Un ejemplo a seguir para seguir adelante

Wilfrido Abreu, de la promoci贸n de 2020, decidi贸 volver a la universidad para obtener su t铆tulo de grado porque quer铆a ser un ejemplo a seguir para sus cuatro hijos. 芦Al llegar a una edad en la que ten铆a que hablar con ellos sobre sus notas, necesitaba predicar con el ejemplo禄, afirm贸. 芦Quiero que comprendan que debemos seguir aprendiendo, seguir avanzando y no rendirnos nunca. Eso es lo que nos va a diferenciar del resto禄.

Abreu creci贸 yendo y viniendo entre la Rep煤blica Dominicana y la ciudad de Nueva York. Cuando conoci贸 a su esposa, se instalaron en la regi贸n de la capital de Nueva York, donde trabaj贸 en el departamento de producci贸n de UniFirst, una empresa proveedora de uniformes y ropa de trabajo. 芦Llegu茅 a un punto en mi trabajo en el que no podr铆a ascender sin una licenciatura禄, explic贸 Abreu, y empez贸 a buscar titulaciones en administraci贸n de empresas en l铆nea.

Eligi贸 el Excelsior College porque la instituci贸n ofrec铆a un excelente programa con la flexibilidad necesaria para permitirle seguir trabajando, adem谩s de un coste por cr茅dito asequible. De su formaci贸n obtuvo incluso m谩s de lo que esperaba: un r谩pido avance profesional.

芦Mis profesores adoptaron un enfoque muy estrat茅gico a la hora de ayudarnos a desarrollar una mejor carrera profesional禄, afirm贸 Abreu. 芦Aprendimos cu谩les son las tendencias actuales en el mundo empresarial, as铆 como consejos y trucos para abrirnos puertas禄. Por ejemplo, varios profesores le animaron a aumentar su empleabilidad mediante certificaciones adicionales, como Lean Six Sigma. Esta certificaci贸n es una combinaci贸n de los enfoques de fabricaci贸n ajustada y de mejora de la calidad Six Sigma, que ense帽an a optimizar los procesos para maximizar la calidad y el rendimiento. Abreu se familiariz贸 con el sistema en los cursos de Excelsior sobre Gesti贸n Estrat茅gica, Entorno Empresarial Global y Gesti贸n de Operaciones. A continuaci贸n, complet贸 un programa de formaci贸n en l铆nea de 18 horas para obtener la Certificaci贸n Green Belt.

Gracias a sus nuevos conocimientos, fue ascendido a subdirector de producci贸n en UniFirst. Abreu estaba en pleno ascenso.

Aunque inicialmente se matricul贸 en el programa combinado de Licenciatura y MBA (otro de los motivos que le hab铆an llevado a elegir Excelsior), Abreu decidi贸 pasarse al programa de Licenciatura en Empresariales debido a dificultades econ贸micas. Sin embargo, tuvo la suerte de recibir tres becas de Excelsior, adem谩s de una beca privada. Al haber aliviado parte de su carga econ贸mica, Abreu pudo matricularse en el programa de MBA de Excelsior tan pronto como termin贸 su licenciatura, en marzo de 2020.

Sus esfuerzos por obtener su t铆tulo dieron sus frutos casi de inmediato cuando solicit贸 un puesto en Target Corporation. Consigui贸 el trabajo y ahora es director de operaciones en el centro de distribuci贸n de la Regi贸n Capital. 芦No habr铆a conseguido mi puesto actual sin mi t铆tulo de grado, y cada d铆a pongo en pr谩ctica lo que aprend铆 en Excelsior禄.

Abreu no se conforma con eso. En la actualidad, est谩 cursando un m谩ster en administraci贸n de empresas (MBA) y prepar谩ndose para obtener la certificaci贸n Six Sigma Black Belt. 芦Estoy realizando cursos que me est谩n ayudando a mejorar en mi trabajo禄, afirm贸. 芦Es una titulaci贸n que aumentar谩 mi valor como profesional y contribuir谩 a mi crecimiento personal. Con ella, estar茅 mejor preparado para aprovechar oportunidades a煤n mejores禄.

 

Superando las adversidades

Curnes Williams Jr. supera el trastorno de estr茅s postraum谩tico para obtener su t铆tulo y comenzar una carrera postmilitar.

Curnes Williams Jr., graduado , empleado del Mando M茅dico del Ej茅rcito de los Estados Unidos y antiguo m茅dico militar, conoce de primera mano las consecuencias que puede acarrear el trastorno de estr茅s postraum谩tico, pero es tambi茅n un ejemplo de las cosas extraordinarias que se pueden lograr al superar este trastorno.

Williams se alist贸 en la Guardia Nacional del Ej茅rcito en 1991, cuando cursaba el 煤ltimo a帽o de secundaria, convencido de que el ej茅rcito era el mejor camino para acceder a mejores oportunidades. En 2014, los m谩s de 23 a帽os de Williams en el ej茅rcito hab铆an pasado factura y estaba recibiendo tratamiento por un trastorno de estr茅s postraum谩tico. En 2015, comenz贸 una nueva carrera profesional en Corea del Sur trabajando como civil en el Hospital Comunitario del Ej茅rcito, estudiaba en l铆nea con Excelsior y se encontraba en plena transici贸n a la sociedad civil. Fue una 茅poca dif铆cil para Williams. 芦Me resultaba extremadamente dif铆cil mantener la motivaci贸n despu茅s de trabajar en turnos de entre 8 y 12 horas para pasar a desempe帽ar el papel de estudiante禄, afirma, y a帽ade: 芦Muchos d铆as me costaba mucho reunir la energ铆a necesaria para hacer frente a las lecturas obligatorias, los debates en grupo, los proyectos semanales y entregar los ensayos a tiempo禄.

Sin embargo, Williams no se rindi贸. 芦Lo primero que tuve que reconocer fue que no pod铆a manejar el trastorno de estr茅s postraum谩tico por mi cuenta禄, afirma. Williams concert贸 citas con especialistas en salud conductual, asisti贸 a sesiones de terapia y tom贸 la medicaci贸n seg煤n lo prescrito. 芦Al cabo de unos meses, not茅 una mejora notable en mi estado de 谩nimo, una disminuci贸n de mi ira y fui capaz de centrarme en vivir禄. Williams sigue padeciendo TEPT, pero afirma que ha aprendido mejores t茅cnicas de afrontamiento y que ha aprendido a pedir ayuda profesional cuando siente que est谩 芦entrando en una espiral fuera de control禄. 芦Aprend铆 que [pedir ayuda] es una muestra de fortaleza y el acto m谩s desinteresado que puedo realizar, porque no solo me ayuda a m铆, sino que tambi茅n ayuda a quienes se preocupan por m铆 y interact煤an conmigo a diario禄, afirma.

Al igual que hab铆a encontrado formas de lidiar con el trastorno de estr茅s postraum谩tico, Williams ide贸 algunas soluciones creativas para el aprendizaje en l铆nea. Fiel a su disciplinada formaci贸n militar, se entren贸 para seguir unos h谩bitos de estudio estrictos en un entorno de aprendizaje creativo. Al principio, Williams habilit贸 un espacio espec铆fico para el estudio, dorm铆a una siesta o se relajaba durante 45 minutos y, a continuaci贸n, se pon铆a a trabajar. A medida que fue encontrando su ritmo, ya no necesit贸 las siestas y pas贸 a un modo autom谩tico m谩s c贸modo de realizar su trabajo. 芦En mis 煤ltimos a帽os en Excelsior, empec茅 a escuchar m煤sica cl谩sica mientras redactaba trabajos o participaba en debates en grupo, y descubr铆 que me ayudaba a concentrarme y a motivarme禄, recuerda. Williams obtuvo una licenciatura en Humanidades en 2019.

Superar el trastorno de estr茅s postraum谩tico ha sido clave para el 茅xito actual de Williams en su carrera tras el servicio militar. Como antiguo coordinador de preparaci贸n sanitaria de la Reserva del Ej茅rcito en Mountain View, California, se encargaba de supervisar de cerca la salud de los soldados. 芦Mi objetivo principal era garantizar que nuestras tropas estuvieran sanas y en buena forma f铆sica; eso significa que sean capaces de desplegarse, de asistir a un entrenamiento militar riguroso y de estar al d铆a en todos los ex谩menes f铆sicos y vacunas禄, afirma Williams. Tambi茅n era 茅l quien determinaba si continuar en el servicio redundaba en el mejor inter茅s del soldado. Pronto comenzar谩 su nueva carrera como instructor de sistemas de salud electr贸nicos en el Mando M茅dico del Ej茅rcito de los Estados Unidos, en el Centro M茅dico Regional de Landstuhl, en Landstuhl, Alemania.

Williams cree que cualquier militarpuede lograr una transici贸n satisfactoria a la vida civil, incluso aquellos que padecen trastorno de estr茅s postraum谩tico (TEPT). Anima a los militares a buscar ayuda, ya sea de profesionales o de familiares y amigos de confianza, incluso si creen que no la necesitan. 芦Se necesita mucho valor para admitir usted ayuda. usted esa ayuda, usted tanto valor como fortaleza, y ese proceso en s铆 mismo tiene un efecto terap茅utico禄, afirma. A帽ade que encontrar actividades positivas con las que ocupar el tiempo y explorar el propio talento es una forma beneficiosa de contribuir al proceso de recuperaci贸n. 芦Cursar una carrera universitaria u obtener una titulaci贸n es muy beneficioso y supone una v铆a creativa para ponerse a prueba acad茅micamente禄, afirma. Adem谩s, el aspecto de la interacci贸n humana que ofrece la educaci贸n superior puede resultar muy terap茅utico. 芦Excelsior College y sus profesores fomentan ese entorno acad茅mico positivo, al tiempo que plantean un gran desaf铆o a sus pensamientos, creencias y valores禄.

Seg煤n Williams, lo m谩s importante para superar el trastorno de estr茅s postraum谩tico y completar con 茅xito los estudios es no rendirse nunca. 芦隆Crea en ti mismo! Comprende de verdad que tu trayectoria acad茅mica es 煤nica, s茅 sincero respecto a tu situaci贸n, reeval煤a tus opciones cuando sea necesario, 隆pero comprom茅tete a llevarla a buen t茅rmino!禄.

 

 

Ofertas de empleo para titulados en la Licenciatura en Gesti贸n Sanitaria

Los puestos de trabajo en la gesti贸n sanitaria siguen multiplic谩ndose en todo Estados Unidos a medida que se expande el sector sanitario. Impulsado por las necesidades m茅dicas de una poblaci贸n que envejece, el sector sanitario se ha convertido en el mayor generador de empleo de todos los sectores en Estados Unidos.

Ese crecimiento explosivo ha generado la necesidad de contar con l铆deres cualificados. El de Gesti贸n Sanitaria de Excelsior College prepara a los graduados para ocupar puestos de liderazgo, proporcion谩ndoles una base s贸lida en las habilidades necesarias para el 茅xito en la gesti贸n sanitaria. Esto incluye conocimientos especializados en gesti贸n de proyectos, control de calidad y supervisi贸n de consultorios m茅dicos y historiales de pacientes. Los graduados tambi茅n adquieren conocimientos pr谩cticos en 谩reas como la dotaci贸n de personal, la previsi贸n de necesidades operativas, la elaboraci贸n de presupuestos, los pagos de seguros, el cumplimiento normativo y los sistemas de datos.

Adquisici贸n de conocimientos y habilidades en gesti贸n sanitaria

La Licenciatura en Gesti贸n Sanitaria de Excelsior College usted ayuda usted habilidades y conocimientos clave para el sector, entre los que se incluyen los siguientes.

  • Teor铆as del liderazgo y del comportamiento organizacional para definir y aplicar pr谩cticas de gesti贸n en entornos sanitarios;
  • Principios de presupuestaci贸n y finanzas para planificar y gestionar eficazmente los recursos dentro de una organizaci贸n sanitaria;
  • Conocimientos sobre la salud y la enfermedad, los sistemas sanitarios y los usuarios de los servicios sanitarios, con el fin de orientar la toma de decisiones y promover la calidad en los entornos sanitarios;
  • Comprensi贸n de la funci贸n del directivo desde un marco jur铆dico y 茅tico;
  • Diversas estrategias de comunicaci贸n para establecer relaciones de colaboraci贸n con los miembros del equipo directivo y otras partes interesadas;
  • Una pr谩ctica basada en la evidencia que sirva de gu铆a para las decisiones en materia de recursos humanos, cl铆nicas y administrativas;
  • La capacidad de gestionar una plantilla diversa encargada de prestar asistencia sanitaria a una poblaci贸n cada vez m谩s heterog茅nea; y
  • Un compromiso con el aprendizaje permanente en la b煤squeda de la excelencia en la gesti贸n y el liderazgo en el 谩mbito de la atenci贸n sanitaria.

El programa est谩 dise帽ado para formar a titulados preparados para afrontar los retos que plantea un puesto de trabajo en la gesti贸n sanitaria. Se trata de un paso acertado para los profesionales ambiciosos que desean llevar su carrera en el sector sanitario al siguiente nivel.

Dise帽e su carrera profesional en la gesti贸n sanitaria para crecer

El programa de Licenciatura en Gesti贸n Sanitaria de Excelsior College est谩 dise帽ado para personas que se inician en el sector sanitario o que ya trabajan en 茅l y desean dar el siguiente paso hacia un puesto de gesti贸n sanitaria. Esto incluye desarrollar y avanzar en sus carreras profesionales en:

  • Contabilidad
  • Marketing
  • Recursos humanos
  • Cultura organizativa
  • Legislaci贸n sanitaria y normativa gubernamental
  • Terminolog铆a m茅dica
  • Econom铆a de la asistencia sanitaria

驴A qu茅 puestos de trabajo puedo optar con una licenciatura en Gesti贸n Sanitaria?

Existen puestos de trabajo en gesti贸n sanitaria en todos los centros m茅dicos del sector, as铆 como en organismos p煤blicos, organizaciones sin 谩nimo de lucro, cl铆nicas comunitarias y laboratorios de investigaci贸n. En abril de 2020, la Oficina de Estad铆sticas Laborales de Estados Unidos 辫谤辞苍辞蝉迟颈肠贸 un aumento del 18 % en los puestos de trabajo para directores de servicios m茅dicos y sanitarios entre 2018 y 2028. Esto se traduce en 71 600 nuevos puestos de trabajo.

Algunos ejemplos de puestos de trabajo en el sector* a los usted optar con su nuevo t铆tulo son:

  • Responsable de operaciones cl铆nicas, programa de salud de la mujer 鈥 88 974 $
  • Responsable de un centro sanitario 鈥 70 464 d贸lares
  • Asesor en mejora de la calidad asistencial 鈥 68 692 d贸lares
  • Gerente de consulta 鈥 66 042 d贸lares
  • Subdirector de operaciones sanitarias 鈥 58 100 $
  • Coordinador de riesgos 鈥 50 000 d贸lares

*con un salario medio anual

Con salidas profesionales en recursos humanos, contabilidad, econom铆a, la administraci贸n p煤blica y muchos otros 谩mbitos, el sector sanitario ofrece amplias y atractivas oportunidades para los titulados del programa de Licenciatura en Gesti贸n Sanitaria de Excelsior. Gracias a una s贸lida base de conocimientos y habilidades necesarios para alcanzar el 茅xito, los titulados del programa est谩n preparados para incorporarse o ascender en el 谩mbito de la gesti贸n sanitaria con total confianza.

Obtenga m谩s informaci贸n sobre el programa de Licenciatura en Gesti贸n Sanitaria de Excelsior.

 

Entrevista con Jamie Hicks-Furgang, director ejecutivo de Desarrollo y Relaci贸n con Antiguos Alumnos

    1. 驴Qu茅 usted a su nuevo cargo como director de antiguos alumnos y desarrollo?

Aporto 20 a帽os de experiencia en la creaci贸n de comunidades y en relaciones externas. Soy una persona reflexiva, generosa y con capacidad para crear v铆nculos. Me encanta la gente y me encanta el mundo educativo, por lo que combinar estas dos pasiones cada d铆a mantiene mi mente y mi coraz贸n en perfecta sinton铆a. A Excelsior le aporto una perspectiva renovada y una gran dosis de positividad. Probar茅 nuevos programas, compartir茅 ideas y estar茅 atenta a lo que se me plantee.

    1. 驴Cu谩l es su visi贸n sobre el futuro de la Asociaci贸n de Antiguos Alumnos?

Mi visi贸n para la Asociaci贸n de Antiguos Alumnos es que los 182 000 antiguos alumnos de Excelsior est茅n conectados de la forma que les resulte m谩s adecuada. Los antiguos alumnos de Excelsior cuentan con experiencias 鈥攖anto durante su etapa como estudiantes en Excelsior como tras obtener su t铆tulo鈥 que merece la pena compartir. Son muchos los antiguos alumnos que desean aportar su tiempo y su talento a la universidad, y queremos allanar el camino para que eso sea posible.

    1. 驴Qu茅 es lo que usted ilusiona?

Lo que m谩s ilusi贸n me hace es conocer y establecer contacto con antiguos alumnos de todo el mundo que deseen compartir su experiencia en Excelsior. En poco tiempo he aprendido que no hay dos antiguos alumnos iguales y que Excelsior ha supuesto un punto de inflexi贸n en la vida de much铆simas personas.

    1. 驴Qu茅 papel usted que deber铆a desempe帽ar la Asociaci贸n de Antiguos Alumnos para los antiguos alumnos?

La funci贸n de cualquier Asociaci贸n de Antiguos Alumnos debe ser la de crear un espacio de pertenencia. Se trata de un grupo de personas que comparten algo especial: su t铆tulo de Excelsior. La Asociaci贸n de Antiguos Alumnos anima a los antiguos alumnos a mantenerse en contacto, compartir sus logros y actuar como defensores de la universidad, sus programas y las futuras generaciones de estudiantes y graduados. Todos los graduados de Excelsior son miembros de la Asociaci贸n de Antiguos Alumnos de Excelsior College. No hay cuotas especiales ni eventos exclusivos. Est谩 abierta y es accesible para todos. La Asociaci贸n de Antiguos Alumnos es el siguiente paso en el recorrido de un estudiante por Excelsior y debe encarnar la misi贸n y los valores de la universidad.

    1. 驴C贸mo usted que participen los antiguos alumnos en la Asociaci贸n de Antiguos Alumnos?

Los antiguos alumnos pueden participar en la vida de la universidad de muchas maneras, y esperamos compartir m谩s informaci贸n sobre estas oportunidades esta primavera/verano. Por ahora, dir铆a que nuestra prioridad es dar a conocer Excelsior. No hay mejor manera de que los antiguos alumnos demuestren su orgullo que recomend谩ndonos a un amigo o familiar. 隆Compartan su historia y compartan nuestras historias! Cu茅ntenos usted trabajando y compartan nuestras publicaciones en redes sociales, para que otros sepan en qu茅 estamos trabajando. Hagan de sus contactos nuestros contactos. La orientaci贸n profesional y las oportunidades de promoci贸n tambi茅n son una de usted principales prioridades. usted ? usted un empleo? Utilicen la red de Excelsior. Y, por supuesto, las donaciones a nuestros programas de becas para devolver lo recibido tienen un impacto tanto inmediato como duradero.

Nos esforzamos por que los antiguos alumnos mantengan el contacto entre ellos y con la universidad, por que Excelsior siga ocupando un lugar especial en sus corazones y por que contribuyan de formas que les llenen el coraz贸n.

 

El Excelsior College se asocia con la Iniciativa del Foro de Ciberseguridad (CSFI)

Albany, Nueva York 鈥 El Excelsior College se enorgullece de anunciar su colaboraci贸n con ). La CSFI es una organizaci贸n sin 谩nimo de lucro con sede en Omaha, Nebraska, y en Washington D. C.

CSFI presta apoyo a profesionales de la ciberseguridad de diversos 谩mbitos, entre ellos los sectores militar, privado y p煤blico. Gracias a este acuerdo de colaboraci贸n, los empleados, becarios y miembros del consejo asesor de CSFI, as铆 como sus c贸nyuges o parejas de hecho, pueden beneficiarse de un descuento de hasta el 20 % en la matr铆cula del Excelsior College.

Amelia Estwick, doctora y directora del Instituto Nacional de Ciberseguridad del Excelsior College, declar贸: 芦Estamos muy ilusionados con la colaboraci贸n con el CSFI y con la oportunidad de contribuir a su misi贸n de ofrecer formaci贸n y educaci贸n a quienes desean desarrollar una carrera profesional en el 谩mbito de la ciberseguridad禄.

Paul de Souza, fundador de CSFI El Instituto Nacional de Ciberseguridad del Excelsior College se dedica a ayudar a las personas de diversos sectores interesadas en la ciberseguridad a hacer frente a los retos que plantean las pol铆ticas, la tecnolog铆a y la formaci贸n en este 谩mbito. Adem谩s, el Excelsior College ha sido designado por la Agencia de Seguridad Nacional (NSA) y el Departamento de Seguridad Nacional como Centro Nacional de Excelencia Acad茅mica en Formaci贸n en Ciberdefensa. El Excelsior College ofrece un programa de Licenciatura en Ciencias en Ciberseguridad, as铆 como un programa de 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias en Ciberseguridad.

芦La Iniciativa del Foro de Ciberseguridad (CSFI) se complace en establecer una alianza educativa con Excelsior College con el fin de fomentar una plantilla m谩s s贸lida en el 谩mbito de la ciberseguridad禄, declar贸 Paul de Souza, fundador de la CSFI. 芦Excelsior College demuestra un dominio excepcional en el campo de la ciberseguridad. Colaborar con esta prestigiosa instituci贸n reforzar谩 la capacidad de la CSFI para cumplir su misi贸n de apoyo a los profesionales de la ciberseguridad y al sector. Esta iniciativa es un claro ejemplo de lo que se puede lograr con un liderazgo adecuado禄.

 

 

 

Logotipo de CSFI La colaboraci贸n de CSFI con Excelsior College puede ayudar tanto a quienes ya trabajan en el 谩mbito de la ciberseguridad como a quienes desean desarrollar una carrera profesional en este sector, proporcion谩ndoles tanto la experiencia pr谩ctica como los conocimientos necesarios para protegerse contra los ciberataques.

 

 

 

 

 

 

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Contacto para los medios: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-410-4624

Acerca de Excelsior College
Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en l铆nea acreditada y sin 谩nimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas que hist贸ricamente han estado infrarrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes 鈥攖anto acad茅micas como geogr谩ficas鈥 eliminando los obst谩culos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formaci贸n y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad. Obtenga m谩s informaci贸n en excelsior.edu.

Contacto para los medios: Paul de Souza, pdesouza@csfi.us

Acerca de CSFI:
La Iniciativa del Foro de Ciberseguridad (CSFI) es una organizaci贸n sin 谩nimo de lucro con sede en Omaha (Nebraska) y en Washington D. C., cuya misi贸n es 芦ofrecer informaci贸n, orientaci贸n y soluciones de seguridad en materia de guerra cibern茅tica a trav茅s de la colaboraci贸n, la educaci贸n, el voluntariado y la formaci贸n, con el fin de prestar apoyo al Gobierno de los Estados Unidos, al Ej茅rcito de los Estados Unidos, a los intereses comerciales y a los socios internacionales禄. La CSFI surgi贸 de la colaboraci贸n de decenas de expertos y, en la actualidad, est谩 formada por una amplia comunidad de casi 81 000 profesionales de la ciberseguridad y la guerra cibern茅tica procedentes del Gobierno, el ej茅rcito, el sector privado y el 谩mbito acad茅mico.

Descargo de responsabilidad de CSFI: Aunque CSFI apoya firmemente la defensa de los Estados Unidos y de sus aliados mediante la oferta de programas educativos y de formaci贸n centrados en la ciberseguridad en los Estados Unidos, en otros pa铆ses de la OTAN y en pa铆ses identificados como 芦aliados importantes no pertenecientes a la OTAN禄, CSFI no forma parte ni representa en modo alguno a ninguna agencia del Gobierno de los Estados Unidos, incluidas las agencias de la Comunidad de Inteligencia de los Estados Unidos (IC), ni a ninguna otra entidad gubernamental de los Estados Unidos o de cualquier otro pa铆s.

Sheri Stofer se incorpora al Centro de Endocrinolog铆a de CMH

Sheri Stofer, RN, PA-C, se uni贸 recientemente al personal del Centro de Endocrinolog铆a del Citizens Memorial Hospital en Bolivar, Mo. como proveedor de pr谩ctica avanzada. Stofer, graduada de la Escuela de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 de Excelsior, tambi茅n tiene una maestr铆a en estudios de asistente m茅dico de la Universidad de Dakota del Norte. Est谩 certificada como especialista en cuidado y educaci贸n de la diabetes.

La importancia de la tutor铆a

Tanto si usted un estudiante adulto, un adolescente en el instituto, hijo 煤nico, una abuela, un director ejecutivo, un emprendedor de una start-up, un artista consagrado鈥 (y la lista contin煤a), contar con un mentor es importante para cualquier persona, independientemente de su edad o etapa vital. A menudo, la mentor铆a implica que las personas se re煤nan en persona, un plan estructurado, una cuesti贸n o un problema que hay que resolver, o bien objetivos y acciones que hay que tachar de una lista y llevar a cabo. Esto puede constituir mentor铆a para usted no existe una 煤nica forma ni una pr谩ctica recomendada, ya que depende de las personas involucradas. Las necesidades de cada uno son diferentes, y una relaci贸n de mentor铆a no tiene por qu茅 seguir una estructura.

Las mejores relaciones de mentor铆a surgen y se desarrollan de forma natural. usted usted alguien usted siempre usted confiado para pedir consejo o usted alguien usted admirado y a quien ha pedido consejos: esa es su mentor. Muchas veces, no pensamos en estas personas de nuestra vida como 芦mentores禄 porque la palabra 芦mentor禄 suena muy formal, como si se tratara de un trabajo. Lo que usted o busca en un mentor, y la frecuencia usted o comparta informaci贸n, depende totalmente de usted.

Es una excelente idea contar con m谩s de un mentor para poder acceder a una variedad de opiniones, experiencias, informaci贸n e intercambios de usted aprender y crecer. 驴Hay alguna carrera usted usted usted ? 驴Alg煤n pasatiempo o habilidad que usted dominar? usted conectar con alguien que usted ayude a incorporar afirmaciones positivas en su vida? usted compa帽铆a y se siente desconectado o solo? Las razones para establecer relaciones de mentor铆a son muy diversas. La definici贸n formal de mentor se describe como 芦un asesor formal y de confianza禄. Tambi茅n hay palabras similares asociadas al t茅rmino mentor: gu铆a, confidente, consejero, consultor, terapeuta y gur煤. La mentor铆a consiste en compartir sabidur铆a y conocimientos, y en brindar apoyo.

Contar con un mentor resulta de un valor incalculable para los estudiantes adultos. Un mentor puede aportar conocimientos y experiencia, ya que ha alcanzado y logrado un objetivo por el que el estudiante adulto est谩 trabajando.听 Especialmente en la educaci贸n superior, la uni贸n entre estudiantes y antiguos alumnos puede resultar muy provechosa. Como estudiante, usted trabajando para alcanzar una meta que su mentor (el antiguo alumno) ya ha logrado. El mentor puede usted gran usted conocimientos basados en su experiencia acad茅mica, sus logros profesionales y sus objetivos vitales. Esta sabidur铆a y estos conocimientos, fruto de la experiencia de otra persona, son de un valor incalculable para quienes tienen menos experiencia.

Las relaciones de mentor铆a exitosas entre estudiantes y antiguos alumnos se caracterizan por similitudes mutuas, confianza y l铆mites, as铆 como por una forma consensuada de comunicarse y establecer la conexi贸n. Los t铆tulos, la antig眉edad y la edad carecen de relevancia en lo que respecta a una relaci贸n de mentor铆a. Lo 煤nico que importa es aprender algo de su mentor. En muchas ocasiones, los programas de mentor铆a formales tienen lugar en el trabajo o en un centro educativo, donde a los alumnos se les asigna un mentor. La mentor铆a informal se da cuando el alumno selecciona a su mentor en funci贸n de un inter茅s com煤n y ambos acuerdan trabajar juntos de una manera que resulte beneficiosa para ambos.

Un mentor se diferencia de alguien que desempe帽a una funci贸n de coaching. Por ejemplo, en mi cargo de director de servicios de orientaci贸n profesional, ayudo a proporcionar a los estudiantes las herramientas, los recursos y los contactos personales que les permitan mejorar una competencia profesional, y les ofrezco apoyo continuo a lo largo de las distintas fases de su desarrollo profesional. Adem谩s, existe una diferencia entre la mentor铆a y la ense帽anza acad茅mica. Los profesores imparten clases con el fin de transmitir conocimientos a trav茅s de tareas y evaluaciones.

Las investigaciones demuestran que los mentores excelentes son aquellos que se comprometen con su 茅xito; que son personas de confianza, pacientes y excelentes oyentes; que tienen conocimientos, no juzgan y ofrecen comentarios constructivos; y que son l铆deres y tienen sentido com煤n. Suena como la pareja perfecta para presentar a los padres, 驴verdad?

Contar con un mentor es importante para alcanzar los objetivos. Los mentores pueden usted otras personas de su red, usted y aprender de una variedad de personas con intereses similares. A la hora de buscar un mentor, t贸mese su tiempo, inf贸rmese bien y p贸ngase en contacto con personas afines que tengan experiencias similares. Para los estudiantes, encontrar un mentor entre los antiguos alumnos es una excelente fuente de apoyo en lo que respecta a los objetivos acad茅micos y profesionales. Los antiguos alumnos estuvieron en su d铆a en la misma situaci贸n que los estudiantes actuales y pueden ofrecer orientaci贸n basada en la experiencia y los recursos que utilizaron para alcanzar sus metas. Esto tambi茅n permite a los antiguos alumnos conectar con su alma m谩ter y contribuir de forma significativa. Adem谩s, esto tambi茅n puede ayudar a los antiguos alumnos a encontrar candidatos para sus propias organizaciones. Los estudiantes desean saber qu茅 se necesita para tener 茅xito en el sector. Las asociaciones de antiguos alumnos, los departamentos de orientaci贸n profesional y los asesores acad茅micos pueden colaborar para desarrollar los intereses y objetivos profesionales de los estudiantes a trav茅s de programas de mentor铆a entre estudiantes y antiguos alumnos que resulten beneficiosos. 驴Le interesa una titulaci贸n en humanidades? Obtenga m谩s informaci贸n.

 

 

Los muertos s铆 que hablan

Kathryn Komdat, t茅cnico forense de autopsias y director de funeraria, se asegura de que sean escuchados

Cuando mucha gente oye las palabras 芦tanatorio禄, 芦funeraria禄 o 芦morgue禄, es posible que piensen en pel铆culas de terror y series polic铆acas, y que incluso se les erice el vello de los brazos. Para Kathryn Komdat, de Averill Park, Nueva York, es su vida cotidiana. Komdat es directora de funeraria con licencia del estado de Nueva York y t茅cnica forense de autopsias en el Albany Medical Center, y su trabajo no se parece en nada al de las pel铆culas o las series de televisi贸n.

Como explica la propia Komdat, creci贸 rodeada de la muerte. Su padre es propietario de Perry-Komdat Funeral Chapel Inc. en Averill Park desde hace 40 a帽os, y Komdat ha asistido a numerosos velatorios y funerales. Afirma que ese es el motivo por el que decidi贸 cursar la carrera de ciencias funerarias en el Hudson Valley Community College. Mientras estudiaba, trabaj贸 en el servicio de urgencias del Samaritan Hospital de Troy, Nueva York, entre 2011 y 2016, pero le resultaba dif铆cil ver a personas en situaciones desesperadas. 芦Odiaba ver a la gente sufrir, como en un paro card铆aco. Lo odiaba. Odiaba esa lucha intermedia禄, afirma. Esa toma de conciencia la llev贸 a dar el paso de trabajar en el Programa de Donaci贸n Anat贸mica del Albany Medical Center.

El Programa de Donaci贸n Anat贸mica del Albany Medical Center permite a las personas donar sus cuerpos a la ciencia m茅dica tras su fallecimiento. La tarea de Komdat consist铆a en preparar los cad谩veres para su disecci贸n. Una vez que comenz贸 a hacerlo, descubri贸 que le interesaba de verdad y decidi贸 emprender una nueva carrera profesional. 芦En cuanto empec茅 a diseccionar cad谩veres, pens茅: 鈥淰aya, quiero hacer esto en el 谩mbito forense, porque all铆 se tratan casos como asesinatos, suicidios y todo eso鈥澛, recuerda.

Para dar un giro a su carrera profesional, Komdat tuvo que volver a estudiar para obtener una licenciatura. Descubri贸 el Excelsior College mientras buscaba universidades en l铆nea y se dio cuenta de que muchos de los cr茅ditos que hab铆a obtenido en el Hudson Valley Community College le ser铆an reconocidos en el Excelsior. En mayo de 2019 se licenci贸 en Ciencias de la Justicia Penal y comenz贸 a trabajar como t茅cnica forense de autopsias en el Albany Medical Center. 芦Sin mi t铆tulo de grado, probablemente no habr铆a conseguido este trabajo禄, afirma.

En el Programa de Donaci贸n Anat贸mica, los cad谩veres proced铆an de adultos mayores de 18 a帽os que hab铆an donado voluntariamente sus cuerpos, pero Komdat pronto se dio cuenta de que, en la morgue del Centro M茅dico de Albany, llegaban cuerpos de personas 鈥攅ntre ellas ni帽os peque帽os鈥 que no hab铆an podido elegir c贸mo morir y que, en ocasiones, hab铆an tenido un final tr谩gico. Sorprendentemente, aunque el trabajo era nuevo para ella, la transici贸n no result贸 dif铆cil. 芦He estado rodeada de la muerte toda mi vida: primero en la funeraria, luego en el programa de donaci贸n anat贸mica y ahora esto; he tenido pasos que me han guiado. Siento que no me han lanzado a esto sin m谩s. A otras personas s铆 que las lanzan a esto禄, afirma.

A Komdat le gusta trabajar como t茅cnica forense de autopsias porque, en algunas situaciones 鈥攃omo en los casos de asesinato鈥, examinar un cad谩ver es como resolver un misterio. Colabora a menudo con la polic铆a y ve muchas fotograf铆as de la escena del crimen. Eso es parte de lo que m谩s le gusta a Komdat de su trabajo: le gusta conocer la historia de las personas con las que se encuentra. Como resultado, se siente empoderada al ser la 煤ltima voz de la v铆ctima fallecida.

Adem谩s de su trabajo en el Albany Medical Center, Komdat trabaja en la funeraria de su padre y, tanto en la funeraria como en el dep贸sito de cad谩veres, ha observado un aumento en el volumen de trabajo. Komdat cree que esto puede deberse no solo a las muertes por coronavirus, sino tambi茅n a las sobredosis de drogas.

Komdat afirma que le gustar铆a que la gente supiera m谩s sobre lo que implican sus trabajos. Considera que la imagen que se ofrece en la televisi贸n y en el cine no es correcta y se帽ala que los oficios de t茅cnico forense de autopsias y director de funeraria est谩n infravalorados. Komdat quiere que la gente sepa que se trata de trabajos importantes, aunque quiz谩 poco deseables. Recomienda a quienes est茅n interesados en este campo que los prueben primero para saber con certeza si son adecuados para ellos. Komdat supo que eran los adecuados para ella tras haber crecido en este 谩mbito y contar con a帽os de experiencia. Aunque explor贸 otras trayectorias profesionales, sabe con certeza que su destino era trabajar en este campo.

 

Los planes de pago de la matr铆cula de Excelsior College ayudan a los estudiantes adultos a alcanzar sus objetivos acad茅micos

The cost of college need not prevent adult learners from reaching their academic goals. Potential students who are concerned about financing their education should know about the many payment options available, including tuition payment plans that make paying for college fit into any household budget.

Excelsior College works with students interested in tuition payment plans through a variety of options. Each is designed to ease financial burdens that students feel may prevent them from earning their degree.

Excelsior College makes college affordability part of the school鈥檚 mission. That mission also includes a focus on providing educational opportunities to those historically underrepresented in higher education. In many cases, adult learners at Excelsior College are the first in their family to attend college. Tuition costs should not become a roadblock in their path to academic success.

Online College with Low Monthly Payments

In some cases, adult learners attend school while also working full-time. They may already have started a family and taken on other financial obligations. For them, pay-as-you-go college tuition is better than paying a large sum upfront.

Excelsior College provides students payment options on their online accounts. Every option offered by Excelsior College is interest-free but does require a $25 set-up fee ($15 for the exams payment plan). The options include tuition payment plans as well as exam and fee payments.

Payment options offered by Excelsior College include:

  • Exams. Two payments. Students make a test appointment after the final payment is made.
  • Undergraduate and graduate tuition. Two to six monthly payments made while completing courses. The number of payments available is based on the registration date.
  • Multi-Source Enrollment. Two to six payments. The agreement admits a student into a degree program.
  • Student Services Annual Fee. Two to six payments. The agreement extends enrollment services for a year.

Students pay the set-up fee and first installment when starting a payment plan. They also receive a schedule for remaining payments. For students who use a pay-as-you-go college tuition plan, Excelsior College grants students the option to ask for one payment plan deferral per plan.

Advantages of Tuition Payment Plans

A good place for prospective students to start investigating their payment options is to use Excelsior College鈥檚 tuition cost calculator that estimates the time and cost to complete a degree.

Students who decide to use a tuition payment plan enjoy many advantages. The set-up fee is small and no interest accumulates on the amount owed. That makes a tuition payment plan less costly than a student loan. There is no large upfront payment to make before starting classes.

For Excelsior College, affordability ranks among the school鈥檚 other core values that include accessibility and completion, excellence, trustworthiness, collaboration, and equity and inclusion. Students should not let cost block them from earning a degree. A tuition payment plan offers them a viable option to attain their academic goals.

 

Larry Arnold, licenciado en Sociolog铆a, 1975

After retiring from a career as an attorney, Larry Arnold of Morgantown, West Virginia, volunteers as a summer gardener at the Sites Homestead in the Monongahela National Forest. In addition to earning his bachelor鈥檚 degree in sociology from Excelsior (then Regents) College, Arnold also earned a JD from Detroit College of Law and a Post-JD from University of Denver College of Law.

Jamie Thompson, licenciado en 94

Jamie Thompson, BA 鈥94, of Sparks, Nevada, has enjoyed a long and decorated career with the U.S. Forest Service and Bureau of Land Management in Nevada where he wrote and edited the award-winning management plan for the Black Rock Desert High Rock Canyon-Emigrant Trails National Conservation Area. Thompson earned his JD from the University of South Dakota School of Law in 2000 and credits the BA he earned from Excelsior (then Regents College) with his success: 鈥淕raduating from Regents College allowed me to break through an advancement ceiling I鈥檇 hit in my federal career with the U.S. Forest Service in South Dakota鈥檚 Black Hills. The Regents College degree also enabled me to enter law school, which created almost unlimited possibilities in my career and in retirement. I will be forever grateful to Regents College.鈥 Thompson is also a published author and looks forward to publishing a new science fiction novel this year.

El Excelsior College se asocia con la fundaci贸n Women In Military Service For America Memorial

Military Women's Memorial logo Albany, N.Y. 鈥 Excelsior College is proud to announce a 补蝉辞肠颈补肠颈贸苍 with the Women In Military Service For America Memorial Foundation, which operates the in Arlington, Virginia. The Military Women鈥檚 Memorial is the leading memorial and education center honoring women鈥檚 contributions to the service of our nation, beginning with the American Revolution. It honors the nearly 3 million women who have served or are serving in or with the U.S. Armed Forces through the unique opportunity to register their service and share their stories.

Excelsior awards credit for military experiences and accepts credit for CLEP, Dantes, and other approved exams to help students who are servicemembers and veterans get closer to degree completion. In its 50 years, Excelsior has graduated more than 72,000 service members, veterans, and their family members.

鈥淭he Women In Military Service For America Memorial Foundation is enormously pleased to partner with Excelsior College,鈥 said Phyllis Wilson, the foundation鈥檚 president. 鈥淭he benefit of reduced tuition costs and other fees as well as a generous college credit transfer option is an extraordinary opportunity. I love that the Military Women鈥檚 Memorial partnership with Excelsior College can help our valued members, the staff, and their family members achieve their educational goals. Thank you, Excelsior College!鈥

Phyllis Wilson, Military Women's MemorialWilson, who retired from the U.S. Army as a chief warrant officer 5, has earned two degrees from Excelsior College and is on track to earn a Master of Public Administration from Excelsior in 2021.

With this partnership, Military Women鈥檚 Memorial employees, members, and their spouses/domestic partners are eligible for partnership benefits at Excelsior College, including discounts of up to 20 percent off tuition.

David Schejbal, PhD, president of Excelsior College, said, 鈥淲e are excited to work with the Women In Military Service for America Memorial Foundation. Excelsior鈥檚 online courses and special partner tuition price allow greater access for veterans and members of the Women In Military Service for America Memorial Foundation. Students can also save time toward degree completion with Excelsior鈥檚 generous credit aggregation policy that includes previously earned college credits and credit awarded for military experience.鈥

Since marzo is Women鈥檚 History Month, which encourages the study, observance, and celebration of the vital role of women in American history, this timely partnership will help those who have served in the military and their families to further themselves and their careers. In 2020, approximately 35 percent of Excelsior College students are active-duty servicemembers and 14 percent are veterans.

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Media Contact: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-410-4624

Sobre el Colegio Excelsior

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en l铆nea acreditada y sin 谩nimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas hist贸ricamente infrarrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes 鈥攖anto acad茅micas como geogr谩ficas鈥 eliminando los obst谩culos que se interponen en los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formaci贸n y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad. Obtenga m谩s informaci贸n en excelsior.edu.

Media Contact: Kaprice Dyson, Director, Strategic Communications, communications@womensmemorial.org

About The Military Women鈥檚 Memorial

The Military Women鈥檚 Memorial,听a 501c3听nonprofit organization,听is the only historical repository documenting all military women鈥檚 service. It is located at the ceremonial entrance to Arlington National Cemetery and features an education center, interactive exhibitions, a world-class collection of military women stories, and engaging programs and events for all generations.听听to this Charity Navigator 4 Star听Organization听and join听the听to help share the stories of women veterans.听Find out more听about us听at听www.womensmemorial.org听or by following us on听,听, and听.听#HERstory #AppreSHEation