Profesi贸n destacada: Enfermera titulada (RN)

Publicado el por Jenna Kerwin

驴Qu茅 es una enfermera titulada?

Una enfermera titulada (RN) es una profesional sanitaria colegiada que trabaja junto a otros m茅dicos y profesionales sanitarios para tratar y asesorar a los pacientes y a sus familias, brind谩ndoles la mejor atenci贸n. Las enfermeras pueden trabajar en una amplia variedad de especialidades y en distintos entornos. Muchas enfermeras comienzan en puestos de enfermer铆a de nivel inicial y van ascendiendo a cargos de mayor responsabilidad.

驴En qu茅 consiste el trabajo de una enfermera titulada?

Hay quien considera que las enfermeras tituladas son el pilar de la asistencia sanitaria, ya que prestan una atenci贸n esencial a los pacientes y colaboran estrechamente con los m茅dicos. Sus funciones var铆an en funci贸n de su especialidad y del lugar de trabajo, pero entre sus responsabilidades se incluyen:

  • Realizaci贸n de ex谩menes y evaluaciones de salud
  • Registro de historiales m茅dicos y s铆ntomas
  • Control de los signos vitales
  • Aplicaci贸n de conocimientos cl铆nicos para administrar y supervisar medicamentos y tratamientos
  • Preparaci贸n de los pacientes para pruebas, procedimientos o intervenciones quir煤rgicas
  • Elaboraci贸n y aplicaci贸n de planes de cuidados
  • Manejo y supervisi贸n de equipos m茅dicos
  • Ingreso y alta de pacientes
  • Proporcionar cuidados b谩sicos y bienestar
  • Ofrecer apoyo emocional
  • Informar a los pacientes y a sus familias
  • Supervisar e integrar a las nuevas enfermeras y a los estudiantes

驴D贸nde trabajan las enfermeras tituladas?

Las enfermeras tituladas trabajan en una gran . Desempe帽an su labor en hospitales, residencias de ancianos y otros centros de cuidados de larga duraci贸n, consultas m茅dicas, centros penitenciarios y otros centros sanitarios. Las enfermeras itinerantes se desplazan por todo el pa铆s, o incluso por todo el mundo, para prestar servicio en zonas donde escasea el personal sanitario. Las enfermeras de salud p煤blica pueden trabajar en colegios, centros comunitarios y otros lugares p煤blicos. Todo depende de lo que usted hacer, pero esa es una de las mejores ventajas de ser enfermera: usted especializarse en casi cualquier 谩rea 耻蝉迟别诲听!

驴Cu谩les son algunas de las habilidades importantes que debe poseer una enfermera titulada?

Para convertirse en enfermero titulado, no basta con la formaci贸n acad茅mica. Se requieren ciertas cualidades y habilidades, tanto t茅cnicas como interpersonales. Las habilidades t茅cnicas son capacidades y conocimientos espec铆ficos y cuantificables que pueden ense帽arse y evaluarse. Las habilidades interpersonales son capacidades no t茅cnicas que facilitan las interacciones, permiten establecer relaciones y contribuyen a crear un ambiente de trabajo positivo. A continuaci贸n se enumeran algunas de las habilidades t茅cnicas e interpersonales usted para incorporarse al 谩mbito de la enfermer铆a:

Competencias t茅cnicas

  • Atenci贸n al paciente: control de la frecuencia card铆aca, la respiraci贸n, la presi贸n arterial y otros signos vitales, as铆 como la gesti贸n de la medicaci贸n y el control de infecciones
  • Atenci贸n urgente y de emergencia: respuesta r谩pida a las necesidades m茅dicas y gesti贸n de situaciones urgentes
  • Competencias tecnol贸gicas: dominio del manejo de equipos m茅dicos y sanitarios electr贸nicos
  • Administraci贸n de medicamentos: administraci贸n segura y precisa de los medicamentos
  • Conocimientos de anatom铆a y fisiolog铆a: aplicaci贸n de las habilidades cl铆nicas a la atenci贸n al paciente

Habilidades blandas

  • 脡tica y confidencialidad: respeto de la privacidad del paciente y cumplimiento de las normas 茅ticas
  • Compasi贸n y empat铆a: una atenci贸n integral y centrada en el paciente
  • Resiliencia emocional: c贸mo gestionar el estr茅s al tiempo que se presta una atenci贸n compasiva
  • Trabajo en equipo y fiabilidad: colaborar con los equipos sanitarios y el personal de apoyo
  • 颁辞尘耻苍颈肠补肠颈贸苍: comunicaci贸n verbal y no verbal, escucha activa y documentaci贸n clara

Salarios y perspectivas laborales de las enfermeras tituladas

Seg煤n la , el salario medio anual de todas las enfermeras tituladas fue de 93 600 d贸lares en 2024. Sin embargo, el salario real usted esperar variar谩 en funci贸n de m煤ltiples factores, entre los que se incluyen su nivel de formaci贸n, su experiencia y la regi贸n en la que trabaje. La BLS tambi茅n informa de que se prev茅 que el empleo de enfermeros titulados crezca un 5 % entre 2024 y 2034, lo que supone un ritmo superior a la tasa de crecimiento media de todas las profesiones.

C贸mo usted prepara Excelsior usted convertirse en enfermero titulado

Si ustedconvertirse en enfermero titulado, la Universidad de Excelsior ofrece m煤ltiples itinerarios acad茅micos. Nuestro programa de Grado Asociado en Ciencias Aplicadas de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 ofrece un itinerario flexible y basado en competencias que combina cursos en l铆nea con pr谩cticas presenciales, lo que usted la obtenci贸n de su t铆tulo. Dise帽ado para enfermeros pr谩cticos licenciados (LPN), enfermeros vocacionales licenciados (LVN), param茅dicos y determinados miembros del personal militar, el programa se basa en la experiencia previa para preparar a los estudiantes para el examen NCLEX-RN y la atenci贸n a pacientes en el 谩mbito profesional. Los graduados tambi茅n pueden pasar sin problemas al programa de RN a BS en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 de Excelsior, aplicando los cr茅ditos obtenidos para obtener una licenciatura.

Para los residentes de Florida, Excelsior tambi茅n ofrece nuestro programa 丑铆产谤颈诲辞 de Licenciatura en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补. Est谩n invitados a inscribirse en este programa previo a la obtenci贸n de la licencia estudiantes de todos los or铆genes y niveles de experiencia, incluidos los principiantes que nunca hayan trabajado en el sector sanitario. El plan de estudios combina cursos en l铆nea; pr谩cticas presenciales en las instalaciones de Excelsior en San Petersburgo, Florida; y experiencias cl铆nicas inmersivas con socios cl铆nicos en el 谩rea metropolitana de Tampa Bay. Los graduados contar谩n con los conocimientos, las habilidades y la confianza necesarios para superar el examen NCLEX-RN y comenzar sus carreras como enfermeros titulados.

驴Est谩 listo para iniciar su camino hacia una carrera como enfermero titulado? Consulte los requisitos de admisi贸n de la Facultad de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 o p贸ngase en contacto con nuestro equipo de admisiones para obtener m谩s informaci贸n. Con nuestros cursos flexibles, un profesorado con amplia experiencia y s贸lidos recursos de apoyo, la Universidad de Excelsior est谩 aqu铆 para usted la carrera de sus sue帽os en el 谩mbito de la enfermer铆a.

Autorizada por la Comisi贸n de Educaci贸n Independiente de Florida, con el n煤mero de licencia 12928.

La energ铆a que impulsa al profesor Richard Cole

Publicado el por Jenna Kerwin

La trayectoria profesional de Richard Cole se ha caracterizado no solo por su pericia t茅cnica, sino tambi茅n por su compromiso de toda la vida con ayudar a los dem谩s a aprender y alcanzar el 茅xito. Desde una escuela rural de una sola aula en Iowa hasta las operaciones submarinas en la Armada de los Estados Unidos, pasando por las aulas en l铆nea de la Universidad Excelsior, las decisiones de Cole reflejan su compromiso con la ense帽anza.

En Excelsior, el Sr. Cole imparte asignaturas en los programas de Grado en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Ingenier铆a Nuclear, Grado en Estudios Profesionales en Gesti贸n de 罢别肠苍辞濒辞驳铆补s de la Informaci贸n y Grado en Estudios Profesionales en Gesti贸n Tecnol贸gica, incluidas las asignaturas de proyecto final. Muchos de sus alumnos son marineros en servicio activo o veteranos de la Armada cuyas trayectorias se asemejan a la suya propia. Cole tambi茅n obtuvo su t铆tulo en Excelsior mientras estaba en servicio activo. Esta experiencia compartida permite a Cole conectar con los alumnos a un nivel m谩s profundo y orientarlos en la siguiente etapa de sus carreras profesionales.

芦Considero que esta es mi oportunidad, tanto como antiguo alumno como docente, para ayudarles a avanzar en sus carreras, ya sea en el servicio o cuando sigan adelante禄, explica. 芦Pr谩cticamente lo mismo que hice yo禄.

Tras retirarse de la Armada, Cole pas贸 al sector de la energ铆a nuclear comercial, trabajando en empresas de servicios p煤blicos como Exelon (Constellation), NextEra Energy y Duke, as铆 como en centrales de Iowa, Illinois y Carolina del Sur; posteriormente, se dedic贸 durante varios a帽os a la consultor铆a en empresas como PPL Corporation, Luminant, Fluor, Xcel Energy e INPO. Cuando se incorpor贸 a la Universidad de Excelsior como profesor en 2017 鈥攖ras haber formado parte del Comit茅 Asesor de la Industria de 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Ingenier铆a Nuclear鈥�, lo consider贸 tanto una oportunidad profesional como una ocasi贸n para devolverle algo a la instituci贸n que hab铆a respaldado su propia formaci贸n.

La educaci贸n en el marco del servicio

Cole form贸 parte del programa de energ铆a nuclear de la Armada entre 1976 y 1997, encarg谩ndose del funcionamiento y el mantenimiento de los reactores de los submarinos. Su trabajo exig铆a precisi贸n, disciplina y una gran atenci贸n a la seguridad. Durante esos a帽os, Cole y su esposa se mudaron con frecuencia y criaron a cuatro hijos nacidos en cuatro estados diferentes. A pesar de las exigencias de la vida militar, la educaci贸n fue una constante.

Cole obtuvo su t铆tulo de grado en 1983 a trav茅s del Programa de Titulaci贸n a Distancia de Regents (actualmente 每日大瓜). Regents fue la elecci贸n acertada para Cole, ya que le reconoci贸 los numerosos cr茅ditos que hab铆a cursado en centros educativos anteriores y en el . Posteriormente, obtuvo un 尘谩蝉迟别谤 en formaci贸n profesional e industrial en 1993 y un doctorado en educaci贸n para adultos y formaci贸n profesional en 1996.

Sin embargo, el inter茅s de Cole por la ense帽anza se remonta a mucho antes de su etapa en Excelsior. Curs贸 sus primeros a帽os de educaci贸n en una escuela rural de una sola aula. Cuando estaba en s茅ptimo u octavo curso, empez贸 a ayudar a los alumnos m谩s j贸venes con sus estudios. 芦Cuando terminaba mis propios deberes, hac铆a cosas como ayudarles con la lectura, las fichas de fon茅tica y otras herramientas para facilitarles los primeros pasos en su educaci贸n禄, explica Cole. 芦En aquella 茅poca me resultaba divertido禄.

Cole descubri贸 que le gustaba de verdad ayudar a los dem谩s a alcanzar sus metas. Esa experiencia le marc贸 profundamente. A帽os m谩s tarde, tras completar su formaci贸n en la Unidad de Formaci贸n en Propulsi贸n Nuclear de la Armada, en Idaho, Cole se qued贸 all铆 como formador del personal, una oportunidad que consolid贸 la ense帽anza como su vocaci贸n.

芦Descubr铆 que me gustaba mucho ayudar a los dem谩s a alcanzar sus objetivos禄, afirma. 芦Segu铆 form谩ndome de una forma u otra鈥� en la Armada禄. Incluso hacia el final de su carrera naval, Cole imparti贸 cursos de nivel universitario en bases militares, compaginando la docencia con el servicio a tiempo completo, los estudios de posgrado y la vida familiar.

Ense帽ar para la vida real

La filosof铆a docente de Cole hace hincapi茅 en los conocimientos pr谩cticos y su aplicaci贸n. En el programa de Grado en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Ingenier铆a Nuclear, los estudiantes utilizan un simulador de reactor de agua a presi贸n similar a los que se encuentran en las centrales nucleares comerciales. El simulador permite a los estudiantes observar c贸mo los cambios en la forma en que se produce y se transfiere el calor pueden afectar a un sistema en funcionamiento. Cole afirma: 芦Creo que les proporciona una base muy s贸lida sobre c贸mo ser谩 [la situaci贸n] m谩s adelante. 鈥� Pueden ver c贸mo se aplica en la pr谩ctica su conocimiento te贸rico禄.

Para Cole tambi茅n es importante ayudar a los estudiantes a comprender que, en las operaciones nucleares, la misi贸n principal no es la generaci贸n de energ铆a, sino la seguridad p煤blica. 芦En la licencia que les concede la Comisi贸n Reguladora Nuclear no hay nada que indique que vayan a producir electricidad禄, se帽ala. 芦Lo que dice es que operar谩n un reactor de forma segura para proteger a la poblaci贸n禄. Ese 茅nfasis en la responsabilidad, la 茅tica y el valor 鈥攄ar la voz de alarma cuando algo no parece correcto鈥� es fundamental en las ense帽anzas de Cole.

Cole tambi茅n anima a los estudiantes a pensar m谩s all谩 de las trayectorias profesionales tradicionales, destacando la versatilidad de la formaci贸n en energ铆a nuclear. Los titulados pueden encontrar oportunidades tanto en el sector de la generaci贸n de energ铆a como en centros de datos, ciberseguridad, rob贸tica, tecnolog铆a m茅dica, laboratorios nacionales e incluso en la exploraci贸n espacial. Cole destaca la transferibilidad de las competencias que ayuda a transmitir a los estudiantes. 芦[Los estudiantes] adquieren esa formaci贸n, usted , y pueden llegar a ser especialistas en tecnolog铆as de la informaci贸n, pero鈥� estamos reinventando continuamente nuestros programas para poder mantenernos al d铆a y asegurarnos de que satisfacemos las necesidades del futuro禄.

Aunque Cole ayuda a los estudiantes a acceder a carreras profesionales en el 谩mbito tecnol贸gico, su implicaci贸n en la comunidad de Excelsior va m谩s all谩 de las asignaturas que imparte. Cole es un antiguo alumno muy activo y participa habitualmente en los eventos de Excelsior, lo que incluye mantener conversaciones con futuros estudiantes y empresas en las instalaciones de Excelsior en San Petersburgo, Florida. Asimismo, contribuye a su comunidad en general como miembro de la organizaci贸n 芦Sons of the American Revolution禄, donde ayuda a coordinar los premios para los alumnos m谩s destacados del programa Junior ROTC de los institutos locales, con el fin de reconocer el liderazgo y el servicio de la pr贸xima generaci贸n.

En el centro de todo lo que hace Cole hay una motivaci贸n sencilla: ayudar a los dem谩s a alcanzar sus objetivos. Para 茅l, la docencia no es solo una profesi贸n; es un compromiso de por vida para compartir conocimientos, abrir puertas y garantizar que quienes le sigan est茅n preparados para triunfar. Cole resume su filosof铆a de la siguiente manera: 芦La diferencia [radica en] establecer una relaci贸n con los alumnos mientras realizan el [aprendizaje] en l铆nea as铆ncrono. 鈥� Lo m谩s importante sigue siendo centrarse en los alumnos禄.

La energ铆a nuclear como soluci贸n a las crecientes necesidades energ茅ticas de la IA

Publicado el by Richard Cole

Puntos clave

  • Seg煤n el Departamento de Energ铆a de Estados Unidos, el consumo el茅ctrico de los centros de datos estadounidenses represent贸 alrededor del 4,4 % de la demanda total en 2023 y podr铆a aumentar hasta situarse entre el 6,7 % y el 12 % en 2028.
  • Las grandes empresas tecnol贸gicas est谩n firmando acuerdos a largo plazo en materia de energ铆a nuclear: Google/NextEra (reactivaci贸n de Duane Arnold), Meta (Vistra/TerraPower/Oklo) y Microsoft/Constellation (Unidad 1 de Three Mile Island) para garantizar un suministro de energ铆a limpia las 24 horas del d铆a, los 7 d铆as de la semana.
  • Los SMR y los microreactores ofrecen una potencia modular y escalable (鈮�1-20 megavatios en el caso de los microreactores, 鈮�20-300+ megavatios en el de los SMR), lo que se adapta a las elevadas demandas energ茅ticas de los campus de IA.
  • Entre los riesgos a corto plazo se encuentran los desajustes temporales (la demanda de IA crece en ciclos de tres a cinco a帽os, mientras que la nueva energ铆a nuclear puede tardar m谩s en materializarse), los obst谩culos normativos y las preocupaciones de la comunidad en torno a la ubicaci贸n de las instalaciones y el impacto en la red el茅ctrica.
  • Las cargas de trabajo de IA gestionadas por software pueden convertir los centros de datos en recursos de red flexibles que reducen la carga durante los picos de demanda.

El problema energ茅tico de la inteligencia artificial

La inteligencia artificial (IA) se est谩 expandiendo r谩pidamente y, con ella, el consumo mundial de electricidad. Varios an谩lisis importantes prev茅n que el consumo el茅ctrico de los centros de datos podr铆a, impulsado en gran medida por las cargas de trabajo de IA. Seg煤n el Laboratorio Nacional Lawrence Berkeley, el consumo de los centros de datos de EE. UU. podr铆a pasar de representar alrededor del 4,4 % de la electricidad nacional en 2023 a. Las empresas de servicios p煤blicos est谩n evaluando actualmente si el crecimiento previsto de la carga de la IA es realista, y los analistas se帽alan que las solicitudes de interconexi贸n duplicadas o especulativas generan incertidumbre y podr铆an dar lugar a . Las autoridades locales de varios estados han expresado su preocupaci贸n, ya que algunos de los campus de IA propuestos solicitande capacidad diaria, lo que es comparable al consumo el茅ctrico de ciudades de tama帽o medio.

Por qu茅 la energ铆a nuclear vuelve a estar en el punto de mira

La energ铆a e贸lica y la energ铆a solar son esenciales para la descarbonizaci贸n, pero su intermitencia dificulta el suministro a los sistemas de IA que requieren electricidad de alta fiabilidad las 24 horas del d铆a. Las investigaciones deindican que la energ铆a nuclear ofrece una fuente libre de carbono y con un alto factor de capacidad, capaz de satisfacer las necesidades energ茅ticas de la IA las 24 horas del d铆a, los 7 d铆as de la semana. Else帽ala que las instalaciones de energ铆a nuclear proporcionan un tiempo de actividad y una estabilidad inigualables, lo que las hace muy adecuadas para la infraestructura digital con estrictos requisitos de fiabilidad.

Las fuentes de energ铆a estables y limpias 鈥攅specialmente la nuclear鈥� ser谩n esenciales para mantener la fiabilidad de la red el茅ctrica a medida que se acelere la demanda impulsada por la inteligencia artificial.

Las grandes empresas tecnol贸gicas comienzan a invertir directamente en energ铆a nuclear

Se est谩 produciendo un cambio evidente en los sectores energ茅tico y tecnol贸gico: las grandes empresas tecnol贸gicas ya no act煤an 煤nicamente como consumidoras de electricidad, sino que est谩n empezando a participar como socios de pleno derecho en el desarrollo energ茅tico. Pude presenciar esta transici贸n de primera mano mientras asist铆a a la reuni贸n anual (ANS) en el verano de 2024. Los desarrolladores de reactores avanzados hicieron hincapi茅 en su necesidad de capital sustancial para sacar adelante los proyectos, mientras que los representantes de los centros de datos 鈥攓ue se enfrentan a una demanda impulsada por la IA sin precedentes鈥� expresaron la necesidad urgente de disponer de toda la energ铆a fiable que pudieran obtener.

Cuando asist铆 a otra reuni贸n de la ANS apenas seis meses despu茅s, el tono hab铆a cambiado notablemente. Las conversaciones hab铆an pasado de centrarse en conceptos y necesidades a centrarse en colaboraciones concretas, ya que los promotores de energ铆a nuclear y los operadores de centros de datos basados en inteligencia artificial debat铆an abiertamente sobre proyectos conjuntos, estrategias de coinversi贸n y compromisos de suministro el茅ctrico a largo plazo. Lo que solo unos meses antes hab铆an sido retos paralelos se hab铆a transformado r谩pidamente en soluciones coordinadas:

  • se han asociado para volver a poner en marcha la central nuclear Duane Arnold, de 615 megavatios, en Iowa para 2029, con el fin de garantizar un suministro de energ铆a libre de carbono las 24 horas del d铆a, los 7 d铆as de la semana, para las operaciones de inteligencia artificial y en la nube de Google.
  • Meta ha con Vistra, TerraPower y Oklo que podr铆an permitir alcanzar una capacidad nuclear de hasta 6,6 gigavatios para 2035, mediante una combinaci贸n de reactores existentes y dise帽os de 煤ltima generaci贸n.
  • Microsoft respalda la puesta en marcha de , ahora denominada de Constellation Energy, con el objetivo de garantizar un suministro el茅ctrico estable y limpio para su red de centros de datos basados en inteligencia artificial.

Mediante la firma de acuerdos de compra de energ铆a a largo plazo, las grandes empresas tecnol贸gicas est谩n mitigando el riesgo de los proyectos nucleares y acelerando los plazos de implantaci贸n, que de otro modo se prolongar铆an mucho m谩s.

Reactores modulares peque帽os (SMR) y dise帽os de 煤ltima generaci贸n

Los reactores modulares peque帽os se est谩n perfilando como los socios ideales para las instalaciones de IA a gran escala. Mientras que los microreactores suelen generar entre 1 y 20 megavatios, los SMR suelen ofrecer entre 20 y 300 megavatios, lo que se ajusta perfectamente a los perfiles de demanda de los campus de IA. Adem谩s, un an谩lisis se帽ala que los dise帽os de pr贸xima generaci贸n podr铆an ofrecer entre 50 y 500 megavatios por m贸dulo, lo que permitir铆a la escalabilidad a medida que aumenta la carga de IA.

La puesta en marcha por parte del Departamento de Energ铆a (DOE) del (ARDP) est谩 configurando directamente el panorama de los reactores modulares peque帽os (SMR) y los dise帽os de reactores de pr贸xima generaci贸n, al crear v铆as estructuradas que permiten llevar las tecnolog铆as prometedoras desde la fase conceptual hasta su implantaci贸n. A trav茅s de tres v铆as coordinadas 鈥攄emostraciones de reactores completos en un plazo de siete a帽os, subvenciones espec铆ficas para la reducci贸n de riesgos con el fin de resolver las deficiencias t茅cnicas y normativas, y la financiaci贸n (ARC-20) para dise帽os innovadores que aspiran a la comercializaci贸n en la d茅cada de 2030鈥�, el ARDP ofrece una arquitectura de desarrollo muy adecuada a la naturaleza modular y escalable de los SMR y los sistemas avanzados. La colaboraci贸n del programa con el respalda a煤n m谩s este progreso al ofrecer bancos de pruebas, recursos para la selecci贸n de emplazamientos y la experiencia de los laboratorios nacionales necesarios para validar los componentes, los combustibles y el rendimiento de los sistemas integrados.

En conjunto, estos mecanismos de implementaci贸n aceleran la maduraci贸n de los reactores de peque帽a y mediana potencia (SMR) y de los dise帽os avanzados al reducir el riesgo financiero, permitir la realizaci贸n de pruebas iterativas y reforzar las cadenas de suministro nacionales; todos ellos pasos esenciales para el despliegue de reactores capaces de producir los cientos de megavatios de energ铆a que podr铆an ser necesarios para la infraestructura digital e industrial de pr贸xima generaci贸n.

Uno de los enfoques m谩s innovadores es el de Deep Fission, que est谩 desarrollando un reactor subterr谩neo de 15 megavatios instalado en un pozo a aproximadamente una milla de profundidad. Este dise帽o aprovecha la presi贸n geol贸gica natural para garantizar la seguridad pasiva, al tiempo que reduce los costes de construcci贸n hasta en un 80 %. recientes y las alianzas en materia de infraestructura digital ponen de manifiesto .

Plazos, riesgos y consideraciones relativas a la comunidad

La demanda de electricidad impulsada por la inteligencia artificial est谩 aumentando en ciclos de tres a cinco a帽os, mientras que la concesi贸n de licencias y la construcci贸n de nuevos reactores 鈥攅specialmente los SMR pioneros en su clase鈥� pueden llevar mucho m谩s tiempo. Los analistas advierten de un posible, lo que podr铆a aumentar la dependencia de la generaci贸n de gas natural a corto plazo.

Los observadores del sector tecnol贸gico tambi茅n se帽alan normativos, financieros y de percepci贸n p煤blica que existen desde hace tiempo y que siguen frenando el despliegue de la nueva energ铆a nuclear.

tambi茅n va en aumento. Activistas y gobiernos locales de varios estados han cuestionado la ubicaci贸n, el consumo de agua y el impacto en la red el茅ctrica de los complejos de IA de varios gigavatios, lo que ha llevado a los promotores a dar prioridad a la participaci贸n de la comunidad y a la transparencia.

Sin embargo, los estudios prospectivos sobre indican que los propios centros de datos pueden : las cargas de trabajo de inteligencia artificial pueden ajustarse en tiempo real para reducir la presi贸n sobre los sistemas de transmisi贸n durante los picos de demanda.

Una mano de obra con formaci贸n en STEM: fundamental para ambos sectores

La educaci贸n en STEM forma un ciclo de retroalimentaci贸n interconectado con las centrales nucleares y los centros de datos de inteligencia artificial.

Un ecosistema pr贸spero que integre la energ铆a limpia y la inteligencia artificial depende de las personas, no solo de la tecnolog铆a. Las instalaciones de energ铆a nuclear necesitant茅cnicos nucleares, operadores y especialistas en instrumentaci贸n y controles; los centros de datos de IA requieren expertos en ciberseguridad, ingenier铆a en la nube y computaci贸n avanzada.

Los informes deysubrayan que es esencial contar con una mano de obra s贸lida, formada en las disciplinas STEM, para ampliar tanto los sistemas de energ铆a limpia como las operaciones de los centros de datos de inteligencia artificial.

Por lo tanto, no es un 芦producto禄 de estas industrias, sino el motor fundamental que impulsa tanto la infraestructura energ茅tica de pr贸xima generaci贸n como los sistemas digitales que dependen de ella.

En resumen

La inteligencia artificial est谩 transformando el suministro el茅ctrico fiable, que antes se daba por sentado, en una limitaci贸n estrat茅gica y una ventaja competitiva. A corto plazo, la reactivaci贸n de las centrales nucleares y el aumento de su potencia ofrecen la v铆a m谩s r谩pida hacia una energ铆a m谩s firme y limpia; a medio plazo, los reactores modulares de peque帽o tama帽o (SMR) y los reactores avanzados prometen soluciones escalables adaptadas a la demanda de la era de la inteligencia artificial.

Para alcanzar el 茅xito ser谩 necesario realizar inversiones a largo plazo, modernizar la normativa, establecer una colaboraci贸n significativa con la comunidad y, lo que es m谩s importante, contar con unamano de obra formada en ciencias, tecnolog铆a, ingenier铆a y matem谩ticas (STEM)y preparada para trabajar en la intersecci贸n entre la ingenier铆a de energ铆as limpias y la inform谩tica basada en la inteligencia artificial.

Lograr resultados en la educaci贸n superior

Publicado el por Scott Dolan

Scott Dolan, executive dean of Excelsior鈥檚 College of Liberal Arts and Sciences, was the featured guest on Episode 14 of the podcast Gettin鈥� Stuff Done in Higher Education. Dolan spoke with podcast hosts Fritz Vandover, Kelvin Bentley, and Kevin Shriner about Excelsior鈥檚 history and its long-standing focus on serving adult learners. The conversation explores how institutions serving working adults think about access, flexibility, and innovation. The discussion also touches on what hybrid education might look like in the future and why strategic partnerships and physical locations are important, even for institutions that are primarily online.

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Amenazas cibern茅ticas y defensas basadas en la inteligencia artificial: un enfoque sist茅mico para garantizar la confianza

Publicado el by James Tippey

La inteligencia artificial est谩 transformando pr谩cticamente todos los aspectos de nuestras vidas digitales, y la ciberseguridad no es una excepci贸n. Los primeros debates sobre la IA en el 谩mbito de la ciberseguridad sol铆an centrarse en las herramientas: c贸mo el aprendizaje autom谩tico pod铆a mejorar la detecci贸n de amenazas, automatizar las respuestas o analizar grandes vol煤menes de datos. Si bien esas capacidades siguen siendo importantes, ya no reflejan la realidad en su totalidad.

En la actualidad, la inteligencia artificial est谩 transformando la ciberseguridad a nivel de sistemas. Influye en la forma en que se dise帽an los ataques, en c贸mo responden las defensas, en c贸mo se toman las decisiones y, en 煤ltima instancia, en c贸mo se genera o se erosiona la confianza en los entornos digitales.

En la Universidad de Excelsior, y en particular en la Facultad de 罢别肠苍辞濒辞驳铆补, consideramos que este cambio es algo m谩s que una simple evoluci贸n tecnol贸gica. Representa un cambio fundamental en la forma en que debe entenderse, ense帽arse y ponerse en pr谩ctica la ciberseguridad en un mundo impulsado por la inteligencia artificial.

驴Qu茅 son los sistemas de inteligencia artificial?

Considerar la inteligencia artificial 煤nicamente como una herramienta, algo que se activa o desactiva dentro de un producto, limita nuestra comprensi贸n de su impacto real. Esa perspectiva sugiere que la IA es pasiva, predecible y f谩cil de controlar. En la pr谩ctica, la IA rara vez funciona de forma aislada.

Por el contrario, la IA forma parte de un sistema sociot茅cnico m谩s amplio que incluye flujos de datos, infraestructura, pol铆ticas organizativas, responsables de la toma de decisiones y objetivos institucionales. Estos elementos interact煤an de forma continua, determinando el comportamiento de la IA y la forma en que se interpretan sus resultados y se act煤a en consecuencia.

En el 谩mbito de la ciberseguridad, los sistemas de inteligencia artificial influyen en la informaci贸n que se pone a disposici贸n de los analistas, en c贸mo se clasifican y priorizan las amenazas, y en qu茅 acciones se automatizan y cu谩les se remiten a la revisi贸n humana. Con el tiempo, estos sistemas dan forma a los flujos de trabajo de los analistas, a la tolerancia al riesgo y a las respuestas de la organizaci贸n. En consecuencia, la inteligencia artificial no se limita a afectar a los resultados, sino que influye en c贸mo se toman las decisiones, qui茅n las toma y c贸mo se distribuye la responsabilidad.

驴C贸mo funcionan los sistemas basados en la inteligencia artificial en el 谩mbito de la ciberseguridad?

La inteligencia artificial es una tecnolog铆a transformadora a escala mundial, utilizada tanto por los 芦black hats禄 como por los 芦white hats禄 y por todos aquellos que se sit煤an entre ambos extremos. Por lo tanto, para comprender de forma exhaustiva los sistemas de IA en el 谩mbito de la ciberseguridad, es necesario analizar su papel tanto desde la perspectiva del atacante como desde la del defensor.

Sistemas basados en la inteligencia artificial en los ciberataques

En el 谩mbito ofensivo, los atacantes recurren cada vez m谩s a sistemas basados en la inteligencia artificial, en lugar de a t茅cnicas aisladas. puede crear campa帽as de phishing que se adaptan en tiempo real en funci贸n del comportamiento de los usuarios, los patrones ling眉铆sticos y las tasas de respuesta. Los marcos de trabajo automatizados de malware pueden probar, perfeccionar y volver a desplegar c贸digo a un ritmo que supera al de las defensas tradicionales basadas en firmas.

En estos escenarios, la IA opera dentro de un bucle de retroalimentaci贸n continuo, recopilando datos de cada interacci贸n, ajustando sus t谩cticas y optimizando los ataques futuros. Esto transforma los ciberataques de eventos aislados en sistemas en constante evoluci贸n dise帽ados para aprender, persistir y ampliarse.

Para lograr una defensa eficaz, es fundamental entender los ataques como sistemas adaptativos, en lugar de como incidentes aislados. Sin esta perspectiva, las organizaciones corren el riesgo de responder de forma t谩ctica a los s铆ntomas, pasando por alto las din谩micas subyacentes que permiten que los ataques evolucionen y tengan 茅xito con el paso del tiempo.

Sistemas basados en la inteligencia artificial en la ciberdefensa

Las aplicaciones defensivas de la IA integran cada vez m谩s el aprendizaje autom谩tico en los flujos de trabajo de supervisi贸n, detecci贸n, respuesta y gesti贸n. Estos sistemas ayudan a los equipos de seguridad a procesar grandes cantidades de datos, a identificar patrones que, de otro modo, pasar铆an desapercibidos y a actuar con mayor rapidez en situaciones de gran presi贸n. Como resultado, la IA puede mejorar significativamente tanto la eficiencia como la capacidad de respuesta.

Al mismo tiempo, esta integraci贸n genera nuevas dependencias. Los sistemas basados en la inteligencia artificial influyen en lo que los analistas ven en primer lugar, en qu茅 alertas reciben atenci贸n y en cu谩ndo se activan las acciones automatizadas. Por lo tanto, los errores, los puntos ciegos o los modelos mal gestionados pueden propagar el riesgo a gran escala, lo que hace que la supervisi贸n humana sea esencial.

En este contexto, la inteligencia artificial est谩 redefiniendo el papel de los profesionales de la ciberseguridad. En lugar de limitarse a manejar herramientas, se convierten en gestores de sistemas, encargados de validar los an谩lisis automatizados, comprender el comportamiento de los sistemas a lo largo del tiempo y garantizar que las medidas defensivas se ajusten a los valores de la organizaci贸n, a su tolerancia al riesgo y a sus obligaciones 茅ticas.

Implicaciones 茅ticas y sociales de la inteligencia artificial en la ciberseguridad

Cuando la inteligencia artificial opera a nivel de sistemas, las consideraciones 茅ticas y sociales ya no son opcionales, sino que forman parte intr铆nseca del funcionamiento de la ciberseguridad. Las decisiones de seguridad automatizadas pueden reflejar sesgos ocultos en los datos, clasificar err贸neamente un comportamiento leg铆timo como malicioso u ocultar la responsabilidad cuando los sistemas act煤an sin una intervenci贸n humana clara. A medida que estos sistemas se ampl铆an, peque帽as decisiones de dise帽o pueden generar consecuencias importantes e imprevistas.

Las tecnolog铆as de monitorizaci贸n y vigilancia basadas en la inteligencia artificial complican a煤n m谩s este panorama. Si bien pueden mejorar la protecci贸n, tambi茅n pueden difuminar la l铆nea divisoria entre la seguridad y la intrusi贸n, lo que plantea cuestiones fundamentales sobre la privacidad, la proporcionalidad y el consentimiento. Qui茅n es objeto de vigilancia, por qu茅 y con qu茅 garant铆as resulta tan importante como el hecho de que se detecte o no una amenaza.

La ciberseguridad ya no consiste 煤nicamente en detener los ataques. Se trata de gestionar sistemas complejos e inteligentes de manera que se proteja a las personas, a las instituciones y la confianza p煤blica. Por lo tanto, el juicio 茅tico, la transparencia y la rendici贸n de cuentas no son cuestiones secundarias, sino requisitos fundamentales para una ciberseguridad responsable en una sociedad basada en la inteligencia artificial.

C贸mo usted prepara Excelsior usted un futuro centrado en los sistemas

A medida que la inteligencia artificial se va integrando en las operaciones cibern茅ticas, los conocimientos t茅cnicos por s铆 solos ya no son suficientes. Los profesionales de la ciberseguridad deben ser capaces de analizar los sistemas: c贸mo se desarrollan las decisiones impulsadas por la IA a lo largo del tiempo, c贸mo interact煤a la automatizaci贸n con el criterio humano y c贸mo la gobernanza y las pol铆ticas determinan los resultados en el mundo real.

Los programas de grado y 尘谩蝉迟别谤 en ciberseguridad de Excelsior hacen hincapi茅 en la adaptabilidad, el razonamiento 茅tico y la comprensi贸n de los sistemas. Se prepara a los estudiantes para evaluar no solo c贸mo funcionan las tecnolog铆as de seguridad basadas en la inteligencia artificial, sino tambi茅n c贸mo se comportan a gran escala, d贸nde plantean riesgos y c贸mo su implantaci贸n afecta a las personas, a las organizaciones y a la sociedad. Este enfoque refleja la realidad de que los titulados se enfrentar谩n a entornos en los que los sistemas inteligentes evolucionan m谩s r谩pido que las pol铆ticas y en los que el liderazgo responsable es tan importante como los conocimientos t茅cnicos.

La ciberseguridad est谩 en constante evoluci贸n y, en la actualidad, debe tener en cuenta el papel de la inteligencia artificial en este 谩mbito. Hoy en d铆a, la prevenci贸n de ataques es solo un aspecto de una estrategia m谩s integral. La ciberdefensa moderna consiste en dise帽ar, gestionar y mantener sistemas inteligentes que garanticen la confianza y aseguren que las tecnolog铆as emergentes redunden en beneficio del bien p煤blico. Ese es el reto y la responsabilidad a los que se enfrenta la pr贸xima generaci贸n de profesionales de la ciberseguridad y, en su calidad de , la Universidad de Excelsior se dedica a prepararlos para que marquen el camino.

Modernizaci贸n del apoyo a los estudiantes militares

Publicado el por David Schejbal

El rector de la Universidad Excelsior, David Schejbal, habl贸 con 芦Presidents Forum禄 sobre las formas en que las instituciones pueden atender a los estudiantes que prestan servicio activo en las Fuerzas Armadas y a los veteranos, as铆 como sobre la necesidad de modernizar las ayudas para el pago de la matr铆cula destinadas a los estudiantes militares.

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芦Rarely Idle禄: el camino de Kylie Ackerman hacia la defensa de los derechos de los estudiantes

Publicado el por Jenna Kerwin

On any given day, Kylie Ackerman鈥檚 life looks a lot like the lives of many Excelsior nursing students. The Excelsior faculty member could be studying at her desk for her doctoral degree; taking her 7-year-old son to afternoon jujitsu, baseball, or basketball practice; squeezing in a couple sets of weightlifting for herself; or answering student messages and grading聽assignments.

鈥淚鈥檓 rarely idle,鈥� she says. 鈥淭here鈥檚 always something聽happening.鈥�

She understands having a busy life is something many people share, and she brings it to her teaching approach at 每日大瓜. Her flexibility and emphasis on student advocacy are shaped by a wide diversity of career聽experiences.

A Winding Path to Nursing Education

Ackerman鈥檚 nursing career began far from the traditional hospital floor. She started as an infusion nurse in a holistic practice and from there moved briefly into rheumatology, gaining knowledge in disease management. When the practice she worked at closed, she faced an unexpected pivot point. Ackerman decided to pursue what had long been her goal鈥攚orking in the operating聽room.

Ackerman transitioned to robotic surgery and eventually became the charge nurse for the robotic surgery program while also working in other operating rooms, including cardiothoracic surgery. The role required constant聽prioritization.

鈥淢anaging the complex needs of the robotics suite, including staffing, surgeons, and anesthesia, while delivering patient-centered care to often anxious patients, taught me to prioritize effectively, with the patient always at the forefront,鈥� she聽recalls.

At the time, she didn鈥檛 realize how much those skills in coordination, communication, triage, and composure would shape her future as an聽educator.

Ackerman began her master鈥檚 degree in nursing education at 每日大瓜 in 2015, after she learned of the school鈥檚 partnership with her employer. At the same time, she decided to change from the OR to outpatient care, a change that allowed her more time to concentrate on her studies. She also focused her master鈥檚 Capstone project on an orientation program for outpatient聽offices.

鈥淲hen I presented to the stakeholders at the organization, I was able to create an ambulatory nurse educator role position that I assumed upon degree completion,鈥� she says. 鈥淭hat position still lives on today because of my Capstone聽project!鈥�

She became the registered nurse for cardiothoracic surgery and eventually covered a wide range of ambulatory practices, including breast surgery, primary care, neurosurgery, and聽neurology.

Finding Her Place at聽Excelsior

Ackerman describes her experience in the nursing education master鈥檚 program as deeply affirming. 鈥淸The faculty] support and encouragement made me want to be like them,鈥� she聽says.

She worked as an ambulatory nurse educator after she earned her Master of Science in Nursing Education in 2018, and then when she saw a faculty opening at Excelsior posted in 2019, she applied immediately. Even while teaching at Excelsior, she wasn鈥檛 done learning. She went on to earn a Master of Science in Nursing Informatics 颈苍听2024.

Ackerman鈥檚 favorite part about teaching at Excelsior is the nursing students themselves. 鈥淲hat I love most about teaching for Excelsior is the opportunity to support motivated, often working nurses and adult learners who bring rich life and clinical experiences into the classroom,鈥� says聽Ackerman.

Empowering Nursing Students Through Advocacy

Some of the most formative experiences in Ackerman鈥檚 career came from unexpected places. She learned multitasking, emotional intelligence, and professionalism under pressure while waitressing during nursing school. Her time in robotic surgery taught her how to balance complex systems while staying grounded in patient-centered聽care.

Today, she draws on those same skills as she balances the needs of students, departments, and the University鈥攌eeping the learner at the center, just like the聽patient.

Ackerman鈥檚 primary focus at Excelsior is the Associate in Applied Science in Nursing program, where she teaches and oversees the final course, Nursing Capstone: Advanced Clinical Practicum. Her approach blends evidence-based practice with active learning strategies: case studies, realistic clinical scenarios, guided discussions, and reflective activities that encourage nursing students to apply concepts to their own聽experiences.

鈥淭he courses I oversee are designed to be creative, informative, and engaging by intentionally blending real-world application with active learning strategies,鈥� she聽explains.

In her teaching, she frequently uses an example from when she worked in the cardiothoracic surgery office while pursuing her master鈥檚. In her role, she often answered telephone calls from patients after their procedures. She remembers during one call a patient explained he didn鈥檛 feel聽right.

鈥淚 immediately told him to go to the nearest ER, as I suspected a pulmonary embolism,鈥� Ackerman explains. 鈥淚 notified the surgeon, who thought I was crazy, but I ended up being right, and he had a huge clot requiring additional surgery. This is a great example of the , so I like to bring it up, as subjective and objective cues are critical to consider when caring for聽patients.鈥�

Her commitment to the student learning experience has led to her earning a faculty award for innovation for two consecutive years, in 2024 and in 2025. She employs innovative, data-driven teaching strategies to enhance student persistence. For instance, she incorporates varied learning modalities, including structured video reflections, to support different learning styles while maintaining clear expectations. She has also created impactful resources, like a mini-podcast for 鈥渙n-the-go鈥� learning, and has led research investigating the effect of virtual animal observation on students鈥� test-taking聽anxiety.

Ackerman practices empathetic teaching, supporting student growth. She can quickly pivot and prioritize their needs, including responding to messages, grading, and providing feedback in a timely聽manner.

She encourages her nursing students to reach out with requests for extensions so they can submit their best work鈥攁nd even suggests that they propose their own assignment due dates. 鈥淭his teaches them to advocate for themselves,鈥� Ackerman explains. 鈥淚 truly believe that if you can鈥檛 advocate for yourself, you cannot advocate for a聽patient.鈥�

La antorcha que lleva: la historia po茅tica de Jatik Gibbs-Judd

Publicado el por Jenna Kerwin

El hilo conductor que entrelaza cada cap铆tulo de la vida de Jatik Gibbs-Judd no es la suerte, las circunstancias ni siquiera la resiliencia, sino la escritura. La 辫辞别蝉铆补. Plasar las palabras en el papel se convirti贸 en la 煤nica actividad constante en la que pod铆a confiar, por muy ca贸tico que se volviera el mundo que le rodeaba.

Mucho antes de que Gibbs-Judd prestara servicio durante casi 14 a帽os en la Marina de los Estados Unidos, antes de convertirse en t茅cnico de control radiol贸gico en y antes de obtener una licenciatura en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Ingenier铆a Nuclear por la Universidad Excelsior, fue un ni帽o que tuvo que lidiar con la inestabilidad. Hijo de una madre de 13 a帽os, pas贸 su primera infancia alternando entre la falta de hogar, las casas de familiares y el acogimiento familiar. La estabilidad era algo de lo que Gibbs-Judd carec铆a.

Lo que s铆 ten铆a, a los 10 a帽os, era un cuaderno鈥� y su primer poema, 芦Dolor禄.

Nunca se le oblig贸 ni se le anim贸 a escribir; era una cuesti贸n de supervivencia. Los adultos que le rodeaban estaban abrumados, agotados y estresados. 芦Nunca quise ser el ni帽o problem谩tico禄, afirm贸. 芦Escribir me permit铆a tener a alguien con quien hablar cuando todos los dem谩s estaban demasiado estresados para escuchar lo que ten铆a que decir禄. La 辫辞别蝉铆补 era el lugar donde pod铆a volcar su miedo y su frustraci贸n sin exigir demasiado a nadie.

A medida que la adolescencia tra铆a consigo nuevos retos, la inestabilidad continuaba. Finalmente, se fue a vivir con su padre para poder terminar el instituto en un mismo lugar. Lleg贸 a ser delegado de curso en su 煤ltimo a帽o, pero sus a帽os de instituto no estuvieron exentos de dificultades. Al poco tiempo, su padre se vio envuelto en una relaci贸n inestable, y Gibbs-Judd se encontr贸 de nuevo sin un techo bajo el que vivir.

Un hogar en la Armada

El futuro de Gibbs-Judd era incierto. 芦No quer铆a ser una de esas personas que se quedan en la universidad para siempre y no hacen m谩s que dar vueltas. As铆 que me alist茅 en la Marina. Para m铆, esa fue la mejor decisi贸n que pod铆a haber tomado, y aunque no fue necesariamente la mejor raz贸n para tomarla, al final me salv贸 la vida禄, recuerda. La decisi贸n no fue glamurosa, sino pragm谩tica. El ej茅rcito le ofrec铆a estructura, ingresos y la garant铆a de que nunca se quedar铆a sin hogar. 芦Entiendo que la mayor铆a de la gente tenga grandes sue帽os, como ser astronautas y cosas por el estilo. Ese no era mi sue帽o. Mi sue帽o era no volver a quedarme sin hogar nunca m谩s禄, afirma Gibbs-Judd.

Gibbs-Judd sirvi贸 en la Armada entre 2008 y 2022 como ingeniero nuclear. Sin embargo, incluso en medio de la disciplina y las exigencias del servicio, la 辫辞别蝉铆补 sigui贸 acompa帽谩ndole, absorbiendo en silencio las emociones que le costaba expresar en voz alta.

Durante una de sus primeras misiones, Gibbs-Judd intervino como camillero en un incidente violento en el que se vieron implicados mercenarios secuestrados por piratas saud铆es. Como ingeniero nuclear, no ten铆a experiencia en intervenir en este tipo de situaciones, pero, tal y como 茅l mismo describe: 芦Si todo sale mal, esto es lo que ustedsupone ustedhacer usted ; en esos momentos, usted una misi贸n que es independiente de su trabajo habitual禄.

El trauma resultante qued贸 grabado en su memoria, resurgiendo a menudo a帽os m谩s tarde en forma de recuerdos recurrentes y lapsos de memoria. 芦Me di cuenta de que s铆 me hab铆a afectado, por lo que acab茅 teniendo que hablar con alguien al respecto禄, explica Gibbs-Judd. Cuando busc贸 tratamiento para el trastorno de estr茅s postraum谩tico y, m谩s tarde, se retir贸 por motivos m茅dicos, volver a escribir se convirti贸 en su salvavidas: un espacio privado donde pod铆a dar sentido a lo que hab铆a soportado.

Tomar el relevo

Mientras estaba destinado en Atlanta desempe帽ando funciones de reclutamiento como coordinador nuclear, volvi贸 a recitar 辫辞别蝉铆补 spoken word, ganando popularidad en eventos locales como el Sweet Auburn Music Fest. 芦La escritura siempre ha sido algo en lo que he podido confiar, incluso en mis momentos m谩s dif铆ciles禄, afirma. A pesar de que su vida se volvi贸 m谩s compleja 鈥攎antener a sus hijos con necesidades especiales, ayudar a cuidar de un familiar mayor y compaginarlo con un trabajo a tiempo completo鈥�, la escritura nunca desapareci贸. Esper贸 pacientemente, lista para cuando 茅l la necesitara.

Esa misma perseverancia le ayud贸 a seguir una formaci贸n superior. Durante a帽os no crey贸 que un t铆tulo estuviera a su alcance. Descubrir que la Universidad Excelsior encajaba a la perfecci贸n con su experiencia como t茅cnico en control radiol贸gico le hizo sentir que por fin se le abr铆a una puerta, y obtuvo su t铆tulo de grado en febrero de 2025. En la ceremonia de graduaci贸n de julio de 2025, fue el portador de la antorcha de los graduados y recit贸 un poema de su autor铆a titulado 芦La antorcha que llevo禄. Explica que el poema es un testimonio para los dem谩s de que hay esperanza y usted por qu茅 sentirse como usteda oscuras; usted superar los momentos dif铆ciles para alcanzar sus metas. 芦[Estamos] utilizando la antorcha como ese tipo de luz gu铆a, casi como un faro en la oscuridad, cuando ustedatrapado en medio del mar禄, afirma Gibbs-Judd.

 

Una luz para aquellos que a煤n est谩n perdidos y a quienes hay que salvar

Desde 2022, Gibbs-Judd trabaja en el Laboratorio Nacional de Los 脕lamos, donde comenz贸 como t茅cnico de control radiol贸gico, encarg谩ndose de detectar posibles contaminaciones radiactivas en los lugares donde se deben realizar trabajos especializados, y recientemente ha sido ascendido al puesto de responsable de instalaciones. Se enorgullece de poder decir que tiene un hogar estable y de poder demostrar a su esposa y a sus hijos 鈥攄e 13, 12 y 10 a帽os鈥� lo que se puede lograr con el trabajo duro y la determinaci贸n.

La 辫辞别蝉铆补 sigue siendo su compa帽era inseparable. A veces adopta la forma de una actuaci贸n; otras, la de un verso garabateado como reflexi贸n tranquila tras un largo d铆a. Es la v铆a de escape que le ha moldeado, el puente entre su pasado y su presente, y la mano firme que le impulsa hacia adelante.

驴Qu茅 puede usted con un t铆tulo en Ciencias de la Salud?

Publicado el por Rafael Caycho

La Licenciatura en Ciencias de la Salud es un t铆tulo flexible que permite a los estudiantes alcanzar sus objetivos profesionales en el 谩mbito de la asistencia sanitaria. Este t铆tulo, muy solicitado, prepara a los estudiantes para una amplia variedad de carreras profesionales en entornos sanitarios y tambi茅n puede servir como una s贸lida base para estudios de posgrado o profesionales.

驴Qu茅 habilidades usted con una titulaci贸n en Ciencias de la Salud?

Los estudiantes pueden desarrollar una amplia gama de habilidades valiosas mientras cursan una titulaci贸n en ciencias de la salud. Pueden adquirir una base s贸lida en materia de gesti贸n, planificaci贸n y pol铆ticas sanitarias, que les servir谩 para acceder a diversas carreras profesionales en el 谩mbito de la salud o para continuar su formaci贸n a nivel de posgrado. Los estudiantes tambi茅n mejoran sus habilidades de liderazgo dentro de la profesi贸n sanitaria, aprenden a colaborar de manera eficaz en entornos sanitarios interdisciplinarios y desarrollan la capacidad de informar a los pacientes, a sus compa帽eros y al p煤blico en general sobre temas importantes relacionados con la salud.

驴A qu茅 puestos de trabajo puede usted con este t铆tulo?

Los estudiantes que obtengan un t铆tulo en ciencias de la salud pueden optar a diversos puestos de nivel inicial o intermedio en entornos sanitarios. Entre estos puestos se incluyen:

Responsable de servicios sanitarios (Responsable de centro m茅dico)

Un gestor de servicios sanitarios se encarga de supervisar las operaciones diarias de los departamentos u organizaciones de atenci贸n sanitaria. En este puesto de liderazgo, a veces denominado 芦gestor de consultorio m茅dico禄, usted y analiza diferentes situaciones para tomar decisiones fundamentadas que favorezcan la eficiencia de las operaciones y contribuyan a garantizar una atenci贸n al paciente de alta calidad.

Coordinador de atenci贸n al paciente

Los coordinadores de atenci贸n al paciente act煤an como enlace entre los pacientes, sus profesionales sanitarios y las compa帽铆as de seguros. Se encargan de garantizar que los pacientes reciban la atenci贸n adecuada en el momento oportuno, programando citas, coordinando los servicios entre los distintos profesionales y ayudando a los pacientes a comprender los pasos que conlleva su tratamiento. Tambi茅n usted optar por el puesto similar de coordinador de relaciones con los pacientes, que implica una mayor defensa de los intereses de los pacientes y menos tareas cl铆nicas y administrativas.

Coordinador de investigaci贸n cl铆nica

Los coordinadores de investigaci贸n cl铆nica se encargan de gestionar las operaciones diarias de los ensayos cl铆nicos y los estudios de investigaci贸n. Colaboran en la selecci贸n de participantes, la recopilaci贸n y gesti贸n de datos, y se aseguran de que los estudios se ajusten a los protocolos aprobados y a las directrices 茅ticas. Esta funci贸n implica trabajar en estrecha colaboraci贸n con equipos de investigaci贸n multidisciplinares.

Trabajador sanitario comunitario

Un agente de salud comunitario pone en contacto a las personas y las comunidades con los servicios y recursos sanitarios. A menudo trabajan con poblaciones desfavorecidas para ofrecerles formaci贸n, apoyo y defensa de sus derechos, contribuyendo as铆 a mejorar el acceso a la atenci贸n sanitaria y la salud general de la comunidad.

Educador en salud

Un educador sanitario elabora y promueve programas de salud que ense帽an a las personas y a las comunidades c贸mo llevar un estilo de vida saludable y comprender el impacto de los h谩bitos de salud en el bienestar general. Los educadores sanitarios tambi茅n promueven pol铆ticas y recursos que favorecen la salud de la comunidad y pueden trabajar en hospitales, colegios, organismos p煤blicos u organizaciones sin 谩nimo de lucro.

驴Cu谩nto tiempo se tarda en obtener una licenciatura en Ciencias de la Salud?

La duraci贸n de la carrera de Ciencias de la Salud puede variar en funci贸n de varios factores. Por lo general, un estudiante a tiempo completo tarda cuatro a帽os en obtener el t铆tulo de grado. A los estudiantes a tiempo parcial les puede llevar m谩s tiempo, dependiendo de la carga lectiva, los periodos de vacaciones o las bajas temporales. Algunos estudiantes pueden acortar la duraci贸n de la carrera si su universidad les reconoce los cr茅ditos transferidos de otras instituciones o las certificaciones profesionales pertinentes.

驴Cu谩les son las perspectivas laborales para los titulados en ciencias de la salud?

Las perspectivas laborales para los titulados en ciencias de la salud son muy favorables. Los puestos en el sector sanitario llevan d茅cadas siendo muy demandados, y se prev茅 que esta demanda siga creciendo. Entre los factores que contribuyen a este crecimiento se encuentran la innovaci贸n en la atenci贸n sanitaria, y la en todo el pa铆s. La demanda constante de personal sanitario ofrece tanto estabilidad laboral como econ贸mica a los titulados en ciencias de la salud. Seg煤n la , se prev茅 que el empleo de los gestores de servicios m茅dicos y sanitarios crezca un 23 % entre 2024 y 2034, y el salario medio anual de estos profesionales fue de 117 600 d贸lares en 2024.

驴C贸mo puede Excelsior prepararle usted una carrera profesional en el 谩mbito de las ciencias de la salud?

El 惫别谤蝉谩迟颈濒 programa de Licenciatura en Ciencias de la Salud de la Universidad de Excelsior ofrece una amplia gama de oportunidades para los estudiantes que deseen iniciar o avanzar en una carrera en el 谩mbito de la salud. Elija la especializaci贸n que mejor se adapte a sus intereses, desde Gesti贸n hasta Salud P煤blica, pasando por Salud y Bienestar. O, si ustedinteresan varias 谩reas, opte por la especializaci贸n en Ciencias de la Salud. Adquiera los conocimientos y habilidades que buscan los empleadores, al tiempo que aprende a su propio ritmo con cursos en l铆nea flexibles dise帽ados para adultos que trabajan y tienen una agenda apretada. Y con usted experimentado cuerpo usted y los asesores acad茅micos de Excelsior, ustedcon el apoyo usted para mantenerse en el buen camino y alcanzar sus metas.

Obtener su t铆tulo de grado en ciencias de la salud es un paso fundamental para iniciar una carrera profesional de 茅xito en los 谩mbitos relacionados con la salud, pero es solo el primero. El programa 芦Preparaci贸n profesional禄 de la Universidad de Excelsior ayuda a los estudiantes y antiguos alumnos a explorar trayectorias profesionales, desarrollar competencias profesionales y establecer contacto con empresas a trav茅s de recursos, eventos y orientaci贸n pr谩ctica. Adquirir experiencia pr谩ctica a trav茅s de pr谩cticas, trabajo voluntario o participaci贸n en la comunidad tambi茅n puede usted comprender usted sus objetivos profesionales y reforzar su preparaci贸n profesional. Y cuando ustedlisto para dar el salto a la alta direcci贸n, considere la posibilidad de obtener un t铆tulo de 尘谩蝉迟别谤.

Sean cuales sean sus objetivos, Excelsior est谩 aqu铆 para ayudarle usted la carrera profesional usted con la flexibilidad y el apoyo usted聽.

Modelos 丑铆产谤颈诲辞s para los estudiantes de hoy en d铆a

Publicado el por David Schejbal

El rector de la Universidad Excelsior, David Schejbal, convers贸 con Presidents Forum sobre el modelo educativo 丑铆产谤颈诲辞 de Excelsior, que combina el aprendizaje en l铆nea con pr谩cticas presenciales y experiencias cl铆nicas. El rector Schejbal explica c贸mo el nuevo centro de Excelsior en San Petersburgo (Florida) ampl铆a los programas de enfermer铆a, ciberseguridad e ingenier铆a el茅ctrica, al tiempo que satisface las necesidades de la fuerza laboral y de los estudiantes militares.

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C贸mo mantener el rumbo en tiempos de tensi贸n organizativa

Publicado el por Scott Dolan

Scott Dolan, decano ejecutivo de la Facultad de Artes Liberales y Ciencias de la Universidad Excelsior, ha colaborado en un art铆culo del Consejo de Organizaciones sin 脕nimo de Lucro de Forbes titulado 芦C贸mo mantener el rumbo en tiempos de crisis organizativa禄. Dolan analiza estrategias de liderazgo y la importancia de una comunicaci贸n centrada en el objetivo en 茅pocas de cambio.

El pasado, el presente y el futuro de la tecnolog铆a nuclear

Publicado el por Caitlin Abram

La tecnolog铆a nuclear siempre ha tenido un aire futurista, incluso en 1789, cuando Martin Klaproth descubri贸 . El qu铆mico alem谩n bautiz贸 este nuevo elemento en honor a Urano, que apenas ocho a帽os antes hab铆a cautivado a la comunidad cient铆fica al convertirse en el primer planeta descubierto mediante un telescopio. Aunque los cient铆ficos de aquella 茅poca comprend铆an que el uranio pose铆a propiedades especiales, los conocimientos a煤n no hab铆an avanzado lo suficiente como para aprovechar su energ铆a. No fue hasta finales del sigloXIX cuando el mundo fue testigo del nacimiento de la tecnolog铆a nuclear tal y como la conocemos hoy en d铆a, con la aparici贸n de los rayos X y el trabajo de Marie y Pierre Curie sobre el fen贸meno al que denominaron 芦radiactividad禄.

En 1938 ya se hab铆a descubierto el proceso de fisi贸n nuclear y, menos de una d茅cada despu茅s, Estados Unidos se encontraba de lleno en la Era At贸mica, un per铆odo de r谩pida innovaci贸n nuclear tras la Segunda Guerra Mundial. Los avances en el 谩mbito de la energ铆a y la creciente visibilidad del desarrollo de las armas nucleares cautivaron la imaginaci贸n del p煤blico, y las representaciones de is贸topos y 谩tomos aparecieron en todo tipo de 谩mbitos, desde la moda hasta la arquitectura, convirti茅ndose en una parte perdurable del vocabulario visual del pa铆s de mediados de siglo.

Desde entonces, la tecnolog铆a nuclear y sus aplicaciones no han dejado de evolucionar y, en la actualidad, los cient铆ficos e ingenieros nucleares siguen mirando hacia el futuro y desarrollando formas m谩s novedosas y seguras de aprovechar la energ铆a nuclear y dar forma a nuestro mundo.

Breve historia y situaci贸n actual de la tecnolog铆a nuclear

La historia de la tecnolog铆a nuclear abarca desde el descubrimiento de la radiactividada finales del siglo XIX hasta el desarrollo de las armas nucleares amediados del siglo XX, pasando por su uso actual con fines m谩s pac铆ficos en la generaci贸n de energ铆a sostenible. Explore una de los hitos de la tecnolog铆a nuclear para obtener m谩s informaci贸n.

1895: Wilhelm Conrad R枚ntgen utiliza la radiaci贸n electromagn茅tica para crear la primera imagen de rayos X de la que se tiene constancia: la mano de su esposa.

1911: Marie Curie gana el Premio Nobel de Qu铆mica por su trabajo en el aislamiento del elemento radio.

1938: Otto Hahn y Fritz Strassmann descubren el proceso de fisi贸n nuclear utilizando uranio.

1942: Enrico Fermi logra la primera reacci贸n nuclear en cadena controlada.

1945: En el marco del Proyecto Manhattan, se realiza la primera prueba de un dispositivo at贸mico en Alamogordo, Nuevo M茅xico. Poco despu茅s, Estados Unidos lanza bombas at贸micas sobre Hiroshima y Nagasaki, en Jap贸n.

1951: Entra en funcionamiento el primer reactor nuclear destinado a la producci贸n de electricidad, dise帽ado y gestionado por el Laboratorio Nacional de Argonne.

1954: La Armada de los Estados Unidos bot贸 el primer submarino de propulsi贸n nuclear, el USS Nautilus.

1979: Se produce una fusi贸n parcial del reactor de la central nuclear de Three Mile Island, cerca de Harrisburg, Pensilvania.

1986: Un reactor explota en la central nuclear de Chern贸bil, en Ucrania, lo que provoca un incendio y da帽os duraderos, adem谩s de agravar la desconfianza hacia la energ铆a nuclear.

1992: Estados Unidos lleva a cabo su 煤ltima prueba subterr谩nea de armas nucleares y se impone una moratoria temporal sobre las futuras pruebas de armas.

1994: La Comisi贸n Reguladora Nuclear concede la aprobaci贸n definitiva del dise帽o de las dos primeras de las cuatro centrales nucleares de dise帽o avanzado.

2001: El Plan Nacional de Energ铆a de EE. UU. otorga a la energ铆a nuclear un papel importante a la hora de satisfacer la demanda energ茅tica y reducir la contaminaci贸n atmosf茅rica.

2024: con una capacidad de generaci贸n neta total de casi 97 gigavatios. La energ铆a nuclearde la generaci贸n el茅ctrica de EE. UU.

El futuro de la energ铆a nuclear y la tecnolog铆a

El de la energ铆a nuclear est谩 repleto de oportunidades para unas tecnolog铆as nucleares m谩s limpias y eficientes. A continuaci贸n, le presentamos tres nuevos avances que merecen nuestra atenci贸n.

Energ铆a nuclear e inteligencia artificial

La inteligencia artificial (IA) es la 煤ltima innovaci贸n que domina tanto la vida cotidiana como los debates existenciales sobre la 茅tica, la humanidad y el futuro del trabajo. Sin embargo, la tecnolog铆a de la IA tiene un coste oculto para el medio ambiente. Los servidores inform谩ticos que alimentan los modelos de IA a gran escala necesitan cantidades ingentes de energ铆a para alcanzar las velocidades de procesamiento requeridas. En la actualidad, la mayor parte de esa energ铆a procede de la quema de combustibles f贸siles, pero la energ铆a nuclear se ha impuesto r谩pidamente como una soluci贸n viable para hacer que la IA sea m谩s sostenible. sostiene que esta nueva alianza entre la energ铆a nuclear y la IA ser铆a mutuamente beneficiosa si las partes interesadas logran sincronizar adecuadamente los plazos. Los grandes gigantes tecnol贸gicos, como Google y Microsoft, necesitan una fuente de energ铆a fiable a largo plazo, y las empresas del sector nuclear necesitan una inyecci贸n de capital para financiar el mantenimiento de los reactores y la innovaci贸n.

Reactores m谩s peque帽os y m谩s r谩pidos

En el futuro, la energ铆a nuclear tendr谩 un aspecto diferente. Los reactores modulares peque帽os (SMR) est谩n dise帽ados para ser m谩s sencillos que los reactores tradicionales y, por lo general, no cuentan con las grandes torres curvas que hist贸ricamente se han asociado a los reactores nucleares. Aunque son de tama帽o reducido, las son numerosas. Estos reactores de 煤ltima generaci贸n son m谩s econ贸micos de construir, m谩s seguros 鈥攑uesto que sus componentes, al ser m谩s peque帽os, no est谩n sometidos a las mismas presiones que los de los reactores de mayor tama帽o鈥� y m谩s flexibles, ya que su construcci贸n modular permite su traslado.

驴Fusi贸n nuclear?

En la actualidad, toda la energ铆a nuclear se produce mediante fisi贸n, un proceso que divide 谩tomos grandes para generar calor. La fusi贸n nuclear, por el contrario, consiste en la combinaci贸n de dos n煤cleos at贸micos m谩s ligeros para formar un 煤nico n煤cleo m谩s pesado, liberando as铆 una enorme cantidad de energ铆a. Se trata de la misma reacci贸n que genera el calor del Sol y de otras estrellas. La fusi贸n nuclear ofrece un enorme potencial como fuente de energ铆a m谩s segura e infinitamente renovable, y sus residuos consisten principalmente en helio y neutrones m铆nimamente radiactivos, en lugar de los subproductos radiactivos m谩s t贸xicos que genera la fisi贸n nuclear.

La energ铆a de fusi贸n ha sido durante mucho tiempo el gran sue帽o de la comunidad cient铆fica nuclear. Conocemos c贸mo funciona el proceso de fusi贸n desde la d茅cada de 1930, pero, mientras que el Sol cuenta de forma natural con la gravedad necesaria para que se produzcan estas colisiones nucleares, en la Tierra necesitamos crear artificialmente un entorno lo suficientemente caliente y a la presi贸n adecuada para generar la misma reacci贸n. Por eso ha resultado tan dif铆cil lograr una fusi贸n nuclear sostenible.

驴Es la fusi贸n nuclear nuestro futuro energ茅tico? El estima que a煤n podr铆an pasar d茅cadas antes de que se pueda lograr un uso comercial viable, pero la ciencia avanza cada a帽o a medida que mejoran nuestras capacidades de ingenier铆a.

D茅 forma al futuro de la tecnolog铆a nuclear con Excelsior

usted la tecnolog铆a nuclear? Si usted involucrarse m谩s en el sector nuclear, el programa de Grado en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Ingenier铆a Nuclear de la Universidad de Excelsior usted formaci贸n pr谩ctica, el profesorado con experiencia y los contactos en el sector usted . Nuestro programa, 100 % en l铆nea, est谩 acreditado por la Comisi贸n de Acreditaci贸n de 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Ingenier铆a y cuenta con simuladores de formaci贸n de 煤ltima generaci贸n para usted preparado para la pr贸xima generaci贸n de carreras profesionales en el 谩mbito de la energ铆a limpia.

Descubra qu茅 usted hacer con un t铆tulo en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 Nuclear (NET) de la Universidad de Excelsior y comience a forjar su propio futuro en el 谩mbito de la tecnolog铆a nuclear. Si desea obtener a煤n m谩s informaci贸n sobre el sector, lea las dem谩s entradas del blog sobre energ铆a nuclear de Excelsior para desmontar algunos mitos comunes sobre la energ铆a nuclear y descubrir c贸mo esta energ铆a est谩 logrando la neutralidad en carbono.