsior recently initiated is with Study.com, an online education platform that helps learners succeed academically. Study.com鈥檚 online courses, short animated video lessons, and study tools make learning simple for over 30 million students, teachers, and working professionals.

Study.com鈥檚 College Accelerator program enables users to cut the cost of college tuition by more than half by taking college courses online. Students can use Study.com to complete courses and then transfer as many as 113 credits to Excelsior College, making it one of the most generous transfer programs in the United States. Students work with a success coach to make a degree roadmap and stay on听track.

鈥淓xcelsior College has been on the cutting edge of making education accessible by being one of the first colleges to provide online classes鈥夆斺塨reaking the status quo of university education,鈥 said Chris Mancini, chief growth officer at Study.com. 鈥淥ur alignment in mission gives us the utmost confidence to accelerate this partnership and work together to flip the current education model on its听head.鈥

With these new partnerships, Excelsior will be able to provide the option for degree completion to students who may otherwise not had the opportunity to finish their studies. 鈥淓xcelsior鈥檚 fully online programs offer a flexible way for students to achieve their degrees while they balance other responsibilities,鈥 says Dawn Gerrain, chief marketing and business development officer at Excelsior. 鈥淏uilding partnerships allows us to reach those students who started on their degree but may not have had a chance to complete it. Completing a degree opens doors for individuals to expand career opportunities and provide more value to our partners.鈥

 

Concesi贸n de una subvenci贸n de la NSF

Los cursos de simulaci贸n preparan a los estudiantes para una carrera profesional en el 谩mbito tecnol贸gico

En2017, la Fundaci贸n Nacional para la Ciencia (NSF) concedi贸 a Excelsior College una subvenci贸n de 864 000 d贸lares para desarrollar simulaciones destinadas a impartir y evaluar competencias clave para el mundo laboral entre los estudiantes de tecnolog铆a de grado asociado. Excelsior se asoci贸 con el Polk State College de Florida para desarrollar simulaciones con el fin de impartir y, posteriormente, evaluar competencias clave en materia de generaci贸n de energ铆a y fabricaci贸n avanzada, con el objetivo de mejorar la formaci贸n de t茅cnicos para sectores econ贸micos clave. Esta fue la primera subvenci贸n de la NSF concedida a Excelsior.

Seg煤n Forbes, en agosto de 2019 hab铆a 7,6 millones de puestos de trabajo cualificados sin cubrir en Estados Unidos. La demanda de determinados oficios, entre ellos la electricidad, sigue creciendo. 芦Las simulaciones educativas tienen la capacidad de preparar a los estudiantes, independientemente de su proximidad al campus, para desarrollar carreras profesionales en el sector industrial cualificado禄, afirma Michael Johnson, quien era vicedecano de tecnolog铆a en el Excelsior College cuando se concedi贸 la subvenci贸n y se convirti贸 en su investigador principal. 芦Por primera vez, los estudiantes de los programas en l铆nea tendr谩n la oportunidad de obtener una certificaci贸n del sector禄.

Las simulaciones se incorporaron a tres asignaturas de grado asociado dentro de las especialidades de Central Nuclear/El茅ctrica, Electr贸nica/Instrumentaci贸n y Electromec谩nica: TECH 180 芦Equipos de protecci贸n individual para trabajos el茅ctricos禄, TECH 185 芦Interpretaci贸n de planos禄 y TECH 240 芦Tareas laborales y resoluci贸n de problemas禄. La incorporaci贸n de simulaciones a estos cursos subsana las carencias actuales en la ense帽anza y la evaluaci贸n de la seguridad, la lectura de planos y el uso de herramientas y equipos 鈥攃ompetencias pr谩cticas que hasta ahora solo se impart铆an en el entorno de un laboratorio鈥.

芦Las simulaciones educativas tienen la capacidad de preparar a los estudiantes, independientemente de su proximidad al campus鈥β 鈥揗ichael Johnson

En el curso sobre equipos de protecci贸n individual (EPI), los escenarios de simulaci贸n en 3D ayudan a los alumnos a comprender c贸mo identificar y seleccionar los EPI adecuados para trabajos el茅ctricos y de fabricaci贸n. Los alumnos aplican sus conocimientos sobre riesgos para evaluar las condiciones del entorno y adoptan procedimientos y herramientas de seguridad con el fin de identificar y seleccionar los EPI necesarios para realizar trabajos el茅ctricos y de fabricaci贸n. 芦Este curso prepara al alumno para la mayor铆a de los aspectos de seguridad que se plantean en el sector禄, afirma Randy Holt, el profesor del curso.

El curso de lectura de planos garantiza que los alumnos adquieran conocimientos sobre los componentes de los planos, los esquemas de planta de las instalaciones y la lectura de planos; seleccionen el plano adecuado e identifiquen los esquemas de las instalaciones en funci贸n del componente averiado. Mediante simulaciones, el curso de lectura de planos tambi茅n prepara a los alumnos para leer los planos de bloqueo y etiquetado, utilizar las pr谩cticas de bloqueo y etiquetado, y aplicar y verificar dichas medidas.

En las simulaciones de tareas laborales y resoluci贸n de problemas, los alumnos realizan an谩lisis de riesgos, leen planos, inspeccionan las zonas de trabajo, seleccionan el equipo de operaci贸n y mantenimiento, resuelven problemas y reparan equipos el茅ctricos.

Los estudiantes han respondido positivamente a las simulaciones; muchos usuarios han considerado que estas experiencias les han motivado a aprender los contenidos y estar铆an dispuestos a realizar otro curso de simulaciones. Muchos usuarios tambi茅n han se帽alado que las simulaciones resultaron m谩s eficaces a la hora de asimilar los contenidos del curso.

La finalizaci贸n satisfactoria de estos cursos permite a los alumnos pasar al curso TECH 260: Fundamentos del sector energ茅tico. A continuaci贸n, los alumnos pueden realizar la evaluaci贸n final por su cuenta a trav茅s del Centro para el Desarrollo de la Fuerza Laboral El茅ctrica (CEWD). La obtenci贸n de una credencial del CEWD garantiza que los futuros trabajadores adquieran una comprensi贸n del sector energ茅tico como requisito previo para la formaci贸n espec铆fica de cada profesi贸n. Asimismo, garantiza que comprendan las carreras profesionales disponibles en el sector energ茅tico, as铆 como la educaci贸n y la formaci贸n necesarias para acceder a ellas y progresar en ellas.

芦Este uso innovador de la tecnolog铆a de simulaci贸n est谩 ampliando las posibilidades de los estudiantes que se preparan para nuevas carreras mediante programas totalmente en l铆nea禄, afirma Johnson.

La competici贸n de la Liga Cibern茅tica Nacional ofrece experiencia pr谩ctica a los estudiantes de ciberseguridad

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Melissa Burger, capitana del equipo Cookie Bandits en 2019. Foto : Jeffrey鈥檚 Photographic

LaNational Cyber League es una competici贸n de ciberseguridad que incluye juegos de estrategia ofensiva y defensiva basados en acertijos y en la 芦captura de la bandera禄. La secci贸n de la Asociaci贸n Nacional de Estudiantes de Ciberseguridad de Excelsior participa en ella cada a帽o. La NCL es una formaci贸n virtual que prepara a los estudiantes de secundaria y universitarios para posibles situaciones del mundo real. Los estudiantes participan en los juegos de pretemporada, individuales y por equipos en el nivel que elijan, lo que les brinda oportunidades para alcanzar el 茅xito y ampliar sus habilidades. El n煤mero de estudiantes de Excelsior que participan en la NCL ha aumentado de forma constante cada temporada desde 2017.

Los estudiantes que participan en la NCL adquieren experiencia en ciberseguridad, se preparan para el mundo laboral y mejoran sus habilidades de cara a futuras competiciones. La temporada de primavera se celebra de marzo a mayo; la temporada de oto帽o comienza en octubre y finaliza en noviembre. Los estudiantes se inscriben tres semanas antes del inicio de la temporada y pueden practicar en el gimnasio virtual antes de que comience la competici贸n.

Seg煤n la clasificaci贸n de Cyber Skyline, 芦cada a帽o, m谩s de 10 000 estudiantes de m谩s de 300 facultades y universidades de todo Estados Unidos participan en las competiciones de la NCL禄. Para poner en perspectiva el buen rendimiento de Excelsior College en la NCL, a fecha de la primavera de 2020, Excelsior College ocupa el puesto n.潞 34 a nivel nacional; en la temporada de oto帽o de 2018, Excelsior ocupaba el puesto n.潞 55 a nivel nacional. La universidad ocupa el puesto n.潞 13 en el este de Estados Unidos. Todas las instituciones se clasifican en funci贸n del mejor rendimiento de su equipo, el mejor rendimiento individual de sus estudiantes y el rendimiento individual combinado de los estudiantes.

芦Excelsior se ha clasificado sistem谩ticamente entre los 100 primeros puestos de la clasificaci贸n durante las 煤ltimas tres temporadas de la NCL, lo que demuestra el gran compromiso de nuestros estudiantes a la hora de competir a nivel nacional禄, afirma Amelia Estwick, directora del Instituto Nacional de Ciberseguridad del Excelsior College y entrenadora de la NCL.

芦Creo que la experiencia y las habilidades [adquiridas] son lo m谩s valioso. usted cosas usted nunca usted en el aula. Adem谩s, esto usted ofrece usted forma de poner en pr谩ctica todo usted 禄. 鈥撯塎elissa Burger

En la temporada de primavera de la NCL de 2020, Excelsior cont贸 con tres equipos clasificados entre los 100 mejores. El equipo Oops qued贸 en el puesto n.潞 40, con una puntuaci贸n de 2.385 puntos sobre 3.000 y una tasa de precisi贸n del 74,1 %. En la temporada de oto帽o de 2019, Excelsior cont贸 con dos equipos entre los mejores, situ谩ndose en los puestos 55 y 99 de los 100 mejores equipos. El equipo Excelsior Gunters obtuvo 2.195 puntos de 3.000, con una tasa de precisi贸n del 89,23 %, lo que les situ贸 en el puesto 55 de la clasificaci贸n. El equipo Cookie Bandits de Excelsior obtuvo 1.850 de 3.000 puntos, con una tasa de precisi贸n del 66,23 %, lo que les situ贸 en el puesto 99 de la clasificaci贸n.

Melissa Burger, graduada de Excelsior, que obtuvo un t铆tulo de T茅cnico Superior en Ciencias de las Humanidades en 2017, una Licenciatura en Ciencias de las Humanidades en 2018 y actualmente cursa un 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la Ciberseguridad, ha competido en la NCL con la secci贸n de la NCSA. El pasado oto帽o, fue la capitana del equipo 芦Cookie Bandits禄. 芦Creo que la visibilidad y las habilidades [adquiridas] son lo m谩s valioso. usted cosas usted nunca usted en el aula. Esto tambi茅n usted brinda usted forma de poner en pr谩ctica todo usted 禄, afirma Burger sobre la experiencia.

 

Excelsior College responde a la pandemia de COVID-19

Los煤ltimos meses se han desarrollado de una forma y a un ritmo que muchas instituciones hab铆an previsto, pero que esperaban que nunca llegaran a producirse. La COVID-19 ha afectado a las comunidades de formas siempre nuevas, casi a diario. Mientras las universidades de todo el mundo trabajaban con ah铆nco para proteger la salud y la seguridad de los estudiantes, el profesorado y el personal, surgieron nuevos retos.

Las medidas de distanciamiento social provocaron el cierre de muchos campus durante el resto del semestre de primavera. Excelsior College es una instituci贸n de ense帽anza a distancia, por lo que las clases continuaron sin contratiempos mientras los estudiantes segu铆an trabajando desde sus propios hogares. Sin embargo, cerca de 375 empleados trabajan presencialmente en Albany, Nueva York. A mediados de marzo, el gobernador Andrew Cuomo dict贸 贸rdenes de reducci贸n de plantilla para las empresas no esenciales. En primer lugar, orden贸 una reducci贸n del 50 %, luego del 75 %, a lo que sigui贸 r谩pidamente una orden de teletrabajo al 100 %. La universidad pas贸 a funcionar 铆ntegramente a distancia en cuesti贸n de d铆as. Los servicios a los estudiantes y la impartici贸n de cursos se mantuvieron sin cambios mientras el personal se adaptaba a la nueva normalidad.

La nueva distancia f铆sica entre los empleados hizo que se planteara la necesidad de conectar con el conjunto de la comunidad universitaria. Las instituciones estaban pasando de las aulas tradicionales al formato digital, y algunos profesores y estudiantes ten铆an dificultades en el entorno en l铆nea. Excelsior se enorgullece de su trayectoria en la ense帽anza a distancia y encontr贸 la manera de apoyar a otras instituciones a trav茅s de una p谩gina web de recursos entre pares sobre la COVID-19: una recopilaci贸n de art铆culos y recursos para facilitar la transici贸n al panorama de las aulas digitales.

Confiados en el liderazgo de Excelsior en el 谩mbito de la educaci贸n en l铆nea, la universidad comparte abiertamente sus conocimientos con otras instituciones para que, al final, todos salgan ganando.

Con el fin de ayudar a las universidades y a los centros de educaci贸n primaria y secundaria a desarrollar sus cursos en l铆nea con rapidez, Excelsior cre贸 una p谩gina de destino con recursos sobre las mejores pr谩cticas en la ense帽anza y el aprendizaje en l铆nea. Estas p谩ginas de destino registraron un aumento del tr谩fico web, y el rector James N. Baldwin y el vicerrector John Caron posicionaron a la universidad como referente intelectual y recurso para la educaci贸n a distancia. Por ejemplo, University Business y Evolllution publicaron los art铆culos de Baldwin y Caron sobre estrategias para que el profesorado y los responsables institucionales mejoren su ense帽anza y aprendizaje en l铆nea. 芦La r谩pida transici贸n a la ense帽anza y el aprendizaje en l铆nea que muchas universidades y centros de educaci贸n primaria y secundaria llevaron a cabo en respuesta a la COVID-19 fue impresionante. Sin embargo, a medida que los centros salgan del modo de emergencia, tendr谩n que ir m谩s all谩 de la simple conversi贸n del contenido presencial y pensar en c贸mo pueden crear una presencia, un compromiso y una interacci贸n sostenidos en un entorno en l铆nea禄, afirma Caron.

En el marco de otras iniciativas de divulgaci贸n, los directores de programas del cuerpo docente fueron entrevistados por EAB, un proveedor de tecnolog铆a, investigaci贸n y servicios para instituciones educativas, con el fin de recabar asesoramiento sobre c贸mo crear una comunidad en l铆nea. Excelsior tambi茅n se asoci贸 con Ellucian, una empresa tecnol贸gica que ofrece software y servicios al sector de la educaci贸n superior, para organizar un seminario web sobre las ventajas del aprendizaje en l铆nea, la evaluaci贸n de la ense帽anza y el aprendizaje en l铆nea, el apoyo a los estudiantes en l铆nea y la gesti贸n de matr铆culas.

A medida que se iban conociendo las noticias sobre la crisis a la que se enfrentaban los profesionales sanitarios, la escuela envi贸 20 000 guantes de examen de su programa de enfermer铆a a la ciudad de Nueva York, concretamente al Javits Center; adem谩s, fuera del horario laboral, algunos miembros del personal confeccionaron mascarillas de tela para los equipos de primera l铆nea. El equipo de colaboraciones de Excelsior coordin贸 el reparto de comidas a seis hospitales locales para los profesionales sanitarios. Pizza Hut colabora en exclusiva con Excelsior en materia de formaci贸n y volvi贸 a asociarse con la instituci贸n para llevar sus mejores pizzas al personal hospitalario. Las fotos y los mensajes de agradecimiento llegaron en masa desde los hospitales. Los empleados de Excelsior rindieron homenaje a las enfermeras formadas en Excelsior que se encontraban en primera l铆nea, luchando contra el virus.

El distanciamiento f铆sico ha transformado a Excelsior. El teletrabajo sigue siendo la norma, y el personal valora ahora a煤n m谩s el esfuerzo de los estudiantes por aprender y el de el profesorado por impartir clases a distancia. La universidad tambi茅n ha puesto de relieve su s贸lido modelo docente, sus cursos de gran calidad y el compromiso de los estudiantes. Confiada en su posici贸n de liderazgo en la educaci贸n en l铆nea, Excelsior comparte abiertamente sus conocimientos con otras instituciones para que, al final, todos salgan fortalecidos. Esta comunidad se une en torno al apoyo, el crecimiento, el reconocimiento y la gratitud. Esta comunidad es el orgullo de Excelsior.

Agradecimiento a los profesionales sanitarios

Con motivodel Mes Nacional de las Enfermeras, que se celebra en mayo, y de la Semana Nacional de las Enfermeras, del 6 al 12 de mayo, Excelsior College y Pizza Hut se han unido para repartir almuerzos y cenas en seis hospitales de la regi贸n de la capital de Nueva York, como muestra de agradecimiento a todo el personal sanitario local. Excelsior y Pizza Hut esperan que los profesionales sanitarios puedan dedicar un tiempo a descansar, reponer fuerzas y saber que la comunidad piensa en ellos.

Personal sanitario comiendo pizza
Entrega a domicilio de Pizza Hut
Familia de empleados de Excelsior con usted agradecimiento
Profesional sanitario

 

Vino de la sala de baile A

El networking puede resultar inc贸modo, pero si se siente c贸modo siendo usted mismo, la conexi贸n aut茅ntica no tardar谩 en llegar

Esteno es el t铆pico art铆culo sobre networking. Este art铆culo no usted ofrecer谩 usted formas de fomentar la sinergia!禄 ni le proporcionar谩 芦隆Diez consejos motivadores de empresarios millonarios para impulsar el 茅xito!禄. Sin embargo, si eso es lo usted, ustedde suerte, porque esos son t铆tulos de art铆culos reales.

Este art铆culo va dirigido a quienes reh煤yen las etiquetas identificativas, a quienes se preguntan si se han acordado de quitar la etiqueta con la talla de la chaqueta que acaban de comprar. Este art铆culo va dirigido a quienes se ven sorprendidos por un apret贸n de manos inminente, luchando por mantener el equilibrio de su triste y diminuto plato de cubitos de queso sobre un vaso de pl谩stico sudando, envuelto en una servilleta de c贸ctel empapada. Este art铆culo va dirigido a nosotros: a quienes nos aterroriza el networking. Dediquemos las siguientes 36 frases a encontrar consuelo en nuestra unidad y a regodearnos en la vacuidad desmoralizante que es el networking; despu茅s, podremos volver a fingir que estamos tan emocionados que nuestro jefe nos ha enviado a asistir a un evento en el sal贸n de baile A del Hilton Garden Inn a las 6 de la tarde de un martes.

Este art铆culo va dirigido a quienes no les gustan las etiquetas con el nombre, a esa persona que se pregunta si se ha acordado de quitar la etiqueta con la talla de la chaqueta que acaba de comprar.

Sabemos que el networking es lo que mueve el mundo. No es ning煤n mito que, si usted establecer contactos y crear una comunidad en torno a su negocio, lo fundamental son las relaciones. 隆 usted gente inteligente usted repite constantemente! Entonces, 驴por qu茅 nos desagrada tanto el networking? Para empezar por lo obvio, intentar entablar conversaci贸n con desconocidos vestidos con ropa informal de negocios resulta inc贸modo en cualquier caso. Lo que, en mi opini贸n, lo hace tan doloroso es lo siguiente: todos los presentes en la sala quieren algo, pero todos estamos obligados por las convenciones sociales a actuar como si solo estuvi茅ramos all铆 para establecer esas relaciones de las que todo el mundo habla. Es la disonancia cognitiva de intentar mantener una conversaci贸n normal y humana, sabiendo al mismo tiempo que su verdadera misi贸n secreta es abrirse camino para acercarse a conseguir lo usted . Ser铆a mucho menos inc贸modo 鈥攜 m谩s transparente鈥 si las personas en estos eventos se pasearan con peque帽os carteles colgados al cuello en los que figuraran su nombre, su empresa y lo que buscan. De ese modo, Jimmy, que busca empleados, financiaci贸n y un nuevo espacio de oficinas, podr铆a conectar f谩cilmente con Jackie, que busca un nuevo empleo, oportunidades de inversi贸n y un inquilino para su oficina. Con los entresijos del fr铆o y duro mundo de los negocios a la vista de todos, usted llevar a cabo sus objetivos y tal vez incluso entablar una charla amistosa de forma natural.

Es posible. Si ustedconsejos sobre c贸mo establecer contactos de personas a las que les encanta hacerlo, aqu铆 tiene algunas recomendaciones de la revista Entrepreneur y de Monster:

  • Escuche con atenci贸n y haga muchas preguntas. Establecer contactos resulta mucho menos estresante cuando usted que sean los dem谩s quienes hablen, y a la mayor铆a de las personas les encanta tener la oportunidad de hablar de s铆 mismas. Cuanta m谩s informaci贸n usted ahora, m谩s f谩cil le resultar谩 entablar conversaciones en el futuro.
  • Cuente una historia. Cuando llegue el momento de compartir informaci贸n sobre usted, resista la tentaci贸n de limitarse a recitar su nombre, su sector y su cargo. Cu茅nteles a los dem谩s una historia sobre qui茅n usted y usted qu茅 usted . H谩galo de forma personal y atractiva, y la gente se interesar谩 por usted.
  • Sea sincero, aut茅ntico y positivo. Aunque usted el networking, cultivar una actitud positiva le ayudar谩 a mantener la perspectiva. No se lo tome demasiado en serio y ustedempieza a relajarse. Recuerde mostrarse sincero y aut茅ntico al interactuar con los dem谩s. Esto contribuir谩 a que esas conexiones tan importantes perduren.
  • No deje de hacer un seguimiento. El networking no termina al ustedsal贸n A. El seguimiento posterior es igual de importante. Ya sea por tel茅fono, mensaje de texto o correo electr贸nico, aseg煤rese usted un breve mensaje para hacer saber a las personas lo mucho usted conocerlas. usted puntos extra si usted incluir alg煤n dato o detalle personal de su conversaci贸n.

驴Sigue sin estar seguro y quiere sentirse un poco m谩s c贸modo a la hora de establecer contactos, aunque le resulte inc贸modo? He aqu铆 una historia real que usted: una clienta m铆a celebraba la inauguraci贸n de su sala de exposici贸n de dise帽o de interiores comerciales de alta gama. Me enviaron para representar a la empresa y 芦crear v铆nculos禄, y acab茅 charlando con una proveedora de mobiliario. 隆Todo iba bien! Probablemente porque ella pens贸 que yo estaba buscando mobiliario de oficina (v茅ase m谩s arriba: todo el mundo en la sala quiere algo). Mientras nos deten铆amos frente a un expositor de sillas de oficina iluminado por un foco brillante, me cont贸 que su empresa era el 煤nico distribuidor autorizado de un determinado dise帽ador en el noreste. A continuaci贸n, se llev贸 la mano a la cara, en un gesto que parec铆a la invitaci贸n universal a chocar los cinco. Para no dejarla en la estacada, le di un golpe en la mano con entusiasmo. Tambi茅n estoy bastante seguro de que le dije: 芦隆Buen trabajo!禄. Al ver su cara de desconcierto, me di cuenta de que la luz del foco de la exposici贸n le daba directamente en la cara y que ese gesto de 芦隆arriba!禄 no era m谩s que un intento de protegerse los ojos.

La lecci贸n motivadora que se puede extraer de todo esto es que, a pesar de tener muchas ganas de lanzar todas mis tarjetas de visita al aire como distracci贸n y esconderme debajo de esa silla de dise帽o, termin茅 el evento y sobreviv铆 para seguir haciendo contactos otro d铆a. Adem谩s, me llev茅 una historia que a帽adir a mi 芦repertorio de an茅cdotas divertidamente humillantes禄, y le garantizo que aquel a quien le di el 芦choca esos cinco禄 tampoco me olvidar谩 en mucho tiempo. Oye, quiz谩 sea mejor haciendo contactos de lo que pensaba.

 

Entrevista con Tammy Spenziero

Director del Servicio de Carreras Profesionales
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Tammy Spenziero se incorpor贸 al Excelsior College en 2019 como directora de orientaci贸n profesional. Conoce bien lo que supone ser una estudiante adulta y compaginar los estudios con la vida laboral, ya que obtuvo su t铆tulo universitario de forma no convencional mientras trabajaba y criaba a sus hijos en solitario. Desde su incorporaci贸n al Excelsior, se ha centrado en garantizar que los estudiantes consideren su carrera profesional y lo que pueden obtener de los servicios de orientaci贸n profesional como una parte fundamental de su experiencia educativa. Foto: Mike Hemberger

驴Qu茅 es lo que usted entusiasma usted 谩mbito de los servicios de orientaci贸n profesional?
Lo que me entusiasma usted 谩mbito de los servicios de orientaci贸n profesional es ayudar a los dem谩s a alcanzar sus metas y desarrollar todo su potencial. El mundo est谩 cambiando y, ahora m谩s que nunca, tenemos la capacidad de ofrecer a los estudiantes y antiguos alumnos oportunidades educativas y de desarrollo profesional que influyen positivamente en sus vidas.

驴Qu茅 retos plantea la prestaci贸n de servicios de orientaci贸n profesional en un entorno en l铆nea, y c贸mo los usted ?
La prestaci贸n de servicios de orientaci贸n profesional en l铆nea resulta eficaz y flexible para los estudiantes. Las ventajas superan con creces los pocos retos que existen en la actualidad. Los retos que podr铆an surgir, como las diferencias horarias, la curva de aprendizaje de las tecnolog铆as y los problemas t茅cnicos, se superan con facilidad.

usted fund贸usted un grupo para profesionales de los servicios de orientaci贸n profesional en l铆nea dentro de la Asociaci贸n Nacional de Universidades y Empleadores (NACE). 驴Qu茅 usted llev贸 usted hacerlo y qu茅 oportunidades usted para el grupo?
Cuando empec茅 a dirigir los servicios de orientaci贸n profesional en el Excelsior College a mediados de septiembre de 2019, publiqu茅 una pregunta en el foro de debate de la comunidad de NACE para ponerme en contacto con otras personas que desempe帽aran funciones similares en el 谩mbito en l铆nea. Pregunt茅 si exist铆a alg煤n grupo de afinidad al que pudiera unirme. No exist铆a ninguno. La idea de crear un grupo despert贸 la atenci贸n y el inter茅s de los dirigentes de la NACE, as铆 como de mis colegas del sector. Colabor茅 con la NACE para crear este nuevo grupo de afinidad a nivel nacional, que ahora cuenta con m谩s de 370 miembros en universidades de todo Estados Unidos y de otros pa铆ses. Actualmente estoy trabajando con ellos en una serie de seminarios web sobre el tema de los servicios de orientaci贸n profesional en l铆nea.

驴Qu茅 supone para Excelsior formar parte del grupo NACE que usted ?
Una de las grandes ventajas de ser miembro de NACE es la posibilidad de establecer contacto y colaborar con colegas que comparten nuestra visi贸n. Compartimos ideas y retos, y trabajamos juntos para alcanzar objetivos que contribuyan al 茅xito de nuestros estudiantes, as铆 como al del sector de los servicios de orientaci贸n profesional. Me siento muy ilusionado porque, aunque mi intenci贸n inicial era simplemente establecer contacto y crear v铆nculos con otras personas que desempe帽aran funciones similares, ahora soy el fundador y l铆der de un grupo nacional que posiciona a Excelsior como referente en materia de servicios de orientaci贸n profesional a distancia y en l铆nea para instituciones de todo Estados Unidos.

驴Qu茅 pueden esperar los estudiantes y antiguos alumnos de los servicios de orientaci贸n profesional de Excelsior?
Los estudiantes y antiguos alumnos obtendr谩n una mejor comprensi贸n de su potencial profesional, lo que enriquece su experiencia educativa y les proporciona una base s贸lida para sus futuras decisiones profesionales. Se les ofrecen asesoramiento y herramientas para la autoevaluaci贸n, la exploraci贸n de carreras, las t茅cnicas de b煤squeda de empleo, el establecimiento de objetivos, la toma de decisiones y otras necesidades. Nos esforzamos por garantizar que todos los estudiantes y antiguos alumnos dispongan de las herramientas necesarias para establecer sus objetivos profesionales en consonancia con sus aspiraciones educativas, de modo que puedan perfeccionar sus competencias profesionales y posicionarse para alcanzar el 茅xito en el mundo laboral. La misi贸n de los servicios de orientaci贸n profesional es capacitar a los estudiantes para que se preparen de forma proactiva para sus carreras y objetivos vitales 煤nicos, aline谩ndolos con un sentido y un prop贸sito. Nuestra visi贸n de los servicios de orientaci贸n profesional en la universidad es inspirar y animar a los estudiantes a perseguir metas profesionales que coincidan con sus sue帽os vitales.

驴Qu茅 consejo profesional usted con m谩s frecuencia?
Siga siempre su pasi贸n y haga lo que usted haga usted y feliz. Conozca sus talentos, tenga confianza en todo usted , siga aprendiendo y trabajando en aquellas 谩reas que necesiten mejorar, y establezca v铆nculos con los dem谩s.

驴Cu谩l ha sido el mejor consejo profesional usted recibido?
El mejor consejo profesional usted he recibido es el mismo que suelo dar con m谩s frecuencia: siga siempre su pasi贸n y haga lo que usted haga usted y feliz. Adem谩s, sea una buena persona para escuchar y no tenga miedo a cometer errores. Los 芦errores禄 pueden ser lecciones, grandes o peque帽as, que marcan su camino hacia el futuro.

驴Qu茅 es lo m谩s necesario en el 谩mbito de los servicios de orientaci贸n profesional y por qu茅?
Lo m谩s necesario es dar un giro hacia la preparaci贸n y la planificaci贸n profesional, junto con la ayuda para establecer contactos. Debemos centrarnos m谩s en ayudar a los estudiantes a comprender qu茅 se necesita para estar preparados, as铆 como a planificar y tomar decisiones de cara a un futuro que se adapte mejor a ellos, a su talento y a su pasi贸n. Gracias a los avances tecnol贸gicos, el networking es mejor que nunca y el establecimiento de contactos ha alcanzado un nivel completamente nuevo para estudiantes, antiguos alumnos, profesores y empleadores. Estas conexiones resultan m谩s valiosas cuando se trabaja para alcanzar objetivos profesionales y se va m谩s all谩 de un modelo de centro de orientaci贸n profesional obsoleto, pasando a una pr谩ctica de networking m谩s interactiva e impulsada por la tecnolog铆a, lo cual es clave.

驴Qu茅 opinan los estudiantes de Excelsior sobre el impacto que tienen los servicios de orientaci贸n profesional en sus vidas y sus carreras?
Lo que m谩s escucho de los estudiantes es que han logrado alcanzar sus objetivos profesionales con mayor 茅xito cuando han recurrido a los servicios de orientaci贸n profesional desde el principio. A aquellos que aprovechan el hecho de saber en qu茅 fase se encuentran en su trayectoria de desarrollo profesional les resulta m谩s f谩cil fijarse objetivos al matricularse en la universidad. Muchos estudiantes que esperan hasta justo antes de graduarse para fijarse objetivos profesionales y esperan alcanzarlos a menudo se quedan cortos y no logran triunfar en un mercado competitivo.

驴Cu谩l es la pregunta usted m谩s usted sobre la b煤squeda de empleo?
驴C贸mo puedo destacar y conseguir que me seleccionen para una entrevista en la empresa 芦X禄? A menudo, los estudiantes tienen el ojo puesto en un puesto de trabajo o una empresa concretos y quieren conseguir una entrevista. Mi consejo es que hagan sus deberes e investiguen el plan estrat茅gico, la misi贸n, los valores, el entorno laboral, el personal y las operaciones diarias de la empresa. Averig眉en si la empresa se ajusta a sus propios valores personales, puntos fuertes, talentos y pasiones. Establecer contactos, encontrar un mentor en el sector y participar en sesiones informativas de la empresa, o incluso en eventos de voluntariado y pr谩cticas, son buenas formas de hacerse una idea de si una empresa es la adecuada.

 

La mente sobre la materia

Este concepto tan conocido adquiere un nuevo significado con la pr谩ctica de la atenci贸n plena

La gentetiene muchas cosas en la cabeza estos d铆as: la familia, el trabajo, los estudios, la seguridad econ贸mica, la COVID-19. Y aunque su mente pueda estar llena de todos estos pensamientos que se disputan su atenci贸n, 驴est谩 realmente presente?

La atenci贸n plena es una pr谩ctica que fomenta la concentraci贸n intensa en el presente, en lugar de dejarse llevar por enso帽aciones o pensamientos contradictorios. Es una forma de entrenar nuestra mente para que se fije en lo que nos rodea: para experimentar las im谩genes, los sonidos, las sensaciones y las emociones sin juzgarlas. 驴Cu谩ntas veces hemos conducido hasta el trabajo y, al llegar, no recordamos el trayecto? Ese es un ejemplo de comportamiento inconsciente, y tal vez no sea ninguna sorpresa, ya que nuestra mente divaga casi la mitad del tiempo. Sin embargo, al ser conscientes de lo que nos rodea, se nos abre una nueva forma de experimentar el mundo. La atenci贸n plena no significa necesariamente 芦dar demasiadas vueltas a las cosas禄, sino 芦percibir cosas nuevas禄, seg煤n Ellen Langer, profesora de psicolog铆a en la Universidad de Harvard y reconocida como la 芦madre de la atenci贸n plena禄.

V. Blue Lemay, director del programa de humanidades del Excelsior College, explica c贸mo la atenci贸n plena puede conducir a una mayor conciencia de uno mismo. 芦Dir铆a que, al menos para m铆, [la atenci贸n plena] consiste sin duda en estar en el momento presente, pero tambi茅n me permite ser consciente de m铆 mismo en ese momento, mucho m谩s de lo que lo estar铆a si estuviera distra铆do. Gracias a esa conciencia de m铆 mismo, soy capaz de comprender qui茅n soy en ese momento禄, afirma Lemay.

Adem谩s, Lemay se帽ala que la atenci贸n plena le ayuda a reflexionar sobre sus valores con el objetivo final de convertirse en una persona mejor.

En lugar de analizar las cosas bas谩ndonos en nuestras experiencias pasadas, la atenci贸n plena nos ayuda a centrarnos en el aqu铆 y ahora, lo que nos permite superar los h谩bitos de pensamiento arraigados.

驴D贸nde surgi贸 el concepto de la atenci贸n plena? Sus ra铆ces se remontan a numerosas tradiciones religiosas y meditativas, pero se asocia con mayor frecuencia al budismo. La atenci贸n plena tal y como se practica hoy en d铆a se atribuye a Jon Kabat-Zinn, quien aprendi贸 a meditar mientras cursaba su doctorado en biolog铆a molecular en el MIT. Inicialmente, aplic贸 los conceptos de la atenci贸n plena para tratar el dolor cr贸nico y public贸 sus hallazgos en 1982. Aprovechando su 茅xito inicial, desarroll贸 el programa de ocho semanas 芦Reducci贸n del estr茅s basado en la atenci贸n plena禄 (MBSR). Tambi茅n fund贸 el Centro para la Atenci贸n Plena en Medicina, Asistencia Sanitaria y Sociedad en la Facultad de Medicina de la Universidad de Massachusetts.

Al aplicar una atenci贸n renovada y una mayor conciencia, junto con el hecho de vivir el momento presente, la atenci贸n plena ofrece efectos positivos de gran alcance que abarcan numerosos aspectos de nuestras vidas. Entre ellos se incluyen beneficios para la salud, como la reducci贸n de la presi贸n arterial, el control del dolor y la mejora del sue帽o. Adem谩s, se ha demostrado que la atenci贸n plena favorece una mejor salud mental al reducir el estr茅s y la ansiedad y al ayudar a abordar las conductas adictivas.

No es de extra帽ar que el valor de la atenci贸n plena haya calado en muchos aspectos de nuestras vidas, entre ellos la asistencia sanitaria, el 谩mbito militar, el lugar de trabajo y la educaci贸n. En Excelsior, por ejemplo, la atenci贸n plena se incluye entre las competencias profesionales de la formaci贸n general como una habilidad relacionada con la competencia de 芦Diversidad cultural y expresi贸n禄.

Aunque centrarse en uno mismo a trav茅s de la pr谩ctica de la atenci贸n plena pueda parecer un terreno f茅rtil para sembrar las semillas del egocentrismo y el narcisismo, nada m谩s lejos de la realidad. 芦No significa ponerse anteojeras, sino estar concentrado; no es egocentrismo禄, explica Ellen LaDieu, directora principal del programa docente de la Facultad de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 de Excelsior.

Lemay a帽ade una aclaraci贸n adicional: 芦Soy consciente de m铆 mismo porque me preocupo por c贸mo reacciono ante los dem谩s. Por eso, cuanto mejor me comprenda a m铆 mismo, mejores ser谩n mis interacciones con los dem谩s. Se trata de comprenderse usted ese momento. Si usted cambiar sus patrones para ustedm谩s consciente de sus valores, esto puede tener un efecto profundo en el mundo queusted禄.

La atenci贸n plena es una pr谩ctica claramente econ贸mica; no requiere que usted material especializado ni se haga socio de un gimnasio para ejercitar su mente de forma beneficiosa. La principal inversi贸n consiste en dedicar tiempo a la reflexi贸n habitual, ya sea mediante la meditaci贸n, la respiraci贸n profunda o la visualizaci贸n, por citar algunas t茅cnicas. 芦La atenci贸n plena no suele ser nada prescriptiva禄, observa Lemay.usted que descubrirlo por s铆 mismo. Se trata de crear. Se trata de sentir curiosidad禄.

Lemay se帽ala que la clave de la atenci贸n plena es la pr谩ctica. En un mundo contempor谩neo tan centrado en los logros y las adquisiciones, aprender a aquietar la mente y a estar en paz consigo mismo requiere repetici贸n. Ella se帽ala:usted tener todo el conocimiento usted , leer todos los libros usted sobre la atenci贸n plena, pero, a menos usted la practique, no es m谩s que otra moda pasajera, otro truco entretenido que usted interese en cierta medida, pero cuyos beneficios nunca llegar谩 a explorar ni a comprender plenamente禄.

A Lemay le funciona mejor meditar treinta minutos tres veces al d铆a. Pero la atenci贸n plena no es una herramienta v谩lida para todo el mundo. Molly Costello, coordinadora de programas de la Escuela de Estudios de Grado de Excelsior, es relativamente nueva en la pr谩ctica de la atenci贸n plena. 芦Durante 茅pocas especialmente estresantes de mi vida, practicaba meditaci贸n b谩sica durante unos veinte minutos dos veces al d铆a禄, afirma. 芦Sin embargo, he descubierto que me resulta m谩s agradable y 煤til meditar durante periodos de tiempo m谩s cortos. Para los principiantes, el simple hecho de dedicar unos minutos por la ma帽ana o por la noche a centrarse y despejar la mente de distracciones y pensamientos in煤tiles resulta muy liberador禄.

Por supuesto, existen muchos recursos, algunos gratuitos y otros de pago, que pueden usted. Por ejemplo, LaDieu utiliza una aplicaci贸n m贸vil de pago llamada Headspace. 芦Ayuda a las personas a iniciarse en la meditaci贸n, la atenci贸n plena y a tomar conciencia禄, explica. Otras aplicaciones populares son Insight Timer; Stop, Breathe & Think (ahora conocida como MyLife); y Smiling Mind.

Los museos nacionales ofrecen recursos de visualizaci贸n en l铆nea para orientar la meditaci贸n y la atenci贸n plena. Por ejemplo, el Museo de Arte Rubin de Nueva York, especializado en el arte, la cultura y las ideas del Himalaya, ofrece el 芦Rubin Daily Offering禄 cinco d铆as a la semana. En este espacio, practicantes, artistas, docentes y expertos comparten reflexiones y herramientas inspir谩ndose en las obras de arte de la colecci贸n.

Tambi茅n hay numerosos libros disponibles que sirven de gu铆a para la pr谩ctica. El reconocido experto Kabat-Zinn es autor de muchos de ellos, entre los que se incluye 芦Mindfulness para principiantes: Recuperar el momento presente... y su vida禄. Tanto Lemay como Costello citan 芦El l铆der consciente禄, de Michael Bunting, como una aportaci贸n muy interesante a la base de conocimientos.

La pr谩ctica de la atenci贸n plena se ha extendido a todos los niveles educativos. Se ha demostrado que la ense帽anza de esta habilidad reduce los factores de estr茅s cotidianos, lo que beneficia tanto a profesores como a alumnos. La atenci贸n plena se ha relacionado con una mejora del rendimiento acad茅mico, as铆 como con un mayor aprendizaje social y emocional. Al concentrarse en el presente, los alumnos tambi茅n pueden lograr una mayor capacidad de concentraci贸n.

La Escuela Secundaria Central de Bethlehem, en Delmar (Nueva York), por ejemplo, cuenta con varias iniciativas de mindfulness. 芦La escuela secundaria lleva varios a帽os al tanto de las crecientes preocupaciones en materia de salud mental, y desde hace tiempo hemos defendido la misi贸n fundamental de formar el car谩cter de los alumnos, adem谩s de su formaci贸n acad茅mica禄, explica el director de la escuela secundaria, Mike Klugman. Con ese fin, la escuela organiza un 芦Minuto de Mindfulness de los lunes por la ma帽ana禄 a trav茅s de un anuncio por megafon铆a y patrocina un club llamado 芦Mindful Morning禄. El club semanal sigui贸 reuni茅ndose a trav茅s de Google Meet cuando la pandemia de COVID-19 oblig贸 a cerrar las escuelas. La orientadora escolar Chynna Marcucci observ贸 muchos beneficios entre los miembros del club, entre ellos que los alumnos se mostraban m谩s unidos y considerados unos con otros. Se帽ala: 芦Los ni帽os son incre铆bles y tienen una capacidad inesperada para practicar la atenci贸n plena. Se esfuerzan mucho por alcanzar un estado de calma mental y corporal禄.

La atenci贸n plena tambi茅n complementa el concepto de la 芦presencia de la enfermera禄, explica LaDieu. Ella descubri贸 la atenci贸n plena a trav茅s de su inter茅s por la enfermer铆a hol铆stica. 芦Necesito estar realmente presente para el paciente, y eso es, en realidad, practicar la atenci贸n plena禄, explica, se帽alando que puede ser una herramienta de curaci贸n importante en la atenci贸n sanitaria. Diversos estudios han demostrado que las enfermeras que practican la atenci贸n plena desarrollan mejores habilidades de escucha activa y empat铆a. Practicar la atenci贸n plena puede beneficiar no solo al paciente, sino tambi茅n al profesional. Un estudio demostr贸, por ejemplo, que las enfermeras que participaron en el programa MBSR de Kabat-Zinn experimentaron una reducci贸n del agotamiento y el desgaste emocional.

Esta herramienta, sencilla pero poderosa, ofrece beneficios de gran alcance en otras 谩reas que no suelen asociarse con los enfoques contemplativos. El ej茅rcito ha recurrido a la atenci贸n plena para ayudar a los militares a mejorar su concentraci贸n y reducir las distracciones. En un caso concreto, se utilizaron t茅cnicas de atenci贸n plena para ayudar a los soldados de infanter铆a a concentrarse en el momento adecuado para apretar el gatillo, con el fin de perfeccionar sus habilidades de tiro. Otro estudio demostr贸 que un entrenamiento que inclu铆a la respiraci贸n consciente ayudaba a los participantes a asimilar mejor la informaci贸n importante en situaciones ca贸ticas, una cualidad que podr铆a resultar beneficiosa en condiciones de combate. Pero tambi茅n se utiliza en modalidades m谩s de apoyo, ayudando a los veteranos a sobrellevar el trastorno por estr茅s postraum谩tico (TEPT). En este caso, la atenci贸n plena puede resultar beneficiosa para ayudar al veterano a centrarse en el presente sin obsesionarse con la experiencia traum谩tica. El Centro Nacional para el TEPT, dependiente del Departamento de Asuntos de Veteranos de EE. UU., ofrece una aplicaci贸n m贸vil gratuita llamada 芦Mindfulness Coach禄 que incluye art铆culos sobre la atenci贸n plena, una evaluaci贸n y recursos para la pr谩ctica.

Muchas empresas han promovido la atenci贸n plena en el lugar de trabajo principalmente para aumentar la productividad, pero con los beneficios adicionales de reducir el estr茅s de los empleados y mejorar su concentraci贸n. Entre las grandes corporaciones que han patrocinado programas de atenci贸n plena para sus empleados se encuentran General Mills, Google, Bank of America y Goldman Sachs, por nombrar algunas. Los resultados positivos pueden ser impresionantes. Por ejemplo, la Universidad de Duke realiz贸 un estudio sobre Aetna, una gran empresa de gesti贸n sanitaria, en el que 10 000 empleados participaron en clases de atenci贸n plena o de yoga. Los participantes informaron de una mejora en la calidad de su sue帽o y una reducci贸n de los niveles de dolor. Adem谩s, y quiz谩 lo m谩s importante desde el punto de vista empresarial, tambi茅n se observ贸 un aumento semanal de una hora en la productividad. Los estudios tambi茅n muestran que la atenci贸n plena puede fomentar mejores relaciones en el lugar de trabajo, lo que posiblemente contribuya a mejorar los comportamientos relacionados con la diversidad y la inclusi贸n. Otras investigaciones han demostrado que la atenci贸n plena conduce a un comportamiento m谩s 茅tico, a una mayor seguridad y a una menor rotaci贸n de personal.

No solo existe una gran cantidad de testimonios anecd贸ticos sobre los beneficios de la atenci贸n plena, sino que tambi茅n hay pruebas fisiol贸gicas que los respaldan. Por ejemplo, en un estudio, los resultados de las resonancias magn茅ticas de los participantes en un curso de MBSR mostraron un aumento de la densidad de la materia gris en la zona del cerebro relacionada con el aprendizaje y la memoria, y una disminuci贸n de la densidad en las zonas asociadas a la ansiedad y el estr茅s. Lemay cita la respuesta de 芦lucha o huida禄 del cuerpo para respaldar el efecto de la atenci贸n plena en el organismo. La am铆gdala del cerebro es responsable de la ira, el miedo y otras respuestas emocionales, pero quienes practican la atenci贸n plena han mostrado una disminuci贸n de la actividad en esas 谩reas. Ella explica: 芦Los estudios demuestran que las personas que practican la meditaci贸n de atenci贸n plena tienen mucha m谩s resiliencia禄. Otras investigaciones cient铆ficas han revelado que la pr谩ctica de la atenci贸n plena tiene un efecto positivo en el tratamiento y la prevenci贸n de las enfermedades card铆acas.

No cabe duda de que la atenci贸n plena puede ser una pr谩ctica 煤til a lo largo de toda nuestra vida, pero quiz谩 lo sea a煤n m谩s en momentos de gran estr茅s, como la pandemia de COVID-19. Al igual que muchos aspectos de la vida cotidiana se pusieron en pausa para frenar la propagaci贸n del virus, la atenci贸n plena tambi茅n puede ayudar a ralentizar los momentos de estr茅s y mejorar nuestro bienestar general. Costello afirma: 芦Una de las t谩cticas que me ha resultado m谩s beneficiosa es, sencillamente, hacer una pausa. Cuando la vida se vuelve agitada, es importante reducir el ritmo y reorganizarse禄.

Albert Einstein dijo: 芦No podemos resolver los problemas utilizando el mismo tipo de pensamiento que empleamos cuando los creamos禄. La atenci贸n plena es un magn铆fico ejemplo que demuestra la validez de su observaci贸n. Nos ense帽a a prestar atenci贸n al presente mientras abrazamos la experiencia plena de la vida sin quedar atrapados en viejos patrones ni distraernos ni perdernos. En lugar de analizar las cosas bas谩ndonos en nuestras experiencias pasadas, la atenci贸n plena promueve el aqu铆 y ahora, lo que nos permite trascender los h谩bitos de pensamiento arraigados. 芦La atenci贸n plena me brinda m谩s oportunidades de no quedarme atascado y divagar禄, afirma LaDieu. 芦Me permite observar las circunstancias y la informaci贸n, y considerar lo que est谩 sucediendo de manera consciente, lo que me permite sobrellevar los golpes con mayor facilidad禄.

 

Lyndon Porter sabe c贸mo adaptarse

Desdeconvertir la estancia hospitalaria de un paciente en un hogar lejos de casa hasta cuidar de su familia en su propio hogar, Lyndon Porter ha tenido que convertirse en un experto en hacer que todo funcione antes de obtener su Licenciatura en Ciencias de la Salud por el Excelsior College en 2019. Hablamos con Lyndon sobre su trayectoria acad茅mica, su carrera y los secretos de su 茅xito durante una visita a Albany, Nueva York, con motivo de la ceremonia de graduaci贸n de Excelsior celebrada en julio de 2019.

El trabajo so帽ado:
Trabajar en salud p煤blica
Palabras de sabidur铆a:
芦Si usted , realmente, realmente lo desea, usted la manera de volver [a estudiar]. usted que encontrar algo que se adapte usted禄.

Porter, un veterano de Summerville, Carolina del Sur, dej贸 los estudios para alistarse en el ej茅rcito. En aquel momento, no cre铆a estar preparado para la universidad y atribuye a su paso por el ej茅rcito el haberle proporcionado la estructura y la disciplina que le sirvieron para triunfar a帽os m谩s tarde. Tras su servicio militar, Porter comenz贸 a trabajar en una residencia de ancianos y descubri贸 su pasi贸n por la asistencia sanitaria. Porter sab铆a que necesitar铆a un t铆tulo para avanzar en su carrera en el sector sanitario, pero tras un periodo en una universidad tradicional, se dio cuenta de que el tiempo que pasaba sentado en un aula no iba a facilitarle sus otras responsabilidades.usteduna familia, usted que ir a casa, usted que cortar el c茅sped, usted que ir a pagar las facturas, luego usted que ir a trabajar, y usted que cambiar pa帽ales, y usted que estar en todas partes禄, recuerda.

Gracias al apoyo de su familia, Porter descubri贸 los programas en l铆nea de Excelsior y supo que encajaban a la perfecci贸n con su vida, su horario de trabajo y sus objetivos. 芦En cuanto prob茅 lo que era estudiar en l铆nea, pens茅: "Vale, ahora s铆 que puedo hacerlo". Puedo organizar mi propio tiempo鈥 Puedo repasar mis deberes y asistir a clase sin preocuparme por perderme una tarea o quedarme dormido y tener que volver al trabajo por la ma帽ana. usted que encontrar su lugar禄, dijo Porter, y a帽adi贸: 芦Todo fue mucho m谩s f谩cil simplemente porque [Excelsior College] lo hizo mucho m谩s f谩cil禄.

芦Lo que m谩s recuerdo es, b谩sicamente, c贸mo hablar con los pacientes, c贸mo hacerles sentir que son lo m谩s importante, porque lo son禄. 鈥揕yndon Porter

Como supervisor en un centro sanitario, Porter se dedica a mejorar la estancia hospitalaria de todos los pacientes a su cargo y valora especialmente que sus cursos se centren en la experiencia del paciente. 芦Lo que m谩s recuerdo es, b谩sicamente, c贸mo hablar con los pacientes, c贸mo hacerles sentir que son lo m谩s importante, porque lo son禄, afirm贸 Porter. Establecer una relaci贸n de confianza y tranquilidad con sus pacientes le resulta natural a Porter en su funci贸n en el hospital.usted asegurarse de que sepan que est谩n bien atendidos y hacerles saber: 鈥淥iga, esto es lo que est谩 pasando. As铆 es como va todo. Esto es lo que estoy haciendo鈥. Espero que eso les tranquilice y mejore la experiencia en su conjunto禄, afirm贸.

Ahora que ya tiene su t铆tulo, podr谩 optar a diferentes puestos en el hospital donde trabaja o incluso cursar estudios de posgrado. Pero, antes, ten铆a previsto pasar un tiempo con su familia, que hab铆a sido el motor de su 茅xito, especialmente sus hijos: Mark Peters, Jared Peters, Jesse Peters, Mia Peters y Devin Porter. 芦Mi familia me apoya mucho: me animan a seguir adelante, dici茅ndome cosas comousted hacerlo鈥. usted hacen usted ustedhaciendo marca la diferencia y me dicen que est谩n orgullosos de lo que hago禄.

 

Donna Tytko explora varias perspectivas como autora

DonnaTytko siempre pens贸 que escribir铆a un libro y, como estudiante del 惭谩蝉迟别谤 en Estudios Liberales del Excelsior College, por fin encontr贸 el impulso necesario.

Como colof贸n del programa, decidi贸 realizar una tesis creativa. 芦驴C贸mo podr铆a usted a escribir un libro como parte de su formaci贸n?禄, bromea Tytko, una 谩vida lectora desde su infancia. Los requisitos del curso le exig铆an que incorporara su investigaci贸n de posgrado a la tesis creativa y que mostrara c贸mo sus estudios hab铆an influido en la novela. Su trabajo de investigaci贸n exploraba la psicolog铆a, la educaci贸n y el liderazgo, por lo que incorpor贸 estos temas a su novela 芦Night Air禄, un thriller psicol贸gico sobre una mujer llamada Penny que se ve atormentada por su pasado.

Autores favoritos:
E. M. Forster, David Sedaris, Jeannette Walls, Edith Wharton
Libro que estoy leyendo:
芦Un caballero en Mosc煤禄, de Amor Towles
T铆tulo previo:
Licenciatura en Ciencias de la Comunicaci贸n

El libro plasma diversas situaciones desde la perspectiva de varios personajes. 芦Quer铆a que el libro se contara desde el punto de vista de diferentes personas. Es como una investigaci贸n [en ese sentido]鈥 Quer铆a que los puntos de vista de todas estas personas quedaran reflejados en la historia禄, afirma Tytko.

La novela estaba pr谩cticamente terminada cuando obtuvo su t铆tulo de m谩ster en mayo de 2010, pero Tytko a煤n no hab铆a dado por concluida la historia. Al final, reescribi贸 la novela cinco veces, empezando siempre por la p谩gina 1 y revis谩ndola de principio a fin. 芦No estaba del todo satisfecha con ella禄, afirma. Analizaba si cada personaje aportaba algo a la historia y, a continuaci贸n, decid铆a eliminar a aquellos que no contribu铆an a su desarrollo.

A lo largo de las sucesivas revisiones, Tytko no sab铆a c贸mo terminar铆a el libro. Una vez que dio con esa pieza clave de la trama, la novela por fin cobr贸 sentido. En total, le llev贸 nueve a帽os terminar la novela. Despu茅s de eso, pas贸 a escribir otra. 芦Dedico mucho tiempo a disfrutar del acto de escribir禄, afirma Tytko con una sonrisa.

芦Durante a帽os, mis vacaciones consist铆an en trabajar en mi novela禄. 鈥揇onna Tytko

Sin embargo, no iba a ser una de esas personas que tiran a la basura su primera novela, ya que hab铆a dedicado innumerables horas a perfeccionar la suya. 芦Sin duda, fue dif铆cil dejar de escribirla禄, afirma Tytko, quien explica que escrib铆a de las 8 de la tarde a las 3 de la madrugada y luego se levantaba a las 6 de la ma帽ana para empezar el d铆a. 芦Durante a帽os, mis vacaciones consist铆an en trabajar en mi novela禄.

Para su segundo libro, Tytko ha aprendido a elaborar esquemas de cada cap铆tulo, de modo que conoce el final desde el principio y puede evitar tener que reescribirlo por completo. Este pr贸ximo libro es una biograf铆a de Hattie Gray, la fundadora del famoso Hattie鈥檚 Chicken Shack en Saratoga Springs, Nueva York, conocida tanto por su restaurante como por su apoyo a los vecinos y a la comunidad. 芦Admiro enormemente su esp铆ritu generoso禄, afirma Tytko. 芦Descubr铆 a Hattie mientras investigaba para mi novela. Buscaba a alguien que viviera en el Distrito Capital y fuera conocido por su extraordinaria amabilidad. En mi libro *Night Air*, Hattie le echa una mano a Penny禄.

Mientras aprend铆a a escribir una novela, Tytko, vicedecana de Humanidades del Siena College de Loudonville (Nueva York), tambi茅n fue descubriendo cosas sobre s铆 misma. 芦Aprend铆 a respetar mi propia intuici贸n y mis habilidades禄, afirma, y a帽ade que no public贸 el libro hasta que consider贸 que estaba listo.

芦La formaci贸n que recib铆 en Excelsior realmente ha enriquecido mucho esta novela禄, afirma Tytko. Durante sus estudios de posgrado, incorpor贸 conceptos de las humanidades en un trabajo de investigaci贸n tituladousted mejor cuando usted m谩s禄. Estos conceptos tambi茅n aparecen en su novela. 芦Tenemos a nuestra disposici贸n una gran cantidad de informaci贸n para tomar nuestras decisiones, hay much铆simos puntos de vista diferentes禄.